STEM課程重點是加強對學生四個方面的教育：
壹是科學素養，即運用科學知識（如物理、化學、生物科學和地球空間科學）理解自然界並參與影響自然界的過程；
二是技術素養，也就是使用、管理、理解和評價技術的能力；
三是工程素養，即對技術工程設計與開發過程的理解；
四是數學素養，也就是學生發現、表達、解釋和解決多種情境下的數學問題的能力。
擴展資料：
2009年1月11日，美國國家科學委員會(National Science Board，以下簡稱委員會)代表NSF發布致美國當選總統奧巴馬的壹封公開信，其主題是《改善所有美國學生的科學、技術、工程和數學(以下簡稱STEM教育)》。?
明確指出：國家的經濟繁榮和安全要求美國保持科學和技術的世界領先和指導地位。大學前的STEM教育是建立領導地位的基礎，而且應當是國家最重要的任務之壹。委員會督促新政府抓住這個特殊的歷史時刻，並動員全國力量支持所有的美國學生發展高水平的STEM知識和技能。
2011年，奧巴馬總統推出了旨在確保經濟增長與繁榮的新版的《美國創新戰略》。新版的《美國創新戰略》指出，美國未來的經濟增長和國際競爭力取決於其創新能力。“創新教育運動”指引著公***和私營部門聯合，以加強科學、技術、工程和數學（STEM）教育。
參考資料：