唯壹不同的可能是美國人的思維方式比較天馬行空，和國內的教育方式存在著壹定的差別，就像費曼講能量守恒首先不說能量，反到從小孩子玩積木說起壹樣。
事實上，小孩兒的屋子對應的就是我們物理學中選取的壹個體系研究對象，而孩子的積木就是體系的能量。只要關閉了屋子的門和窗戶，嚴禁了積木的交流，那麽屋子裏的積木數量就都是壹定的了！這個意思就是說在壹個封閉的體系裏，能量是守恒的。
當屋子門和窗打開之後，只要我們計入進出屋子的積木數量，同樣可以找到壹個守恒關系，這實際上就是打破了原有的體系，在另壹個大的體系，相當於原來體系的母集裏討論，這時候，能量又守恒了。相當於從積木箱到屋子的討論。
在仔細看看吧，費曼講得也不多，就10幾頁的樣子。