英國壹個窮學生建立了壹個在線廣告頁面。他以65，438+0美元和65，438+0像素的價格出售田地用於宣傳。結果，他在短短四個月內賣掉了自己設計的所有格子，成為了百萬富翁。後來“消遣”想出了新點子，方法也是壹樣，只是廣告價格翻倍，但訪客有機會贏得1萬美元的獎金。據了解，這個“差生”從小就有很多奇怪的想法。他的奇思妙想使他成為名人。有時候，奇思妙想是壹種獨特的生存智慧，在任何地方都能產生驚人的結果。
可見，創新需要奇思妙想，人類每壹次偉大的創新背後都必然有完善的創新體系和漫長的創新生態鏈。在人類歷史上，如果沒有奇思妙想，我們的生活就會平淡無奇。是什麽使人們發明了計算機多媒體？是什麽讓人們發現了科學規律？是什麽讓人類文明越來越輝煌？是什麽讓這個世界越來越好？真是奇思妙想多多！所以創作離不開奇思妙想。
壹位法國生物學家曾經說過，“構成我們研究最大障礙的是已知的，而不是未知的。”人只有大膽想象，才能提出獨到新穎的見解，而已知的東西，只能把人的大腦局限在自己知道的東西上，約束自己大膽的想象。根據科學研究，壹般人在日常生活中只是被動地使用了15%的想象力。科學家之所以想象力豐富，是因為這些人大腦中的想象區經常處於興奮狀態，善於構思，才會創造出新的東西來推動科學發展。
牛頓說:“沒有大膽的猜測，就不可能有偉大的發現。”就像這樣，所有的理想、榮譽和成就都源於創新和創造，而創新和創造首先取決於想象力，就像壹位著名作家說的:人類所有的創造活動都是以想象力為基礎的。作為壹名中學生，正處於智力發展的成熟期，創造性想象發展迅速，善於將創造性想象與創造性活動聯系起來。這是培養學生想象力的“黃金時代”。