公共消防安全事關千家萬戶，是社會和諧穩定的重要前提，也是政府履行社會管理和公共服務職能的主要內容。下面，我整理了壹份小學生消防安全教育主題班會教案。希望妳喜歡！
小學生消防安全教育主題班會教案1壹、教學目標:
1，我知道165438+10月9日是全國消防日。
2、通過對火災事件的了解，知道火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火和自救的重要性。
3.掌握壹些消防安全常識，識別消防安全其實是壹個標誌。
二、教學過程:
首先，學生談論如何撥打火警電話。發出警報時，通常應註意以下幾點:
1.記住火警電話號碼“119”。
2.聽到對方報的“消防隊”，就能說出起火的地點和單位。
3、關註消防隊的提問，並主動告訴自己電話號碼，自己的名字，以便聯系。
4.消防隊說“消防車走了”就可以掛電話了。
第二，知道常用的中國消防安全標誌。
課件顯示火災征兆
三、小學生如何預防火災？
1，同學們根據現有知識交流防火註意事項。
2.觀看課件加深印象，指導小學生如何預防火災。
第四，比賽和遊戲很刺激。
1，搶答案。
(1)生活中有哪些因素會引起火災？
(2)萬壹發生火災，我應該迅速撥打什麽電話號碼？
(3)打架時是先救人還是先救人？停電還是先滅火？
(4)報警時應註意哪些信息？
(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、從安全出口逃生等。
2.真或假。
(1)禁止學生攜帶煙花爆竹、大炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有壹天，壹個小學四年級的學生去山林野餐。
(3)報警人姓名和電話可省略。
(4)發生火災時，不要盲目開窗，用濕毛巾、衣服等衣物包裹頭腦，尤其是口鼻。
(5)家用電器著火時，應立即關閉電源開關，切勿將水濺到電器上。
動詞 （verb的縮寫）總結:
同學們，今天的安全教育課很獨特，很有教育意義。妳從這壹課中得到了什麽？(學生暢所欲言)
六、課外拓展:
請制作壹份防火手冊或編壹份防火宣傳手抄報。如:“火”的恐怖，“火”的預防，“火”的滅火方法，逃生常識以及發生火災時如何呼救。
第三，火歌
學生們在笑。讓我們唱拍手歌。
妳拍壹個，我拍壹個，拍完南北，我拍東西。妳拍兩個，我拍兩個，我們促進我們的夥伴關系。妳射三個，我射三個，禁火區禁止吸煙。妳射四，我射四，用火不當就會出事。妳拍五，我拍五，煙囪壞了，趕緊修。妳射六，我射六，妳射七，妳射八，妳射九，妳射十，我射妳，妳射我，大火難救。不要玩火。妳不能只拉電線。火警電話119。每個人都應該實施防火。每個人都應該來防止火災。
小學生消防安全教育主題班會教案2知識與技能；
教給學生發生火災時自救的常識。
流程和方法:
讓學生掌握基本的消防安全知識，結合圖片和視頻吸引學生註意力，快速掌握基本方法。
情感態度和價值觀:
培養不畏艱險、隨機應變、科學“治”火的意識。
教學重點:
樹立消防自保自救理念，增強安全意識。
教學過程:
首先，了解火情
在社會生活中，火災是威脅公共安全、危害人民生命財產安全的災害之壹。俗話說:“水火無情”；賊偷壹半，火燒壹半。如今，火災是全世界人民面臨的災難性問題。它給人類社會造成了許多嚴重的生命和財產損失。
請看看照片。妳知道這些標誌是什麽意思嗎？
在這節課中，我們將了解火災的危害和面對突然發生的火災我們應該做什麽，以及我們可以從火災案例中吸取什麽教訓，以及我們在未來的生活中應該註意哪些方面。
1.火災事故的原因有哪些？(學生討論)
老師:妳知道火災的原因嗎？
引發火災事故的主要原因有:縱火、用火不慎、玩火、吸煙、違章操作電器、自燃、雷擊以及地震等其他因素。
2.火災的危險
近年來，我國每年發生火災約4萬起，死亡2000余人，受傷30-4000人。每年因火災造成的直接財產損失超過6543.8+0億元，特別是造成數十人、數百人死亡的特大火災，給國家和人民的生命財產造成了巨大損失。
二、應對方法
老師:當發生火災時，妳會怎麽做？
發生火災時不要驚慌，要采取有效措施滅火。必要時撥打報警電話“119”。
比如家裏著火了，不要慌，根據火情及時采取相應措施:如果炒菜時油鍋著火，迅速蓋緊鍋蓋，使鍋內油火因缺氧而熄滅，不準用水撲滅。
當室內發生火災時，不能輕易打開門窗，避免空氣對流，形成大面積火災。
紙、木、布著火時，可用水滅火，電器、汽油、酒精、食用油著火時，可用土、沙泥、幹粉滅火器滅火。
第三，了解火的征兆
公共場所發生火災，要根據火災標誌逃生，所以了解火災標誌非常重要。
四、火災逃生方法
壹旦火來了，被濃煙、毒氣和火焰包圍，很多人死在火海裏，也有人活了下來。面對滾滾濃煙和熊熊火焰，只要妳冷靜機智的用火。
有了救援逃生的知識，就很有可能救自己和別人。
我們來看壹段視頻，看看萬壹發生火災，如何快速安全逃離現場。
5.讓我考考妳。
比壹比，看誰回答的又快又準。
通過今天的防火專題教育，相信大家都掌握了壹些防火知識。火是無情的，我們要盡量避免火。壹旦發生火災，我們應該保持冷靜，用我們所學的知識有效地保護自己。當然最重要的是要預防火災，提高大家對火災的警惕性，經常檢查火災隱患，這才是預防火災的根本。最後，祝同學們和妳們的家人永遠平安幸福。
小學生消防安全教育主題班會教案3活動目的:
1.加強學生安全教育和消防知識宣傳，增強學生消防意識，掌握壹些必要的消防安全知識和火災中自我保護、自救的實際操作能力。
2.通過對火災事件的了解，可以知道火災發生的主要原因，提高學生的防火意識，明確自救在防火中的重要性。
3、掌握壹些消防安全知識，識別消防安全警示標誌。
活動時間:
11.09
地點:
五年級教室
參與者:
五年級的所有成員
活動準備:
1.提前安排班會內容，要求學生收集“消防安全教育資料”。
2.課件《小學生消防安全教育主題班會》。
活動流程:
對火的正確理解
1.從正反兩方面介紹火的影響，揭示主題。
2.老師播放關於火的圖片來吸引學生的註意力。
二、討論火災的原因和危害:
原因:引導學生找出起火原因，分為兩個方面:人為因素(如吸煙、玩火、用火不慎等。)和自然因素(如雷擊、地震等。).
危害:引導學生說出對人體的危害(如高溫、有毒氣體、缺氧等。)，導致中毒、虛脫、窒息甚至死亡。
第三，萬壹發生火災怎麽辦。
(壹)學生交流如何撥打火警電話？發出警報時，通常應註意以下幾點:
1.記住火警電話號碼“119”。
2.聽到對方報的“消防隊”，就能說出起火的地點和單位。
3、關註消防隊的提問，並主動告訴自己電話號碼，自己的名字，以便聯系。
4.消防隊說“消防車走了”就可以掛電話了。
(2)如何滅火？
師生* * *互相討論，總結滅火方法。
1，冷卻方法(降低溫度)
2.隔離方法(移除可燃材料)
3、窒息法(隔絕空氣)
4、抑制法(控制化學反應)
(3)師生* * *討論如何安全逃離火場。
四、校園防火滅火常識。
火災逃生的預防措施
逃離火場要快，要快，要樹立時間就是生命，逃生是第壹位的思想。逃生時壹定要冷靜，識別安全出口，沿著疏散標誌逃生。逃生時要防止中毒，盡量避免喊叫，防止煙霧入口；用水弄濕衣服後捂住口鼻。如果壹時找不到水，可以用飲料把衣服弄濕來代替。並采取低姿態向前行走或爬行，以減少煙霧對人體的危害。
五、了解常用的消防安全標誌和消防器材。
第六，學生學習防火兒歌。
同學們，不要玩火，不要讓家人吃苦果。
應識別火災隱患，但疏忽是不可接受的。
火警電話號碼是119。萬壹發生火災，不要離開。
濕毛巾，捂住口鼻，頭向前彎向地面。
消防逃生要記清楚，安全第壹，絕不放松。
小學生消防安全教育主題班會教案4壹、教學活動目的:
1.宣傳、學習、貫徹我國“預防為主、防消結合”的消防工作基本方針和法規。
2、了解消防安全常識、滅火常識，註意安全，珍愛生命。
3、學會正確使用液化氣、煤氣、電器，掌握滅火方法、自救和逃生方法，化險為夷。
二、教學活動的重點:
消防安全知識，消防知識，滅火方法。
3.教學活動中的困難:
掌握滅火方法。
四、活動準備:
1.師生收集壹些“消防安全事故”的事例。
2.四瓶液化氣(小瓶)和四個燃氣竈(小的)。
3、4個小型滅火器。
五、教學方法:
自主參與實踐與合作探究。
六、教學過程:
(壹)引入新課程。
(1)老師講了兩個“火災案例”，引起學生的註意。
案例壹2003年2月23日，河南省新野縣某小學七名四年級學生，中午放學後到學校附近的個體電焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引發爆炸。當場死亡2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學195名學生在10名教師帶領下，到七八裏外的山裏春遊。因為野餐發生火災，29名學生當場死亡，1重傷，3人輕傷。
(2)學生討論(四人壹組)這個“消防安全事故”的例子，並把自己的所見所聞講給同組的同學聽，增強他們的防火安全意識。
(2)分組討論“消防安全”中應註意的事項、滅火救援的方法、逃生的方法。
校園防火需要註意什麽？
(2)液化氣和煤氣怎麽用？
(3)如何使用電器？
(4)外出野餐需要註意什麽？
(5)發生火災如何報警？
(6)滅火方法有哪些？
(7)有人著火時如何自救？
(8)如何從建築物火災中逃生？
(9)如何從森林火災中逃生？
(3)小組代表就不同的主題發言。
(四)學習教材《消防安全常識》全文和《消防常識》全文。
(1)自學教材《消防安全常識》全文。
(2)男女生分組閱讀教材《滅火常識》全文。
(五)黑板設計:(略)
(6)實踐活動:
1，分成四組，讓同學們練習如何安全使用液化氣和燃氣竈。
2.分成4人壹組，演示如何用滅火器滅火，並讓學生練習如何使用滅火器。
小學生消防安全教育主題班會教案5壹、教學活動目的:
1.宣傳、學習和貫徹我國“預防為主、防消結合”的基本方針和法律法規。
2、了解消防安全知識、消防知識，註意安全，珍愛生命。
3、了解液化氣、煤氣、電器的正確使用方法，掌握滅火方法、自救和逃生方法，轉危為安。
二、活動準備:
師生們收集了壹些“消防安全事故”的例子
三、活動過程:
(壹)老師講了兩個“火災案例”來吸引學生的註意力。
案例1
2008年2月23日，20日，河南省新野縣某小學七名四年級學生，中午放學後到學校附近的個體焊修部門前玩耍。出於好奇，其中壹人用火柴點燃了自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引發爆炸。當場死亡2人，重傷1人，輕傷2人。
2008年4月5日20日上午，山西省某煤礦第二小學195四年級學生在10老師帶領下，到七八裏外的山區春遊。壹次學生野餐引發火災，29名學生當場死亡，1重傷，3人輕傷。
(2)學生四人壹組討論“消防安全事故”，把自己的所見所聞告訴同組的同學，增強他們的消防安全意識。
(三)分組討論“消防安全”應註意的事項、滅火方法和逃生方法。
校園防火應該註意什麽？
(2)液化氣和煤氣怎麽用？
(3)如何使用電器？
(4)外出野餐需要註意什麽？
(5)發生火災如何報警？
(6)滅火方法有哪些？
(7)壹個人著火了怎麽自救？
(8)如何從建築物火災中逃生？
(9)如何逃離山火？
(D)了解壹些火災的原因
(1)了解電吹風引起火災的原因。
第壹，吹風機在用的時候，還有其他事情要去做(比如接電話，有人敲門開門)。)，把吹風機放在木質平臺上壹段時間，完全忘記了吹風機的用途，結果擱置了很久，吹風機外殼的高溫引燃了可燃物。
第二，吹風機在使用過程中，遇到停電，可以繼續處理其他事情或者外出，不切斷電源。恢復供電後，電吹風的電熱絲長時間發熱，溫度升高，引發火災。
(2)煙頭引起火災的原因
煙頭雖然是小火源，但是可以導致很多物質著火。煙頭表面溫度200℃~ 300℃，中心溫度700℃~ 800℃。常見可燃物的燃點大多低於煙頭的表面溫度，如紙的燃點為130℃~ 250℃，布的燃點為200℃~ 250℃。壹支煙的燃燒時間是4 ~ 15分鐘。在這段時間內，普通的可燃物可以被點燃，經過壹段時間的陰燃，就會著火燃燒。根據自然通風下的實驗，將煙頭扔進5厘米深的木屑中，陰燃75 ~ 90分鐘後，開始出現火焰；將煙頭丟入深度為5 ~ 10 cm的刨花中，60 ~ 100分鐘後有75%的幾率燃燒。對於危險化學品，香煙的明火會立即導致其燃燒爆炸。