#包含" stdafx.h "
#包含“stdio.h”
#定義N 30
結構學生
{
float Escore、Cscore、sum
字符名稱[10]；
};
int main(int argc，char* argv[])
{
學生A[N]，*t，* A[N]；
int i，j，k；
//信息條目
for(I = 0；我& ltn；i++)
{
printf(" name:")；
scanf("%s "，A[i].姓名)；
Printf(“英語和計算機成績”)；
scanf("%f%f "，& amp甲[我]。埃斯科爾& amp甲[我]。cscore)；
甲[我]。sum=A[i]。Escore+A[i]。Cscore
a[I]= & amp；a[I]；
}
//冒泡排序，對指針進行排序，使a[0]指向第壹位，a[1]指向第二位。......
for(I = N；我& gt0;i=k)
for(k=0，j = 0；j & lt我；j++)
if((a[j]-& gt；sum)>(a[j+1]-& gt；總和))
{
t = a[j]；a[j]= a[j+1]；a[j+1]= t；
k = j；
}
for(I = 0；我& ltn；i++)
Printf ("name: %6s score: %6.2f\n "，a[I]-& gt；名字，a[I]-& gt；sum)；
返回0；
}
至於學生信息和學習成績，可以在結構中修改。
使用指針是因為交換指針的效率比交換結構的效率高(結構信息量大)。