問題二：項目的近義詞是什麽 種類 [zhǒng lèi]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
依據事物本身的性質、特點劃分的門類
近反義詞
近義詞
品種
百科釋義
根據事物本身的性質或特點而分成的門類。常常人們把壹個較抽象的事物，分成幾個種類，方便別人理解
問題三：寫出下列詞語的近義詞飛翔連接牢記。 飛翔的近義詞―― 翺翔、遨遊、飛騰、飛舞、飛行
連接的近義詞―― 相連、連結、對接、結合、相聯
牢記的近義詞―― 銘記、謹記、銘刻、不忘、永記
問題四：oracle與db2支不支持同義詞對接 Oracle和DB2是兩種不同的數據庫。 Oracle： Oracle是甲骨文公司的壹款關系數據庫管理系統。 ORACLE數據庫系統是美國ORACLE公司（甲骨文）提供的以分布式數據庫為核心的壹組軟件產品，是目前最流行的客戶/服務器(CLIENT/SERVER)或B/S體系結構的數...
問題五：殘影的近義詞 殘影――――碎影
殘影――――斷影
問題六：10期末復習與測試中考對接-7年數學下(人教)答案 崔首詩主編、 單項填空
單項填空的壹般步驟是：認真讀題，把握信息。考生在做單項填空時，首先要通讀全句。在讀懂句意的基礎上，捕捉信息，比較選項。分析語境，找關鍵詞。單項填空的考點不再是單純地考查某壹語法現象，而是更多地將考點放在壹個特定的語境中加以考查。因此考生只有在理解上下文、找到關鍵詞基礎上才能得出正確答案。
完形填空
完形填空題的兩空之間壹般相隔7-10個詞，短文第壹個句子壹般不設填空題。中考英語完形填空正由傳統的單壹客觀型（四選壹）逐步地增加到首字母完形填空等形式。
完形填空為四選壹題型，但它完全不等同於單項選擇。因為它需要考慮的不僅僅是語法、時態等單壹因素，更重要的是所選答案必須符合語篇要求。
閱讀理解
閱讀不僅涉及考生對語法、詞匯的掌握，而且涉及到考生的判斷推理、分析歸納、邏輯思維、概括總結等諸多方面的能力。閱讀短文應遵循由整體到細節的原則，按“全文、段落、句子、詞語”的步驟閱讀文章。可采用通讀、細讀和復讀的方法找到最佳答案。在通讀、細讀和復讀中，復讀尤為重要且行之有效，通過復讀來審視、推敲答案，提高答題命中率。
填空與改錯
縱觀2001-2005年中考英語試卷，我們不難看出中考對詞匯的測試已由機械、單壹的考查學生的詞匯拼寫轉向在壹定語境下考查學生的詞匯拼寫和運用能力。
主觀閱讀理解
此類題型從多角度既考查考生閱讀短文的理解能力，又考查考生運用所學知識來正確理解表達語言的能力。問題設計嚴密，題型豐富多樣，以回答問題、連詞成句、英漢互譯、寫出文中的同義詞或反義詞為多。考生在完成這類問題時須做到認真審題，嚴格按照要求完成任務。在回答問題時，答案盡量來自於原文，少創造，不創造！還要註意題目對字數的限制。在做連詞成句時首先要找到主、謂、賓。按主謂賓的框架寫出正確的句子。在英漢互譯時要盡量用已學過的句型來完成句子，要忠於原文。
首字母填空
首字母填空是將壹篇文章中的若幹個詞空缺，留下該詞的首字母，它既作為提示又作為限制，讓考生根據短文的意思把單詞拼寫正確，使文章連貫。首字母填空是壹種較高層次的“閱讀理解”。它的突出特點是起點高、難度大，並能拉開考生的分數檔次。如果考生想在首字母填空中少丟分乃至於不丟分，建議采用“通讀全文、掌握大意；先易後難、逐項填空；字裏行間、捕捉信息；復讀全文、消除疏漏”的解題技巧。
書面表達
英語作文是壹項主觀性較強的測試題。它不僅考查學生的寫作基礎而且還考查學生在寫作過程中綜合運用語言的能力。答案開放、多元，有利於培養學生的創新思維。英語作文決不是停留在句子翻譯的層面上，而是要求語言流暢，語法正確，邏輯合理。考生在寫作時要把握好三個環節：寫作之前：仔細審題、按規定寫、準備寫作。寫作之中：書法規範、精心構思、行文正確。寫作之後：通讀全文、查找錯誤、周密推敲。
數學：註意新教材內容變化
2005年中考是南京市使用北師大版教材以來的第壹次中考，鑒於新教材與老教材的內容變化較大，因而今年數學考查的內容和往年相比將有較大變化。
第壹中學施工生昨天通過快報教育熱線，向考生們詳細解釋了相關變化，並為考生們提供了考場發揮的技巧。
從內容上看，新教材增加的主要有：概率、統計、圖形變換（平移、翻折、旋轉）、三視圖、中心投影與平行投影、位似圖形、找規律以及利用概率統計的知識解決實際問題等。
新教材的要求與老教材也有所不同。從思想方法上看，如：新課標中的“證明”與老教材的“證明”已經不是壹回事了。
新教材要求學生在數學實踐中通過觀察、實驗、歸納和類比等活動獲得數學猜想，然後再應用所學過的數學知識證明猜......>>