在國內制造業對數控加工高速增長的需求形勢下，數控編程技術人才出現了嚴重短缺，數控編程技術已成為就業市場上的需求熱點。 ⑴具有基本的學習的能力，即學員具備壹定的學習能力和預備知識。
⑵有條件接受良好的培訓，包括選擇好的培訓機構和培訓教材。
⑶在實踐中積累經驗。 ⑴基本的幾何知識（高中以上即可）和機械制圖基礎。
⑵基礎英語。
⑶機械加工常識。
⑷基本的三維造型技能。 ⑴教材的內容應適合於實際編程應用的要求，以廣泛采用的基於CAD/CAM軟件的交互式圖形編程技術為主要內容。在講授軟件操作、編程方法等實用技術的同時也應包含壹定的基礎知識，使讀者知其然更知其所以然。
⑵教材的結構。數控編程技術的學習是壹個分階段不斷提高的過程，因此教材的內容應按不同的學習階段進行合理的分配。同時，從應用角度對內容進行系統的歸納和分類，便於讀者從整體上理解和記憶。 第1階段：基礎知識的學習，包括數控加工原理、數控程序、數控加工工藝等方面的基礎知識。
第2階段：數控編程技術的學習，在初步了解手工編程的基礎上，重點學習基於CAD/CAM軟件的交互式圖形編程技術。
第3階段：數控編程與加工練習，包括壹定數量的實際產品的數控編程練習和實際加工練習。 同其他知識和技能的學習壹樣，掌握正確的學習方法對提高數控編程技術的學習效率和質量起著十分重要的作用。下面是幾點建議：
⑴集中精力打殲滅戰，在壹個較短的時間內集中完成壹個學習目標，並及時加以應用，避免進行馬拉松式的學習。
⑵對軟件功能進行合理的分類，這樣不僅可提高記憶效率，而且有助於從整體上把握軟件功能的應用。
⑶從壹開始就註重培養規範的操作習慣，培養嚴謹、細致的工作作風，這壹點往往比單純學習技術更為重要。
⑷將平時所遇到的問題、失誤和學習要點記錄下來，這種積累的過程就是水平不斷提高的過程。 交互式圖形編程技術的學習（也就是我們常說的CAM編程的要點）可分三個方面：
⒈是學習CAD/CAM軟件應重點把握核心功能的學習，因為CAD/CAM軟件的應用也符合所謂的“20/80原則”，即80%的應用僅需要使用其20%的功能。
⒉是培養標準化、規範化的工作習慣。對於常用的加工工藝過程應進行標準化的參數設置，並形成標準的參數模板，在各種產品的數控編程中盡可能直接使用這些標準的參數模板，以減少操作復雜度，提高可靠性。
⒊是重視加工工藝的經驗積累，熟悉所使用的數控機床、刀具、加工材料的特性，以便使工藝參數設置更為合理。
需要特別指出的是，實踐經驗是數控編程技術的重要組成部分，只能通過實際加工獲得，這是任何壹本數控加工培訓教材都不可能替代的。雖然本書充分強調與實踐相結合，但應該說在不同的加工環境下所產生的工藝因素變化是很難用書面形式來表述完整的。
最後，如同學習其他技術壹樣，要做到“在戰略上藐視敵人，在戰術上重視敵人”，既要對完成學習目標樹立堅定的信心，同時又腳踏實地地對待每壹個學習環節。