int main()
{
int分數，m；
scanf("%d "，& amp分數)；
while(分數& lt0 ||分數& gt100){
printf("錯誤！重試！\ n ")；
scanf("%d "，& amp分數)；
}
m=得分/10；
如果(m & gt= 9)
printf("成績是A！\ n ")；
開關(m){
案例0: printf("成績是E！\ n ")；打破；
案例1: printf("成績是E！\ n ")；打破；
案例二:？printf("成績是E！\ n ")；打破；
案例三:？printf("成績是E！\ n ")；打破；
案例四:？printf("成績是E！\ n ")；打破；
案例五:printf("成績是E！\ n ")；打破；
案例六:printf("成績是D！\ n ")；打破；
案例7: printf("成績是C！\ n ")；打破；
案例八:printf("成績是B！\ n ")；打破；
}
返回0；
}
擴展數據:
實現了其他輸出等級' a '，' b '，' c '，' d '和' E '。90分以上是A，80~89分是B，70~79分是C，60~69分是D，60分以下是E:
# include & ltstdio.h & gt
int main()
{
int分數；
scanf("%d "，& amp分數)；
while(分數& lt0 ||分數& gt100){
printf("錯誤！重試！\ n ")；
scanf("%d "，& amp分數)；
}
如果(分數& lt60)
printf("成績是E！\ n ")；
else if(score & gt；= 60 & amp& amp得分& lt70)
printf("成績是D！\ n ")；
else if(score & gt；= 70 & amp& amp得分& lt80)
printf("成績是C！\ n ")；
else if(score & gt；= 80 & amp& amp得分& lt90)
printf("成績是B！\ n ")；
其他
printf("成績是A！\ n ")；
返回0；
}