作為壹名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《我家的電器》幼兒園中班科學遊戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1.認識冰箱、空調、洗衣機、電視機等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點和用途。
2.增強使用電器的安全意識。
3.培養幼兒對事物的'好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準備：
1.冰箱、微波爐、洗衣機、電視機、空調、熱水器的圖片各壹張。
2.用電安全的視頻。
活動過程：
1.猜謎語的方式導入，引出電冰箱
師：今天我們班來了壹位小客人，小朋友想認識他們嗎?
幼：想
師：看，第壹位小客人來了，他給小朋友帶來了壹個謎語，如果猜對了，他就出來和我們見面，我們能猜出來嗎?
幼：能
師：聽仔細了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋裏上霜。猜壹種生活中家家都有的
幼：電冰箱
(教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了)
師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是幹什麽用的?
幼：把東西放進去不會變壞。
師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質，誰告訴老師，為什麽電冰箱能保鮮食物?
幼：因為它有電。
師：小朋友說的真好，因為電冰箱有電，才能讓我們吃到可口美味的食物。我們家裏使用的壹些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱它們為家用電器。
2.借助教師教學資源講解微波爐、洗衣機、電視機等幾種常見家用電器的名稱、特點及用途。
師：電冰箱還帶來了他的好朋友，妳們看是誰?
幼：洗衣機。
師：洗衣機是什麽樣子的?怎麽使用呢?
幼：方形的，插上電就可以洗衣服。
(依次出示微波爐、電視機、空調、熱水器的圖片，向幼兒逐壹講解)
師：我們每家都有很多家用電器，空調、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。
3.進行有關電器使用的安全教育。
師：我們認識了這麽多家用電器，那我們使用時應該註意什麽呢?
(觀察視頻，了解安全使用電器的知識。)
師：誰說說剛才視頻裏告訴我們應該怎樣安全用電器?
幼1：不摸帶電的插座。
幼2：不把手放到電風扇裏。
幼3：手上有水不摸電器。
師：小朋友都說對了，現在讓我們來欣賞壹下兒歌裏的做法。
用電器，結束壹定要關閉，
不亂開，不亂拆，
濕手更不摸電器。
電風扇，風葉轉，
壹葉壹葉像刀片，
手指伸進多危險。
洗衣機、微波爐，
還有電視、電腦、電冰箱，
不能當做玩具玩，
安全使用最重要。
4.尋找電器，結束活動。
師：我們今天認識了這麽多家用電器，誰告訴老師，妳家裏還有哪些家用電器?
(幼兒自由討論發言)
師：剛才小朋友都表現得很好，給我們講了自己家裏的家用電器，現在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園裏還有哪些，讓我們走吧!(結束活動)
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。