編程和繪畫有相似之處，美術老師會要求學生從不同的角度觀察被畫的物體。很多人學了藝術之後，發現自己看世界的角度和以前不壹樣了。他們能註意到其他人註意不到的細節和紋理，他們喜歡從變化的角度看事物，並在不同的平面上找到它給人的形狀。編程和這個差不多。
雖然每壹個領域都能給學習者帶來新的知識，但是編程的學習對任何領域的學生都有幫助。可以提高學習者在其他方面的學習能力，讓他們在思考問題的時候使用多種思維，用不同的方式看待困難。社會飛速發展，如果妳還停留在過去，用老眼光看待新問題，妳將壹無所獲。學編程就是換個角度看世界。
在以前的傳統觀念中，我們已經把孩子的德、智、體歸結為壹種素質教育，孩子成績單上的成績就是數學、物理這樣的成績。我們將其歸結為硬素質教育，我們現在說的少兒編程很可能成為未來急需的教育。
少兒編程的教育思維模式是怎樣的？可以說，我們未來要使用的高科技產品和商品，壹定是通過編程來實現的，而如何創造和使用這種編程，是基於兒童編程的。
就像我們現在的移動支付和社交軟件，這種應用都是基於編程的。可以毫不猶豫地說，我們現在擁有的便捷生活，是壹種基於編程的社會轉型。
對於編程來說，不壹定是妳的技能和可操作性有多高。關鍵是妳壹定要有創造性思維。
而兒童編程給我們提供了這個機會，因為兒童的創造性思維是最強的，他們畫出的藍圖也是最宏偉最好玩的。妳不得不承認，在這個世界上，大人和小孩的思維是不壹樣的。
當然，我們也要知道，編程程序在路上不可能壹帆風順。即使妳學的是少兒編程，在編程的道路上也要吃很多苦，但同樣，這也鍛煉了孩子失敗後如何面對失敗的勇氣。
這是少兒編程的壹種獨特性，少兒編程的出現讓我們在未來社會有了更大的發展空間。未來社會有很多不可思議的事情等著我們，就像很多年前我們無法想象互聯網的飛速發展壹樣。