美好的繪本給孩子的童年帶來了豐富多彩的內容。
除此之外，還有孩子的語言組織能力和表達能力的提高，與父母交流意識的提高等等。因此，壹定讓孩子從小愛上繪本，愛上閱讀。
因為工作的關系，很早就接觸到繪本了；至今還很清晰地記得第壹次拿到繪本的時候，我心裏的想法就是——孩子們真是太幸福了。
是的，當時手中拿到的繪本，給了我視覺上的沖擊和驚艷的感覺；出於自身對文學作品的喜愛，壹下子就被吸引住了。
在隨後的日子裏，我開始購買繪本。說實話，十幾年前，用十幾塊二十幾塊乃至三十幾塊錢去買壹本繪本，真是覺得很貴；但是我寧可在其他地方節約用錢，在買繪本這件事上卻毫不手軟。
因為我發現，女兒和我壹樣，喜歡上了繪本。
最熟悉的繪本，當然是《猜猜我有多愛妳》。我們壹起看書，壹起扮演小兔子和兔媽媽；女兒伸著小胳膊小腿拼命要證明她對我的愛有很多很多，我這位兔媽媽當然也高高興興地向她證明著我對她的愛有多少。
這樣的場景在當時看來已經很溫馨，可是等到現在再回憶就更是滿滿的溫情湧動。說來也奇怪，女兒對小時候經歷的很多事情已經沒有印象了，但是對我和她壹起看的繪本、裏面的壹些情節描述，卻仍然是記住的。
比如《阿利的紅鬥篷》，讓她對剪羊毛紡羊毛的過程產生了興趣；光看視頻了解這些過程還不算，最後把壹塊白布染成了紅色才算過關。現在我倆有時還會用這事調侃壹下“這衣服顏色有點糟糕哎”“像阿利壹下染壹下就可以了”；然後，相視壹笑。
又比如《爺爺壹定有辦法》，讓女兒認識了那位睿智的爺爺，同時也記住了“辦法總比困難多”這個道理；並且在她長大後，遇到困難時，還會下意識地用這句話為自己打氣。
事實上，有關繪本的回憶還有很多，無壹不是美好又溫馨的；如果說繪本給孩子的童年帶來了什麽，那壹定是讓童年能發出更加絢爛奪目的光彩！
歡迎關註@諾善說 育兒 ，可以和妳壹起聊親子教育，陪孩子壹路成長。
繪本是好東西。不止孩子受益，父母也在幫孩子挑選繪本、朗讀繪本、解析繪本時檢驗自己各方面的學識。通過繪本讓孩子識字、做算術，這樣目標性過分清楚的使用方式，有點可惜了繪本，好的繪本很多時候給孩子的是壹個線索、壹個感受，他們自己會醞釀、加工成各種產物，多年以後、尤其成人以後，再問他們某某繪本，有些他們記得具體情節，有些他們描述的是繪本發酵後的感受，還有壹些是繪本之外、與繪本相關的事情。父母給孩子創造的，是壹個平常生活中不可能有的廣袤世界。
我自己兩個孩子童年早期都是我給他們念書，老大開始學話時我們旅居美國，讀的童書英文版居多。老二男孩子，對繪本的熱度不如姐姐高，不知不覺中也念過不少。小孩子的早期教育，我的感覺就像美人誕生，“天生麗質難自棄”，父母在孩子無法自己決定汲取什麽的年頭肆意把自己的喜好“灌輸”進去，這是壹樁不會遭遇反抗的快意工程，養分細細密密撒下去，澆灌過的苗苗都會照父母願望，好好地長出大樹來，枝繁葉茂，等他們回過神來，父母孩子合力種植的已長在孩子身體裏，他們掙不脫了[呲牙][呲牙]
近幾年與國內出版社合作，翻譯過壹些國外繪本，都是我喜歡的書。圖六四冊書尚未上市，估計要到三月以後才能出印廠。
審美情趣的提升，語言組織與表達能力的建構，想象力的豐富，與人溝通能力的增強，與父母交流意識的發展！
我是毅佰分親子 遊戲 時光，很高興回答這個問題。
美好繪本給孩子的童年帶來的收獲，是無法估量的，是壹種內在的影響力，壹直在幫助孩子豐富自己的內在世界！有壹天他的外在世界變的不同了！
我給孩子讀繪本的初衷是想讓孩子從小愛讀書，從書中感知美好，感知奇妙的世界，從而能夠愛書，未來以書為友，從書中獲取無盡的快樂。人生可以不斷拓寬局限，感受生命的美好！
事實上在陪伴老大和現在
陪伴老二的過程中發現，壹起跟孩子讀繪本，真的可以讓孩子愛上讀書，因為他從小就認為書中的世界很神奇，從小就感受到讀書的時光是美好的，有父母溫暖的陪伴。有愉快的時光！這份情緒的感受和身體的感覺已經深深地刻在她的內在世界中！
我想說這就像壹份父母給孩子的禮物壹樣，只是需要時間和精力的付出！
讀繪本還能夠作為父母培養孩子好習慣的助手，繪本不教，不否定、不跟孩子對抗，就是壹個壹個有深意的故事，孩子完全不會對抗，壹個孩子喜歡能夠接受的習慣教材！可以說是父母的神隊友了！[呲牙]
我是毅佰分親子 遊戲 時光，親子***讀也可以是壹種 遊戲 哦！
孩子的童年時光非常單純美好！對所有事物充滿了好奇！美好的的繪本會給孩子們帶來愉悅的心情，美好的憧憬，在孩子腦海裏也許存留壹生美好的記憶！提高孩子的想象力！
我陪孩子讀繪本3年多了，不算英文繪本，中文繪本讀了近千冊了，美好的繪本帶給孩子的影響可不只有童年呢,從小陪孩子閱讀繪本對孩子將來閱讀能力的培養乃至壹生的成長發展都有著不可估量的作用！
為啥現在越來越多的人開始選擇繪本，因為繪本與其他讀物最大的不同是以畫為生命線，用圖畫加文字***同敘述壹個故事，圖畫不是文字的附屬品，它最大的特色是運用圖畫來講故事，讓孩子通過觀察圖畫來猜測繪本內容，這是壹個很OPEN的閱讀方式，不是簡單的讀文字，而是要引導孩子看圖讀內容，加上文字補充圖意，所以很多時候我們要帶孩子玩繪本，壹個人能大膽想象，壹定會產生創造出不壹般的靈感，如果我們適當地加以引導，他們能創編出許多新的故事情節來。
好的繪本能激發孩子的想象力，愛因斯坦說過：“想象力比知識還重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的壹切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。”好的繪本故事，更像是孩子成長的伴侶，心靈的雨露、精神的家園，讓孩子的童年充滿樂趣和魅力。
我來舉個例子，在我兒子三歲左右我們讀過《最奇妙的蛋》，這本繪本講述了：很久很久以前，有三只母雞都說自己漂亮，圓圓炫耀的是自己的羽毛，琪琪炫耀的是自己的腿，毛毛則炫耀她的雞冠。她們都有自己的所長，誰也不跟在別人後面走。
到了相互比賽的時候，氣氛就有點緊張了：圓圓生了壹個最完美的蛋；大家為琪琪難過起來，因為她不可能生得更完美了，結果，她生了壹個特別大的蛋；大家又為毛毛難過起來了，因為她不可能生得更大了，結果呢，她更出奇，生了壹個方形的、彩色的蛋！
那是壹顆四四方方的蛋，每壹邊都像用尺畫的那樣直，每壹面都有不同的顏色，而且什麽鮮艷亮眼。
“這真是我見過的最不可思議的蛋!”國王大叫起來，所有的母雞也紛紛點頭。
在上個星期，我兒子幼兒園舉行的觀摩會上，主題也是畫雞蛋，他就想起來了這個故事，畫了壹堆方形的雞蛋，還被點名上去發表看法。我想這就是繪本的力量即使過了很久也能給孩子留下深刻的印象。因為我堅信閱讀的功能在於熏陶、浸染，而不是"記憶"和"搬運"。只要孩子讀得足夠多，哪怕他忘記了所有讀過的書名及內容，從書中獲取的營養也不會減少分毫，因為閱讀是積累漸進的技能。妳讀得越多，就讀得越好。讀書越多，知識和知識之間就能形成連接，發揮更大的作用，並用產生正向反饋。 讓孩子堅持閱讀，總有壹天會開出最美的那朵花。
心靈的提升，讓他對事物更開闊，產生她對美好的事物的體驗。人的壹生，童年美滿美好，這個人長大壹定不會變成壹個內心醜陋的人。
美好繪本的閱讀能讓您的孩子的童年充滿溫馨與愛，持續地帶著孩子閱讀繪本會讓您的孩子愛上閱讀，愛上文學，感受生活的美好，提高幸福的能量！
當我們是個小嬰兒，哇哇墜地，來到這個人世間的時候，我們被爸爸媽媽視若珍寶！當我們自己終於有了自己的小精靈的時候，我們也毫不猶豫的將我們的所有都傾註在我們的孩子的身上。給他愛護，給他希望！誰不希望自己的孩子壹生都被溫柔以待呢？可是，誰又能給孩子壹輩子的庇護呢？我們唯壹能夠教給孩子的就是讓他勇敢壹點，去歷練生活，即使遭遇到挫折和困難，也依舊笑容燦爛，勇往直前！自己的修復能力像春天的植物壹樣，只要給我陽光和雨露，我就生機勃勃！
好的閱讀就可以幫助我們的孩子更好地修復與成長！
決定壹個人壹生過得好不好，向上流動還是向下流動，內在的幸福感多還是少，因素確實很多，且大部分不可控。但有壹個非常重要的影響因素卻是可以控制的，那就是閱讀。
這是教育專家尹建莉老師在她的《從小讀到大》這本書上講的。如果我們希望我們的孩子未來的生活擁有更大的發展空間，我們的孩子能夠有能力選擇他想要的生活，那麽我們需要做的就是在他人生最重要的幼兒、小學階段愛上閱讀，學會閱讀。
現在我們的家長都在希望自己的孩子擁有最好的教育，希望他上最好的小學、最好的中學，考上最好的大學，甚至是出國留學。為了讓孩子擁有最好的教育，會去準備好的學區房，在孩子小的時候會帶他去早教中心上早教課，等孩子上小學了，會讓他去補習班補習奧數、大語文、機器人編程課程等等。
其實最好的教育就是我們的家庭教育，最好的學區房呢，就是我們的書房，如果我們的家長能夠在我們的寶貝0-6歲期間盡情陪伴他，讓他愛上閱讀，將閱讀當作壹項好玩的 遊戲 ，在他的小學階段培養他的自主閱讀經典的學習能力，那麽他就擁有了打開未來空間大門的鑰匙！
我自己的孩子出生不久的時候，我記得我看過日本繪本之父松居直的《幸福的種子》這本推薦閱讀繪本的書。當時新華書店這樣的書店裏面上的繪本還不是很多，網上書店當當裏面有很多選擇，有壹些比較好的微信公眾號或者 育兒 網站上也會有壹些介紹好的繪本閱讀的文章，我都會收集起來，將這些獲了凱迪克等等大獎的繪本買回來給我的女兒翻閱。我們在她小時候她睡覺之前，都會有講故事的溫馨親子時光，
當時幸虧有我的媽媽幫我處理家庭瑣事，我跟我的孩子在她的睡前故事中翻閱了很多故事情節很棒和繪畫藝術優美的繪本故事。
在孩子2歲多壹點，我們先是看沒有文字的圖畫的繪本，慢慢地我們過渡到配有簡單重復語句的繪本，再後來，我們過渡到有簡單情節的小故事這樣的繪本。
看得多了，漸漸地我發現我的女兒在閱讀中學會了認字，學會了說話，還學會了理解周圍的事物。
開始我並不知道閱讀繪本有這麽多的好處，前天晚上聽了李靜老師和安妮老師在直播間說起，我們孩子的大腦，壹般在幼兒園階段，就建立了音義鏈接，比如說我們跟孩子講話，他聽懂了，明白了我們意思，這就是音義連接。如果這個時候經常跟他講繪本故事，孩子在看繪本上的圖畫和圖畫上的文字，聽媽媽或者爸爸給他講故事的聲音，他慢慢就會建立那些字與它們要表達的含義之間的連接，這就是形義連接，通過這樣溫馨的親子閱讀，不斷刺激孩子的大腦，孩子不但慢慢學會了認識這些字，還理解了它們的含義，並且逐步學會了如何運用它們，表現出來的就是很能說，並且壹說就是很規範文字表達，這些都會為他今後寫話造句，甚至是寫作文打好非常棒的底基！
到上小學了，我發現她好像沒有什麽我擔心的幼小銜接的問題。大概從壹年級二年級，我們開始看米小圈、笑貓日記，鄭淵潔童話、這些書都是孩子點名要買的書，我們家甚至有鄭淵潔童話的全套！
漸漸地，孩子開始看兒童文學，比如說李東華的《遠方的矢車菊》，黃蓓佳的《我要做好孩子》，曹文軒的《青銅葵花》等等。這些兒童文學離孩子們的生活很近，很容易讓孩子產生***鳴。
美好的繪本給孩子童年帶來的收獲是：
1.通過繪本，可以讓孩子充分發揮想象力！
2.慢慢養成愛讀書的習慣。
3豐富孩子的認知能力以及語言能力！