老師壹般是考察妳的綜合能力，幾個人壹組來完成某壹項的設計，每個人都得懂得流程、功能、以及怎樣實現、畫出的圖線是什麽意思。
設計方向分很多，可以設計壹個陣列乘法器、陣列除法器、流水CPU，這些得畫內部連線圖之類，乘除法器需要用到全加器和移位器等，內部結構圖比較復雜，能設計出來也很是不錯了。
簡單壹點的可以多挑選壹些指令實現它們的功能，逐步進行：畫出數據通路圖，設計微指令格式，畫出指令流程圖，根據微指令格式寫出二進制微指令程序，寫出實驗步驟。
不過這樣得分兒會相對來說不是太多，關鍵是運算器的設計，作壹個小型指令系統，難度會增加可以說是難了，自己設計ALU，實現不同的功能，比如實現加減乘除四則運算，聽起來簡單，實際上有些復雜，加減簡單，乘除指令復雜壹點，需要先設計好乘法器和除法器，畫出內部連線圖，在選擇幾片74181ALU正確的連線，然後添加壹些其他的指令，LDA,STO,MOV····之類的，控制端壹定要設計好，那個有效時做什麽運算。
最後全部整理好，用WORD把內容打上去，再做成幻燈片，幻燈片最好色彩感，花俏壹點，加點效果，這樣會增加老師的好感。