關於為什麽說高中階段的美術課程是比較特殊的、過渡性的課程的原因如下：
1、關於美術的學科性：高中美術課程是壹門藝術類課程，與其他學科壹樣，具有學科性質。學生在學習美術的過程中，需要運用邏輯思維、形象思維、創造思維等多種思維方式，同時還需要具備壹定的美術基礎知識和技能。
2、關於美術的實踐性：高中美術課程不僅註重理論知識的傳授，更註重學生實踐能力的培養。學生需要通過大量的寫生、臨摹、創作等實踐活動，提高自己的審美素養和繪畫技能。
3、關於美術的綜合性：高中美術課程涉及到的內容非常廣泛，包括素描、色彩、速寫、設計等多個方面。這些內容相互滲透、相互促進，形成了壹個有機的整體。
4、關於美術的過渡性：高中美術課程在學生整個學習生涯中起著承上啟下的作用。學生在初中階段已經接觸過壹些美術基礎知識和技能，到了高中階段，需要進壹步提高自己的美術水平，同時也需要為大學階段的美術學習做好準備。綜上所述，高中階段的美術課程具有學科性、實踐性、綜合性和過渡性等特點，這些特點使得它在學生整個學習生涯中發揮著重要的作用。