大師風範壹位世界壹流的小提琴演奏家在為人之道演奏時，從來不說話。每當學生拉完壹曲，他總是再把這壹曲再拉壹遍，讓學生在傾聽中得到教誨。“琴聲是最好的教育”。他如是說。壹次，他收了壹位名不見經傳的新生，在拜師儀式上，學生為他演奏了壹首短曲。這個學生很有天賦，把這首短曲演奏的出神入化、天衣無縫。學生演奏完畢，這位大師照例拿著琴走上臺。但是這壹次，他把琴放在肩上，卻久久沒有奏響。他沈默了很長時間，然後，把琴從肩上又拿了下來，深深的嘆了口氣，走下了臺。眾人驚慌失措，不明白發生了什麽事。他微笑著說：“妳們知道吧？他拉的太好了，我沒有資格指導他。最起碼在剛才的壹曲上，我的琴聲對他只能是壹種誤導。“全場靜默片刻，然後爆發出壹陣熱烈的掌聲。這掌聲蘊藏著三個含義：壹是為學生的精湛琴藝；二是為教師對學生真誠的贊美和尊重；第三點也是最重要的壹點，就是盛名之下的演奏家並沒有擔心在大庭廣眾之下褒揚學生的高超，會無形中降低自己的威信。他在擁有壹流琴藝和壹流名師的同時，也依然擁有磊落的胸懷和可貴的謙遜。僅此壹點，足以稱之為大師。
這個短文的閱讀答案
補充：
1、大師為什麽“深深的吸了口氣，走下了臺”？
2、“琴聲是最好的教育”，請妳說說小提請演奏家所說的話的含義。
3、為什麽短文最後說小提琴演奏家“足以稱為大師”？
答案：
用琴聲來教導學生，所以說“琴聲是最好的教育”。
因為他能意識到自己和別人的差距。
因為學生拉的太好了，所以大師起碼在剛才的壹曲上，大師的琴聲對他只能是壹種誤導。
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