課堂講稿中的評論和建議簡明具體如下:
1，習題設計難度合理有序。在整個課堂上，圍繞發現和欣賞古詩詞這壹關鍵，設計了多種多樣的問題，並通過教師講解、學生探究、學生口頭回答、學生模擬練習、學生板書表演等多種形式，，學生基本能解決問題，但課堂氣氛略顯沈悶。
2、老師的課堂語言簡潔，教學過程自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。
3.小學語文講座點評。教學語言形象豐富生動，但與學生的互動稍有欠缺。本課程語言幽默生動，註重調動學生積極性，引導學生用手用嘴，註重糾正反饋，註重雙基訓練。
4.通過學生的相互交流，組織學生討論，取長補短，讓學生深刻理解道理。
5.教師可以有效地組織和引導學生開展以探究為特征的研究性學習，使接受和探究相得益彰，學生的學習境界更高，學習效果更好。
6.教師上課激情高，教學環節緊湊，重點把握合理，教學難點突破到位。通過有效的合作和自我探索，壹堂枯燥的計算課是精彩的。