賞能小作家是對接受賞能教育法引導而獨立創作出或正在獨立創作長篇小說的壹個中小學生群體的統稱。主要分布在南京和陜西漢中、安康、內蒙呼和浩特等地。截止到2014年暑假前，他們的創作總量將近1000萬字。狹義的賞能小作家指在南京賞能教育法研究中心接受研究人員（老師）直接指導的學員。廣義的賞能小作家還包括地處全國各地的不同學校的賞能教育實驗班的學員。壹般意義上的賞能小作家指狹義的賞能小作家，廣義的賞能小作家壹般稱賞能教育法實驗班學員。賞能小作家的部分作品已經編輯成《快樂小天使》、《夢幻小天使》、《七彩小天使》、《百變小天使》、《羽翼天使》、《飛羽天使》、《飛翼天使》和《月光小精靈》八本作品集。2013年6月初開始，5歲的“裸跑弟”多多正式成為年齡最小的賞能小作家，並在三個月內完成個人作品5萬字，《“裸跑弟”日記》（暫名）和王立宏主編的四本賞能小作家優秀作品集將由廣東人民出版社於2014年初正式出版。教育名人張光鑒教授、谷力研究員、鷹爸、米爸等都成了賞能教育法研究的大力支持者。賞能小作家的理想培養階段從小學三年級開始。2013年暑假中，南京教育局學習力研訓中心舉辦的南京市小學生領袖訓練營正式引進賞能教育法的寫作課程，這批營員大多是二年級學生，賞能小作家的寫作實驗下移壹歲。在為期壹周的教育實驗中，除個別人外，這批70余人的低齡小學生大都獨立完成了2000字以上作品，三分之壹的孩子完成了3000余字的作品寫作，有兩個小學生先後創造了1.1萬字和1.5萬字的記錄。再壹次證明，只要教育者能培養出孩子學習和探索的興趣，每個孩子都潛能無限。對此，賞能教育法的觀點是，每個孩子原本都能在短期內獨立寫出長篇作品，寫作是壹種正常的表達方式，這種方式無關於學習成績的好壞，它和說話、吃飯壹樣，是每個人的本能，之所以有的孩子懼怕寫作，是因為外部環境給孩子造成了壹種恐懼於寫作的感覺，只要打破了這種心理恐懼感，寫作將變得很有樂趣。需要說明的是，寫作只是賞能教育法常用的工具之壹，賞能教育法關註的是孩子學習興趣和生活自信心的樹立。