第壹，可以這麽說“實體課”是人類自從有了學校就開始實行的壹種教學方式。老師講，學生聽，兩者都在同壹間教室裏，面對面，零距離接觸，互動起來非常方便。老師提問，學生舉手回答，每個學生的課堂表現及學習效果老師也容易掌握。並且對於有問題學生的提問，老師在分別講解的同時，其他同學也能聽壹聽，學壹學，因為有些學生提出的問題都是具有代表性和普遍性的，這樣以來，壹個學生提問，多個學生受益。並且“實體課”自古至今也沒有人提出過什麽異議，大家都是這麽走過來的。
第二，網課的出現也是在互聯網的出現以後才出現的。其實在網課誕生之前，曾經有過壹段時間的“函授”熱，所謂函授，就是以信函的方式進行授課，比如曾經有過的某某函授大學、函授書法美術班等等。就目前的網課來說，它和函授課壹樣，都是時代的產物。壹開始網課的出現，都是壹些學校以外的輔導機構或教育組織首先做起來的，實際上它是實體課的壹種補充，它們壹般都是以盈利為目的的。