在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麽大家知道正規的教案是怎麽寫的嗎？以下是我為大家收集的《噪聲的危害》幼兒園大班教案，希望對大家有所幫助！
活動目標：
1、萌發創造寧靜環境的願望，有初步的環境意識。
2、感受噪聲和樂音並會區別，知道噪聲的危害。
3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
4、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
重點難點
重點：區別感受樂音和噪聲，萌發創造寧靜環境的願望
難點：用不同的形式表現樂音和噪聲
活動準備
經驗準備：初步知道什麽是樂音、什麽是噪聲
物質準備：錄音機、錄有噪聲和樂音的音帶、筆，制作“安靜”標誌的“靜”字（電腦割字）、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料
活動過程
壹、感知樂音和噪聲
1、幼兒隨著優美的音樂做動作，突然錄音機裏傳出刺耳的電鉆聲。
2、讓幼兒進行討論說說剛才是什麽東西發出來的聲音？聽起來感覺怎樣？喜歡哪種聲音？
3、請幼兒聽聽小鳥的叫聲，說說聽這種聲音的感覺。
教師小結：我們把悅耳動聽的音樂叫做樂音，把那種刺耳、難聽的聲音叫做噪聲。
二、區別樂音和噪聲
1、請幼兒聽小溪流淌的聲音和嘈雜的市場叫賣聲的錄音，說說哪種是樂音，哪種是噪聲。
2、請幼兒用動作來表示樂音和噪聲。聽到樂音時用優美的舞姿來表示，聽到噪聲時用誇張的表情來表示。
3、教師用壹種樂器演奏出兩種聲音，請幼兒說說哪種是樂音，哪種是噪聲，為什麽同樣的樂器，演奏同樣的節奏，會產生不同的效果。
教師小結：美妙的樂音放大音量後會變成噪聲。所以平時我們要控制音量，不要把樂音變成噪聲。美妙的聲音放大後就會影響別人的休息，那樣樂音也就會變成噪音。
三、了解噪聲的危害
妳們還聽到過哪些噪聲？妳們喜歡噪聲嗎？為什麽？
四、創造安靜的環境
1、噪聲的.危害那麽大，我們可以用什麽辦法來減少噪聲呢？哪些地方特別需要安靜？
2、啟發幼兒大膽想象，利用材料制作“安靜”標誌。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指；在長方形紙上畫上睡覺的小朋友，然後插上小木棍做成標牌，在圓形卡片上貼上“靜”字等。
活動反思；
幼兒對這節活動課比較感興趣，大多數的幼兒能夠積極的回答老師的問題，通過對周圍環境的觀察，幼兒已經對樂音和噪音有了基本的認識。能夠區分樂音和噪音。在幼兒的日常生活中，我們常會聽到壹些噪聲，如：大聲地講話、發出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在。本次活動的重點是區別感受樂音和噪聲，並用不同的形式表現。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解，同時還讓幼兒從自己發現中來理解噪聲的危害，並***同來參與環保活動，使環境意識深入幼兒的心裏。還使幼兒養成了不在公***場所大聲喧嘩的好習慣。