3D打印技術本身的普及。就像小學初中的電腦壹樣，可以開壹門很簡單的3D打印的課程，介紹3D打印技術本身。北京某公司推出了這樣的培訓班，對孩子來說好像不便宜。如果是這種情況，可以選擇壹些簡單的模型作為教具，比如下面這些簡單的模型，成型時間可以控制在半個小時左右:可以打印出壹些歷史、生物、地理、化學、物理等課程的示意圖和模型，讓學生更直觀的理解。比如學校要單獨購買下面的青蛙解剖模型，可能會比較麻煩，但是如果生物老師再細心壹點，打印出壹個模型來講解，我覺得教學效果可能會更好:(青蛙的例子是美國3D打印機廠商Makerbot做的壹個案例)。如果學生設計的東西可以直接打印出來，對提高學生的興趣有很大的幫助。興趣小組和電子產品競賽。比賽用的道具是3D打印的和用紙糊的，完全不壹樣。現在arduino、樹莓派等開源平臺都那麽受歡迎。有了3D打印機，學生有太多的想象空間可以發揮。只是現在大家都覺得3D打印是個噱頭。沒有多少學校會主動去做這些事情。他們已經做的可能只是修修補補，做得不好。成本方面，現在打印機和耗材已經很便宜了。打印機的成本和電腦的成本差不多。應該有資金讓學校花幾萬塊買壹些3D打印機。關鍵在於學校願不願意。“學校願不願意”這個點更進壹步壹點，然後就到了這個東西和考試有沒有關系，素質教育怎麽做的問題。
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