大學生社會實踐的雙重性特點是指雙重性。
大學生社會實踐具有雙重性的特點,這主要表現為實踐主體、LI標和應遵 守的規律的雙重性。大學生在社會實踐的過程中既是高校的學生_是實踐的主 體,既是學習者又是生產者,是雙重身份。
壹是規模化。 首都高校每年都有十余萬大學生參與到社會實踐活動中，並在這個基礎上實現了人數的穩定增長。
2002年北京團市委、市學聯***組織了千余支實踐小分隊，近20萬名大學生深入貧困地區、邊遠山區，在組建團隊、參與人數、實踐成果等方面形成規模。
二是制度化。在團市委、市學聯等主辦單位的***同努力下，各個學校已經紛紛將社會實踐工作納入教學計劃，給予必修學分，在制度上為社會實踐工作的圓滿完成給予了必要的保證。
三是專業化。按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，首都高校組織了各種專業化的實踐團隊。如中央民族大學組織了“開遠地區民族社會歷史調查及文化宣傳團”等實踐團隊。