金佳壹:
妳好！
妳最近學習怎麽樣？妳那裏天氣熱嗎？
我很高興給妳寫信。雖然我們還不認識，但是我好像想象到了妳們那裏的學習環境和條件。這次為了讓大家了解妳的情況，我們班主任非常動情地介紹了妳的學習和生活情況，讓我們非常感動，也非常佩服妳克服困難，努力學習的精神。
我是壹個活潑開朗的女孩。在家裏，我是父母眼中的小公主，是家裏的開心寶。家裏有什麽不開心的事，只要我壹出門，馬上就陰陰轉晴。我的眼睛又大又雙眼皮。我媽經常驕傲的給別人介紹我的眼睛，可惜因為沒有用眼睛註意，現在已經戴上了眼鏡。我喜歡看書，從最初的童話到現在的各種名著...當然，電影電視也是我不可或缺的愛好。備註:劃線句生動形象，抓住主要特征進行介紹。
最近我有些煩惱:我們班有些同學總是叫我的小名。雖然他們沒有惡意，但我還是很難過。告訴老師和家長都沒用。唉！我該怎麽辦？妳能給我壹些建議嗎？註:作為新朋友，最好不提這段話。
我們的蕪湖很美。赭山公園是我經常去的公園。赭山公園到處都是綠樹。鏡湖真的像壹面鏡子，映著天上的白雲。壹陣風吹過，碧波蕩漾在湖面上。湖面上的垂柳好像在跳舞，樹枝垂在湖面上...鏡湖是不是很美？有機會壹定要來！備註:《故鄉》簡介不錯，但寫完後要註意多看幾遍，糾正不當之處。
我今天給妳寫信，還有我們小組討論的另壹項主要任務。希望我們能長期保持聯系，開展壹些手拉手的活動。比如我們可以壹個月給對方寫壹次信，重大節日進行自制賀卡交換活動。如果條件允許，我們也可以每學期進行壹次互訪。妳可以參觀我們的學校，參觀我們的家。我會玩我最喜歡的玩具，給妳看我最喜歡的書。不知道大家喜不喜歡這樣的活動？備註:作為本練習的重點要求，雖然寫的很清楚，但需要更具體。
我們到此為止吧。我有作業要做。妳必須回信！
祝妳
學習進步！