PBL，可以解釋為Problem-Based?Learning，即“基於問題”的學習，也可以解釋為Project-Based?Learning，即“基於項目”的學習。PBL教學法是以問題為導向的教學方法，是基於現實世界的以學生為中心的教育方式，是在教師的引導下，“以學生為中心，以問題為基礎”，通過采用小組討論的形式，學生圍繞問題獨立收集資料，發現問題、解決問題，培養學生自主學習能力和創新能力的教學模式。
PBL課程的特點：
1.?以項目（問題）為學習的起點；
2.?學生的壹切學習內容以項目為主軸架構；
3.?項目（問題）是學生在未來可能面臨的“真實世界”的非結構化的問題，沒有固定的解決方法和過程；
4.?學習過程以學生為中心，學生要承擔主動學習的責任；
5.?著重培養學生批判性思維，解決問題的能力，團隊合作能力，以及溝通交流能力；
6.?每次項目考察結束或每個課程單元結束時，學生要進行自我評價並接受小組評價；項目完成後公開展示。