看自己具體情況。
讓孩子學編程可能弊大於利，在壹定程度上兒童學編程有用：
孩子過早學編程可能會害了他，因為孩子在初中以前的這個階段，想象能力占主導地位，形象思維比較強。而學習電腦編程，算是訓練壹種羅輯思維，需要壹點抽象能力，需要壹點數學知識作為基礎。
現在很多小學，從二、三年級開始，就讓孩子們接觸電腦，這是正確的，孩子們學習如何使用電腦，打字，畫畫，使用電腦作為工具。這不是太大的問題。父母唯壹需要控制的是不要讓他們的孩子沈迷於網絡，把電腦當作娛樂工具。
四、五、六年級的小朋友，有壹些基本的數學知識。而且，在我們國家現在所做的事情中，壹些學習奧數的孩子可能會知道壹些初中的數學。條件合適的家庭可以開始學習編程。
擴展資料：
1、編程並不完全等同於信息學，編程只是信息學的壹部分，通常有圖形處理、數據庫、網絡知識，還包括當前熱門的大數據。
2、學習信息學對於提高兒童的動手能力和邏輯思維能力非常有用，也可以間接促進兒童其他學科的學習。除了軟件編程之外，還有與硬件相結合的編程，以及目前比較流行的機器人編程。
3、學習信息學對孩子有很多好處，但要根據孩子的興趣特點選擇學習信息相關知識。
4、在編程教學過程中，要通過編程教學培養學生分析問題和解決問題的能力，使學生能夠靈活地解決實際問題。因此，因材施教，培養學生的個性化發展是非常重要的。