1.感受小老鼠的內心活動和合作的快樂，感受從小老鼠想吃蘋果到實現願望的故事趣味。
2.激發孩子學習彩色繪本的興趣。
3.鼓勵孩子大膽猜、說、動。
4.在理解故事的基礎上，嘗試繼續故事。
5.我喜歡讀書，感受讀書的樂趣。
活動重點:
1，引導孩子感受友誼與合作的力量。
2.激發孩子的想象思維，啟發孩子的口頭表達能力。
活動難度:
激發孩子的想象思維，啟發孩子的口頭表達能力。
活動準備:
壹本大書。
活動流程:
首先展示蘋果的介紹，引起孩子的興趣。
1，(拿出蘋果)看，這是什麽？蘋果到底香不香？饑餓的蘋果長在哪裏？讓我們來看看。
2.把蓋住書名和小老鼠哥哥的封面拿出來。
看，蘋果長在哪裏？有多少？看到這個蘋果，妳會有什麽反應？誰吸引了這麽香的蘋果？(給老鼠看)小老鼠看到蘋果會想什麽？引出題目《想吃蘋果的小老鼠》。今天，我們來看看這本大書。第壹個叫封面，最後壹個叫封底。)
第二，讀大書。
1，這麽香的蘋果會吸引誰？(小朋友猜)我們來看看。我們將從封面開始，壹頁壹頁地翻。
2.打開第1頁:小鳥拿到蘋果了嗎？他是怎麽拿到的？小老鼠會怎麽想？讓我們看看第二頁。(教案來源於:Star。教案網)小老鼠在幹什麽？讓我們學習。小老鼠想:要是我也有翅膀就好了！)
3.第三頁和第四頁。看，誰來了？猴子有什麽本事？他是怎麽吃蘋果的？小老鼠看到它的時候在想什麽？(孩子看著圖片說，要是我也會爬樹就好了！第五，第六，第七，第八，大象，長頸鹿，接下來會有什麽小動物？請猜，老師模仿大象的鼻子動作。用同樣的方法解釋圖片內容，讓孩子學習說話和模仿動作。
4.(同理)袋鼠和犀牛有什麽技能？孩子回答。讓我們看看他們是不是下壹個。翻到第二頁，袋鼠怎麽吃蘋果？小老鼠在想什麽？(老師翻到下壹頁，讓個別孩子說:如果我也壹樣。)分組練習模仿動作。樹上還剩下幾個蘋果。這時，小老鼠急了！
5.(1)最後，誰來了？海獅問:“小老鼠，妳怎麽了？”小老鼠問:“妳怎麽能幫我呢？
(2)海獅用什麽方法？(用頭球法把小老鼠往上推)翻到下壹頁:看“他們吃了嗎？”
(3)小老鼠配合海獅拿到蘋果。妳認為小老鼠會做什麽？(展示最後壹頁，壹起分享)
第三，我們剛剛看的故事叫《愛吃蘋果的小老鼠》。讓我們完整地觀看它！
總結:
壹個人的力量是有限的，但是只要我們齊心協力在齊心，通過合作就可以做到平時壹個人做不到的事情。如果這時又來了壹群小動物，它們都想吃蘋果，但是樹上的蘋果不見了。妳認為小老鼠會做什麽？以後我們有好東西和同伴分享好嗎？
百科:蘋果是低熱量食物，每100克產生60千卡熱量。蘋果因其溶解性高，易被人體吸收，被譽為“活水”。有利於溶解硫磺，使皮膚光滑細嫩。