1，教師的講授和學生的學習可以在不同地點同時進行，師生之間可以進行充分的交流；
2、學生能夠根據需要自主安排學習時間和地點，自主選擇學習內容，自主安排學習計劃，隨時提出學習中的問題並能及時地得到解答；
3、現代遠程教育手段有利於個體化學習。它以學生自學為主，充分發揮學生自主學習的主動性、積極性和創造性；
4、其手段可以為學生提供優質的教學服務，教師可以及時地了解學生的學習進度，解答學生提出的問題。
美國遠程教育特點：
1，“五個任何”方便學習
遠程教育其顯著特征是，任何人在任何時間任何地點從任何章節開始學習任何課程。遠程教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上最直接體現了學習和主動學習的特點，適合現代教育和終身教育的基本要求。
2，國家承認遠程高教文憑
其文憑“含金量”如何呢？從教育部獲悉遠程教育與普通全日制壹樣，都要進行電子註冊，畢業證書是國家承認的。所獲得學位與普通全日制具有同等效力。
3，在職人員學習的最佳途徑
就當前社會發展的態勢看，知識更新的速度越來越快，導致在職人員的工作壓力加大，生活節奏加快，加上現在多數在職人員沒有時間去學校接受教育，而他們又普遍有較強的求知欲，想通過各種途徑為自己“充電”，以增強自身競爭力，適應未來新環境的挑戰，因此遠程教育就成為他們的理想選擇，從而將影響更多人的生活。