在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麽寫呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班遊戲教案8篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班遊戲教案 篇1活動目標
1、通過活動，協調幼兒四肢動作，發展幼兒大小肌肉群，培養他們在水中行走的能力和平衡力。
2、提高幼兒對水溫的感受能力，增強心肺功能及對環境的適應性。
3、培養幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。
活動準備
1、膝關節以下的水位，每人壹條大浴巾。
2、按摩球數量與幼兒人數相等。
3、在泳池上方吊掛水球。
4、錄音機及音樂磁帶。
活動過程
壹、下水前的熱身準備活動。
二、遊戲《好娃娃，不怕冷》
1、入水環節：遊戲"小鴨洗臉"幼兒排成壹路縱隊在老師帶領下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然後拿起按摩球在自己身上進行來回地滾動。
2、踩水環節：遊戲"老狼老狼幾點了"幼兒扮演小動物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當"老狼"轉身捉"小動物"時，教師在幼兒往回跑的過程中，鼓勵幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發展他們在水中行走的能力。踩水時要求跑得穩、不碰撞同伴。
3、遊戲"看誰爬得快"玩法：幼兒兩人壹組，其中壹名幼兒學烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另壹名幼兒在後面擡起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進行比賽，要求學烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭擡起來往前看。兩人之間要互相配合。看哪組幼兒最快到終點。遊戲反復進行2~3遍結束。
三、幼兒自選活動老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進行玩水活動，增加幼兒的玩水樂趣。
活動結束：
《汽車開了》引導幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。
幼兒園小班遊戲教案 篇2活動設計
孩子們利用瓶罐和球已經玩過了“打保齡球”的遊戲，當各種瓶罐被擊倒時，孩子們禁不住歡呼雀躍，心裏的愉快和滿足溢於言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》讓孩子們模仿各種瓶子造型，以及模仿瓶子被擊倒時的滑稽、可愛的形象，進壹步激發孩子們的情感，使他們進入瓶子的世界，感受扮演瓶子的快樂。
活動目標
1、嘗試用肢體動作表現各種形狀的瓶子及瓶子倒下的樣子。
2、感受歌曲詼諧的情趣。
活動準備
1、幼兒已經玩過打保齡球的遊戲。
2、大小、高矮、胖瘦不同的瓶子***6個，皮球1只。
3、音樂磁帶或CD。
活動過程
壹、熟悉歌曲，用肢體動作表現瓶罐。
1、播放歌曲，幼兒隨著音樂自由表現瓶罐。
2、嘗試用各種身體動作表現瓶子的樣子。
師：我是壹只胖胖、高高的瓶子，像不像？妳們想變壹個什麽樣子的瓶子呀？讓我們聽著音樂跳跳舞吧！
師：音樂停的時候，請小瓶子們保持妳們的樣子，老師來給妳們拍照吧！（了解幼兒表現的不同形狀的瓶罐，說說是什麽形狀的瓶子。）
二、欣賞歌曲，表現瓶子的不同形狀。
1、用身體動作表現各種瓶子的不同形狀。
教師（出示大小、高矮、胖瘦不同的瓶子***6個）：這些瓶子有什麽不同？（有的大、有的小，有的高、有的矮，有的胖、有的瘦。）
師：請妳用自己的身體來變出壹個大（小、高、矮、胖、瘦）瓶子。
幼兒自由表現，教師及時肯定幼兒的創造性表現，並帶領幼兒集體模仿。
教師用不同的動作，讓幼兒猜猜是什麽形狀的瓶子。（動作可參考《教師指導手冊》小班上冊第113頁資料庫的動作，也可以參考幼兒創造表現的動作。）
2、用身體動作表現瓶子倒下的樣子。
教師滾出皮球，將瓶子擊倒，引導幼兒觀察並模仿瓶子倒下的動作。
師：如果妳是瓶子，被球擊倒了，會是什麽樣子的？請妳來做壹做瓶子被擊倒時的樣子吧。
3、欣賞歌曲。
師：這麽多瓶子倒下了真有趣，有壹首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》，我們壹起來聽壹聽吧！
教師範唱，邊唱邊表演幼兒想出的各種動作。
師：妳聽到歌裏唱了什麽？它們在玩什麽遊戲？
三、學唱歌曲並表演。
師：我們都是小瓶子，壹起邊唱邊來表演吧！（能隨著音樂節奏變化動作。）
幼兒壹邊唱歌，壹邊用身體動作表現瓶子的樣子，完整地表演。
請幼兒分別扮演不同形狀的瓶子，進行表演唱。
幼兒園小班遊戲教案 篇3活動目標
1. 發展幼兒圍圓圈跑、跳的能力。
2. 促進幼兒的記憶力和註意力的發展。
3. 初步培養幼兒的競爭意識。
活動準備
1.課件-動畫片：哦！多有趣！
2.動物掛飾4種，各為幼兒人數的四分之壹，小椅子擺成圓圈，。紅、綠旗各壹面。
活動過程
壹、導入
觀看動畫片，激發幼兒的興趣。
有壹些小動物，它們在動物園裏玩的可真高興呀，妳們想看看它們在玩什麽嗎？
觀看動畫片——哦！多有趣！
二、展開
1. 小動物們玩的可真高興呀，他們蕩秋千，打滑梯，玩攀登。
妳們看到了哪些小動物呀？
2. 今天，我們也來召開壹個小動物賽跑的運動會吧！，我們請大象公公當裁判好不好？
教師帶領幼兒學說兒歌：
森林裏，真熱鬧，小動物，來賽跑。大象公公當裁判，現在該是誰賽跑？
3. 大象（教師）：小動物準備好，現在輪到小狗跑。
提示小狗汪汪汪的叫。
小動物準備好，現在輪到小羊跑
然後，小羊咩咩咩的叫。
4. 幼兒練習圍圓圈跑。
（1）妳們發現了嗎？小動物們比的是百米賽跑，是直直的向前跑的。
我們再教給他們壹個新本領饒圓圈跑，誰先來教？
（2）請兩個幼兒分別坐在圍成圓圈的小椅子上，當起點和終點
（手裏分別舉著綠旗和紅旗），
指導幼兒圍小椅子從綠旗開始跑道紅旗處停。
（3）幼兒分組練習跑圓圈。
5. 遊戲：小動物賽跑
全體幼兒圍坐在小椅子上，分別戴上不同的動物掛飾,集體說兒歌，教師當裁判，叫到哪種動物哪種動物就起身沿逆時針方向圍小椅子跑壹圈，直到全部叫完所有動物。
三、結束
幼兒隨音樂自由舞蹈，放松活動。
幼兒園小班遊戲教案 篇4
活動目標：
1.運用角色遊戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經驗。
2.復習區分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
3.啟發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。
活動重點：
在遊戲活動中積累生活經驗，並願意描述。
活動難點：
區分物體圖形、顏色的二維特征。
活動準備：
1.小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若幹；各種形狀的禮物若幹。
2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅幹若幹，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各壹。
活動設計：
壹、引起興趣：
1.今天，我們來做個遊戲——扮小動物，妳願意扮誰就選壹個掛飾掛在身上。
2.幼兒帶上掛飾，妳扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）
3.告訴大家壹個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們壹起去為它們慶祝好嗎？
4.怎麽去呢？買些什麽禮物呢？
5.每位選壹件禮物，妳選的是什麽？告訴妳的好朋友。
6.出發——小熊家到了。（敲門進入）
二、送禮物：
1.告訴小熊自己送的是什麽禮物，並祝小熊生日快樂。
2.按小動物分組把禮物送給小熊。
3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。
不錯的
三、小熊請客人吃餅幹：
1.小黑和小白準備了點心給妳們吃，（出示兩盆餅幹）小黑準備的是奶油餅幹，小白準備的是蔥油餅幹。
2.小黑請每位吃壹塊餅幹，與妳的好朋友比壹比，餅幹有什麽不壹樣？讓幼兒描述自己拿的是什麽顏色、什麽圖形的餅幹？
3.小白請大家動腦筋：
（1）請小鴨吃紅的三角形餅幹；
（2）請小兔吃黃的圓形餅幹；
（3）請小貓吃綠的正方形餅幹。
四、結束部分：
1.我也準備了壹份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒壹起唱“生日快樂歌”。
2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。
幼兒園小班遊戲教案 篇5活動目標：
1、能觀察猜測故事情節的發展，並嘗試用自己的話講述故事中道理。
2、理解故事寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。
3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
4、體會做事要仔細，不要粗心大意。
活動準備：
1、大象的圖片（已分割成幾個部分）
2、成語《盲人摸象》視頻
3、“神奇的箱子”，內裝各種物品、玩具若幹。
活動流程：
壹、引出盲人
1、他們是誰？（盲人）
2、妳怎麽看出來的？
3、盲人是怎麽看東西的呢？
小結：盲人的眼睛看不見，所以看東西都用摸。
二、欣賞故事，猜測故事情節的'發展
（壹）分段欣賞故事，理解故事內容
1、盲人們在路旁休息，被國王邀請去王宮欣賞國王的動物寶貝。第壹個盲人用手壹摸，說：“這個寶貝像條繩子。”
提問：這個動物寶貝到底是什麽呢？盲人摸到的可能是動物寶貝的什麽部位？
2、（第二個盲人摸到了，“不對、不對，這個寶貝大的像壹堵墻。”）
提問：盲人覺得是壹堵墻，妳們覺得會是什麽呢？
3、（第三個盲人摸了摸，得意地說“妳們都說錯了，這個動物寶貝像壹個大柱子，高高粗粗的。”第四個盲人也過來摸摸它說：“其實最像壹個大扇子，呼扇呼扇的，很有趣。”
重點提問：第三個、第四個摸到了什麽部位？覺得是動物寶貝究竟是什麽呢？
4、最後壹個盲人大聲的說，“妳說的也不對，它呀，就是壹個大蘿蔔。”
重點提問：這個盲人摸到了什麽？它是動物寶貝的什麽部位呢？
5、這到底是只什麽動物寶貝呢？為什麽這五個盲人說的都不壹樣？（將五張圖片放在壹起，引導幼兒壹起去看推測是什麽。）
小結：每壹個盲人都只摸到了大象的壹個部位，所以猜不出是什麽，要想猜出大象，必須要每壹個部位都去摸摸看，這樣這樣才能猜出最後的結果。
6、這個故事有趣嗎？妳來用四個字給這個故事起個名字吧？
（二）完整欣賞故事，了解故事寓意
重點提問：
1、通過盲人摸象這個故事，妳明白了壹個什麽道理？
2、小結：壹定要把事物看全面再下結論，否則只看壹部分就自以為是，就會犯盲人摸象的錯誤。
三、參與遊戲，提升感知事物要全面
1、第壹次遊戲
（1）出示紙盒，講解遊戲方法：小朋友裝成盲人，只可以用手摸，然後根據感覺說出物品的名稱。
（2）妳現在摸的是幾號箱子幾號洞口？摸到的是什麽呢？妳單憑這壹點能肯定是什麽東西嗎？（提示幼兒不要犯盲人摸象的錯誤，要全面地感受物體特征。）
2、第二次遊戲
（1）再進行壹次遊戲。摸壹摸同壹個箱子的不同洞口，可以嘗試多摸幾個動。
（2）根據兩次的經驗猜想物品。
3、開箱驗寶
小結：需要通過各個方面，才能完全了解壹樣物體或者是壹件事情。
四、經驗遷移
1、出示圖片1，問：小男孩為什麽哭了？
2、出示圖片2，周圍的孩子在幹什麽？發生了什麽事？
3、圖3，原來小男孩是生病了。
小結：我們看事情可不能看壹部分，自以為是地下結論，壹定要把事情了解清楚，看全面了，才能了解事物的真實情況，才不會犯盲人摸象的錯誤。
教師反思：
本次活動在第壹次課堂實踐活動的基礎上，對環節的先後進行了調節。將“盲人”的理解放在了活動開始時，讓孩子們在活動初始就能夠站在盲人的立場上，更快的投入到故事情節中，並能整個活動圍繞活動主旨。
在活動的第二環節，聽故事、猜動物時。難點是讓孩子理解不能只看局部就隨意判斷事物的整體。我將事物的呈現順序進行調整，增加猜測難度，提高了活動的趣味性，也讓孩子更體會故事中蘊含的道理。
在第三環節參與遊戲時，為了讓孩子進壹步的了解這個道理，我對孩子在遊戲時的要求進行更改，進行兩次遊戲，第壹次初探——摸壹個洞口，記住箱號及洞號。第二次核實——摸同壹箱子，所有的洞口。通過反復遊戲提升孩子經驗。
最後壹個環節經驗遷移則將圖片改為視頻，用無聲和有聲。符合大班孩子的年齡特點，更生動更形象。
整個活動環節清晰，流暢。孩子能夠達到預想的目標，只是寶箱中的材料還需提供的特征更明顯，更方便孩子操作。
小百科：在香港而言，壹般在書面上都會使用較為尊重的說法，稱之為視障人士或失明人士。相對於視障人士來說，視覺無礙的人則叫做明眼人、開眼人、健視人。
幼兒園小班遊戲教案 篇6遊戲1：大灰狼來了
老師扮演大灰狼，幼兒扮演小羊。大灰狼背對著小羊的時候小羊全部站著，當大灰狼突然轉身的時候，所有的小羊都要蹲下來，沒有及時蹲下來的小羊會被大灰狼抓住。然後大灰狼吃羊，之後繼續背對著幼兒循環。
（自己隨意創設些故事情景，如：在壹個大草原裏，有壹只大灰狼和壹群小羊，大灰狼總想著抓羊吃，可是只要小羊蹲下藏起來，大灰狼就抓不到小羊們，這壹天，大灰浪非常餓了，他又來抓羊了，這次，他能抓得到小羊麽？遊戲開始。）
遊戲2：壹條小魚遊來了
兩個老師雙手相拉，至頭頂、做拱橋狀當魚，所有的幼兒排好縱隊手拉前面幼兒的衣服當小魚。當老師說“壹條小魚遊來了、、遊來了”的時候，小魚們壹個壹個的拉著魚裏面穿過。當老師說“我們快點抓住他”的時候，老師雙手圈住正巧經過的幼兒，那麽他就是被捕住的小魚，放在壹邊，繼續放小魚遊過，大概捕到4，5條的時候就可以停止了、、接著烤魚，問幼兒想吃魚麽？然後老師烤魚來給他們吃。2個老師壹起抱住壹條小魚說“烤魚，烤魚，熟拉”把幼兒半拋半放在地上，幼兒們做出吃東西的樣子、、知道最後壹條小魚被吃完，遊戲結束。
附：壹條小魚遊來了，遊來了，遊來了，壹條小魚遊來了，我們快點抓住他。
遊戲3：打電話
目的：
（1）復習有關漢字。
（2）練習使用打電話習慣用語。
準備：幼兒每人壹張不同的字卡。
玩法：
教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽壹聽。”（做聽電話動作）幼兒：“餵，妳好，請問妳是誰？”師：“妳好，我是××老師，我找××字寶寶。”拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是××字寶寶。”遊戲依次進行。
遊戲4：照相機
目的：復習有關字詞。
準備：相應的大、小字卡（小字卡每人壹套）。
玩法：
大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有壹架照相機，照出照片真像妳。我來給妳拍個照，馬上把照片送給妳。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裏說：“哢嚓”，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。遊戲反復進行。
遊戲5：跳起扣球
玩法：將繩球懸掛在橫線上，球高於幼兒手臂上舉後的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起，用手掌去觸及懸掛的球，可以助跑幾步，跳起觸球、扣球。
幼兒園小班遊戲教案 篇7活動目標：
1．學習攀爬動作，發展手腳協調能力；
2．學會躲閃(人、物)，培養敏捷和自我保護能力；
3．喜歡參加體育活動。
活動準備：
場地：戶外大型玩具、人手壹個軟性皮球、“小老鼠”若幹、錄音機、錄音帶。
活動過程：
1．引起活動興趣。
教師：“今天，媽媽要和小貓壹起去買西瓜，買到西瓜以後要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。”
2．鼓勵幼兒想出各種不同方法，持球聽音樂沿場地四周做動作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……
3．小貓學習“抓老鼠”的本領。
出示“小老鼠”引起幼兒學習的興趣。
★練習壹：鉆過小小老鼠洞。
要求：匍匐鉆爬過高為20厘米的滑梯底部。
提示：身體盡量放低，屁股不撅起來。
★ 練習二：追抓小老鼠。
配班老師扮小老鼠突然出現在大玩具的支柱下，幼兒發現了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。
提示：要彎腰鉆過，學會躲閃，不碰到柱子，也不碰到別人。
★練習三：倒爬上四面的滑梯，走過繩網去捉高處的老鼠。
提示：
(1)倒上滑梯註意手腳協調，抓穩用力爬上去。
(2)攀網時不擁擠，壹個跟著壹個橫攀或走過繩網，爬到最高壹層網攀過去。
(3)抓到老鼠後用最快的速度拿回家來。幼兒可從四面滑梯滑下來，可從消防柱滑下來等。
(4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。
4．遊戲：“送西瓜”，練習持球倒上滑梯的本領。
教師：“小貓真聰明，我們剛才都學了許多捉老鼠的本領，現在媽媽要讓妳們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家裏，妳們行嗎?妳們想壹想，壹只手要拿著西瓜，壹只手要扶著滑梯，倒上滑梯行不行?試壹試，不行怎麽辦?”啟發幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服裏包著)。
提示：
(1)倒上滑梯後可用各種動作把西瓜帶過繩網，然後自由選擇下來的路口，下來把西瓜送到奶奶家(放在框裏)。
(2)註意既不能把西瓜摔壞(掉球)，自己又能安全地下山。
5．小結表揚：今天小貓都很能幹，是最勇敢、最聰明的小貓。
6．整理活動：舞蹈“小貓咪”結束。
幼兒園小班遊戲教案 篇8活動目標：
1、感知音樂中反復的開始和突然停止的特點，並能隨樂表現小汽車的開始和停止。
2、體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備：
音樂《開始和停止》《小汽車》
活動過程：
壹、朵拉來了 價值分析：交流開車的註意事項，為下面的活動做準備。
1、今天來了壹個朋友，看看是誰？——朵拉
2、出示PPT，朵拉：我要帶妳們去壹個好玩的地方——歡樂城堡，妳想開什麽車？（提醒幼兒說各種車輛）怎麽開？
小結：開車去遊樂場，真方便。
3、開車的時候要註意什麽？（紅綠燈，安全帶等）小結：當我們開車子的時候，看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始開。還有很多需要註意的地方。
二、聽音樂練本領
價值分析：引導幼兒發現音樂反復開始和突然停止的音樂特點
1、朵拉：我給妳們準備了壹段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這段音樂中，想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細聽壹聽，能找到紅綠燈嗎？（完整）
2、第二次欣賞，哪裏表示紅燈，哪裏表示綠燈？（短）小結：音樂響起來，表示綠燈亮了，可以開車了。音樂停表示紅燈亮，小汽車要停下來。
3、小司機先來練練本領吧，坐在座位上開汽車，教師學習幼兒動作。
小結：只有遵守交通規則，才能安全到達歡樂城堡。
三、開車去歡樂城堡
價值分析：引導幼兒用不同動作表現小汽車的開始和停止，鞏固音樂的特點。
1、要到達歡樂城堡，必須先經過紅綠燈森林，再通過城市大馬路，遵守交通規則最後才能到達。和朵拉壹起開汽車，看看誰的小車開得最神氣，別忘了紅燈停下來。（森林）
2、交流開車的動作，鼓勵幼兒大膽創編。（個別幼兒示範）
3、第二次跟著音樂開汽車，觀察幼兒動作的改變，要求停止的時候動作不壹樣。（馬路）
4、歡樂城堡到了，妳們的小耳朵真棒，開車的本領也很大，可以去裏面玩遊戲咯。
四、活動延伸
價值分析：引導幼兒嘗試用音樂玩不同的遊戲，激發幼兒對音樂的喜愛。
1、這段音樂不僅可以玩開汽車的遊戲，妳們覺得還可以用來玩什麽遊戲？
2、我們用它來玩木頭人遊戲吧。交流不同音樂代表的動作小結：音樂開始木頭人可以做好看的動作，音樂停木頭人就不能動了。
3、木頭人音樂遊戲退場。