編程學習能夠激發青少年的學習興趣：新式的編程課堂並非是教學生如何進行編碼，如何排列代碼，而是以寓教於樂的遊戲形式，讓學生們學習到基礎的編程知識，並且用遊戲的形式能夠簡單應用。學生在學習的同時，也能夠體驗到遊戲的樂趣，而不會因為覺得理論的枯燥而半途而廢，這樣的方式，大大激發了學生的學習興趣，為他們提供了壹種更有趣的學習方式。
在數字化時代，學校需要繼續培養學生理解和參與公***協商所必須的知識、技能、態度和價值觀。同時，隨著更多參與性的制度設計以及更多數字溝通形式的開發，公民對於決策制定的潛在影響日益增強，學校必須調整公民教育。
通過編程等活動，學校可以在提高學生的數字化素養中發揮作用，同時支持學生形成更明智、更安全的互聯網使用習慣。另外，通過在線公民教育,教師可以鼓勵學生參與理性討論，同時增強自身的數字化自信、動機和技能。
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