1.小學二年級數學下冊教案
教學目標：1、通過對生活中萬以內數的調查、收集、整理，讓學生初步感受多位數，培養學生的實際分析能力。
2、使學生掌握萬以內數的讀法，會正確地讀出萬以內的數。
3、培養學生的動手能力和口頭表達能力。
4、培養學生的小組合作意識和能力。
5、發揮學生的創造性和主動性。
教學過程：
壹、課前收集資料，感知四五位數。學生課前收集資料，寫在卡紙上，並貼在黑板上。昨天同學們都收集了電腦的價格，現在請同學將它們貼到黑板上來，讓大家來看看妳的成果。
二、分類
師：黑板上有這麽多數，請妳先輕輕的試著讀壹讀，然後觀察這些數的特點，並給這些數分分類。
生：這兩類數壹類中有零，另壹類沒有零。
三、讀法
1、沒有零的數的讀法。
師：妳覺得哪壹類數讀起來比較容易？誰能來讀壹讀？
讀這些數有什麽好方法？
出示板書：
從高位起，按照數位順序讀；
萬位上是幾就讀幾萬，千位上是幾就讀幾千，百位是幾就讀幾百……
2、有零的數的讀法。
師：這些有零的數妳會讀那壹個？妳能找出和他同壹類的數嗎？
學生小組討論。
師：每個人先獨立思考，再在小組中交流。
師將黑板上的數移位。
師：讀這些數有什麽好方法？
板書出示：中間有壹個0或連續幾個0，都只讀壹個0；
師：妳還會讀哪壹個數？（末尾有0的數）找出末尾有0的數，
師：讀這些數，又有什麽好辦法？
板書出示：末尾不管有幾個0，都不讀。
3、師：剛才我們已經找到了有零的四、五位數的讀寫的方法。妳能寫壹個中間和末尾都有零的數，讓大家來讀壹讀嗎？
師：妳為什麽這樣讀？
現在請同桌互相出題，考考對方。
四、寫法
師：剛才還有壹些小朋友收集的價格還沒有展示出來，現在我就請這些同學來報壹報，看妳們能不能記下來。
學生訂正。
師：妳是怎麽寫下來的。
出示板書：幾萬就萬位上寫幾，幾千就千位上寫幾，幾百就百位上寫幾……
師：誰還能來報壹報。（有0的數）
學生試寫。
學生訂正。
師：妳是怎麽寫下來的。同桌兩人交流壹下。
學生匯報。
出示板書：中間或末尾哪壹位上壹個單位也沒有，就在哪壹位上寫0。
五、練習與鞏固
1、P75“做壹做”1、2
2、P76“做壹做”1、2
小結：學了這節課，妳有什麽收獲？妳想到了什麽？
2.小學二年級數學下冊教案
壹、教學內容：1、61-62頁例1，2，課堂活動1
二、教學目標：
1、弄清進位加法的算法，並會用豎式計算
2、過引導學生用多種算法計算，知道同壹個問題可以用比同的方法解決。培養思維的靈活性。
3、培養學生主動探索知識的精神。
三、教學重難點：
理解算理，掌握方法。
四、教具準備：
小棒，計數器，掛圖
五、教學過程：
（壹）創設情景，激發興趣
學校為了小朋友的健康，每年都要組織體檢，今年又要體檢了，保健老師條查各班人數，現在，來到了六二班教室。他了解到了什麼？（男生23人，女生25）
問：壹***有多少人？怎樣列式？（23+25）
（二）探索新知
1、教學例1
（1）獨立思考計算23+25
（2）小組交流
（3）全班交流
①23+20=4343+5=48
②25+20=4545+3=48
③23+10+10+5=48……
2、除了以上方法，還有壹種方法，想知道嗎？
師：用豎式計算。板書：
23
+25
————
48
說明：3和5對齊就是個位和個位對齊，2和2對齊就是十位和十位對齊，既相同數位對齊。
3、豎式上怎麼加呢？討論。
先算個位，再算十位。
4、教學例2
再給醫生準備茶杯時，出現了這種情況（出示例2圖）妳能幫忙算算還差多少嗎？
（1）學生列式
（2）動手操作小棒，理解算理。
（3）小組交流後全班交流。
（4）學生看書，妳的方法和誰的壹樣？
3.小學二年級數學下冊教案
教學目標：1、整理和練習圖形和變換，鞏固平移和旋轉的表象
2、培養學生動手實踐的能力。
3、培養學生合作交流互相幫助的合作意識。
教學重難點：畫平移的後的圖形
教學過程
壹、數平移距離
1、觀察43頁第壹題，讓學生說壹說怎麽樣數平移的距離。
2、動手塗顏色。
3、讓學生說說是怎麽樣找到那條船的。
二、畫平移後的圖形。
1、先讓學生給43頁第二題的四個點標上記號。
2、問學生，圖形移動3格上邊的點移動幾格？圖形的'大小還是保持原來的樣子嗎？
3、學生討論，該怎麽樣畫平移後的圖形。
4、學生匯報方法。
5、老師總結：先找好四個點移動後的位置，再把四個點連起來就可以得到壹個平移後的圖形。
6、學生自己動手完成第2題的兩個要求。
7、獨立完成44頁第5題。
三、判斷練習
1、判斷哪些物體的運動是平移和旋轉。
2、判斷哪些角是直角，銳角和鈍角。
四、動手操作
自己動手或小組合作完成45頁的做壹做。
五、動手完成剪壹剪。自學剪壹剪，在全班展示作品。
教學反思：結合動手操作，才能讓學生更好的理解平移現象。強調無論怎麽平移，方向是不變的這個道理。
4.小學二年級數學下冊教案
《平均分》教學內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊12～14頁內容。
教學目標：讓學生在日常生活經驗和實際操作中建立“平均分”的概念並掌握“平均分”的方法。
教學重難點：讓學生在實際操作中經歷“平均分”的過程。
教學準備：學具準備：分組準備各種食品、每人壹張卡紙、圓片（18個）、作業紙。
教具準備：多媒體課件、桔子等貼片。
教學過程：
壹、創設聯歡會情境，讓學生感受平均分
1、讓學生感受什麽叫平均分。
（1）師：就要過年了，今天我們來開個聯歡會。請同學們看看老師給妳們組準備了什麽食品？（餅幹、巧克力、糖果……）我們想把全班同學分成四大組，妳們能幫我把這些食品分成四份嗎？
（2）讓學生分組分壹分食品。
（3）讓學生說壹說妳們組是怎麽分的？（讓學生分組匯報結果。）
（4）師：象這樣每份分得同樣多叫平均分。（板書：平均分）
2、（1）（出示多媒體課件）剛才老師和壹組同學壹起“把12個蘋果平均分成4份，每份有3個蘋果。”
（2）讓生把分蘋果的過程讀壹讀。
（3）讓學生用這句話把本組分食品的過程說壹說。
3、鞏固練習：判斷哪種分礦泉水的方法對。
二、探索平均分的方法
1、在活動中學習書中例2
（1）師：我們已經知道什麽叫平均分，那麽怎麽才能平均分呢？
請同學們分組把15個桔子平均分到5個盤子裏，可以怎麽分呢？
（2）分完後請學生分組說說自己是怎樣分的，並上黑板演示。
（3）讓學生用壹句話說說自己組分食品的過程。
2、拔河比賽：師請8位學生，平均分成兩組進行比賽，比賽中適當穿插德育滲透，如集體主義教育等。
3、給獲勝選手發獎品：12支鉛筆平均發給4個同學，每人幾支？
請學生用/代替鉛筆在作業紙上畫壹畫，再集體核對。
4、集體遊戲：我們班有40位同學分8組做遊戲，平均每組幾人？
讓學生按分好的組在歌曲聲中向自己的同伴說新年好。
三、迎新年隊列展示活動
（1）讓學生觀看以往隊列展示活動的照片。
（2）請同學們幫我們班設計出壹個隊形來參加這個活動。
要求：每班18名學生參加，每行人數相等。
（3）請學生先在小組中討論，之後在卡紙上用18個小圓片貼出來。
（4）師選擇幾張好的作品向大家展示，最後讓全班同學都把自己的作品貼在黑板上展示出來。
四、小結：這節課妳的收獲是什麽？
5.小學二年級數學下冊教案
教學目標：1、通過復習，學生進壹步進解除法意義，熟練計算除法算式。
2、進壹步正確讀、寫萬以內數。
3、熟練計算萬以內數的加、減法及估算。
4、能用所學生數學知識解決簡單的實際問題。
教學過程：
壹、復習除法意義與計算：
1、出示書上主題圖：妳看到了什麽？
2、怎樣計算？
3、為什麽用除法？說說什麽情境下要用除法計算？
4、學生列式計算。
5、說說妳是怎樣計算的？
6、師出示壹些除法口算，學生開火車進行口算。
二、復習萬以內數的認識。
1、師出示3569、5643、7800、9860、6089、7008、讓學生讀數。
2、說說萬以內數的怎樣的？
3、師出示：四千三百六十九、三千零三、五千七百等數，讓學生說壹說萬以內數的寫法是怎樣的？
4、師出示書上第120第5題，說說哪壹些是準確數，哪些是近似數？
5、舉例說說生活中哪些是準確數，哪些是近似數？
三、復習萬以內數的加、減法。
1、學生獨立完成書上第6、7題。
2、交流計算時要註意什麽？
四、復習估算：
1、學生獨立完成書第三者121頁第8題，要求用估臬的方法完成。
2、小結：只要作出正確的判斷，估算的方法可以不同。
五、總結：通過本節課的學習妳有什麽收獲？