不知道這是對還是錯？” 昨天上午11時許，在這所小學門口我們見到了來接孩子的姚先生。他從孩子書包裏掏出壹本語文教材說：“這本書裏好多字拼音上面都沒有標註聲調。” 姚先生說，他發現有100多處的漢字都沒有標聲調。 我們看到，這本壹年級語文（上冊）教材是鳳凰出版傳媒集團出版的蘇教版。 “妳看，這些字都沒有標註聲調。”姚先生拿著教材翻開，在89頁第七課《秋姑娘的信》中，他指出，“上、下、去、娘、友”等字都沒有標註聲調。在111頁《口語交際》壹文中，“過、候、晨、們、不、得、壹、歡”等字未標註聲調。 姚先生說：“這都是學校發給學生的正規教材，小孩正在學習拼音，聲調也很重要啊。”他說，他給孩子輔導時發現了這個問題，還專門查過字典，但自己也不能確定這是對還是錯。 就此問題，壹百度編輯咨詢了河南省教育廳小學語文教研室的時光鄭先生。他說，這些省去的聲調都屬於輕聲，如“樹上”、“裹上”、“上面”、“下面”等這些詞的後壹個字都可以用輕聲，如“兒子”、“桌子”等詞中的“子”也可以用輕聲。但如果是動詞、形容詞，是不能用輕聲的。他認為，如果同樣版本的教材輕聲標註全都壹樣，就不能算錯，“每個出版社編輯教材時著重點不太壹樣”。 隨後，江蘇教育出版社小學教育部，壹位姓周的工作人員告訴我們，這些教材是經過層層把關才出版發行的，不會錯。“課改後的語文教材，好多字都沒有標註聲調，目的是為了方便孩子更好地學習，讓說話更加口語化。家長不必為此擔心。”
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