低碳生活從我做起主題班會

低碳生活從我做起主題班會1

　 活動目標

　1、通過本次主題班會使學生明確了解什麽是真正的低碳生活，讓學生了解低碳生活的重要性。

　2、學習和尋覓低碳節能的訣竅和辦法。

　3、培養學生能夠在日常生活當中從小事做起，養成良好生活習慣：倡導低碳，呵護地球。

　活動方式把主動權交給學生，主持、朗誦、活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗低碳生活、節能減排的意義。

　 活動過程

　壹、班主任導入主題，明確班次班會的內容。

　二、學生活動1、主持人上場，宣布主題班會開始。

　2、低碳生活知多少

　（1）播放有關低碳生活的資料，學生觀看，了解什麽是低碳生活。

　（2）采訪：通過看資料結合妳們自己收集的有關資料談談妳對低碳生活有了那些了解？

　（3）知識競答活動。

　（4）主持人小結：“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的汙染，減緩生態惡化，主要是從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節。

　3、快板表演：低碳生活，從我做起。

　4、情景劇表演：我們的壹天。

　5、詩朗誦：地球，我們***同的家園。

　6、我該怎樣做（1）主持人導入：生活，從低碳開始；低碳，從現在開始；生活，從點滴開始；低碳，從自身開始。那麽，在生活中我們應該怎樣做呢？

　（2）學生匯報交流，主持人加以總結，大屏幕顯示：

　1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油汙的餐具、擦家具、澆花等。幹凈衛生，天然滋潤；

　2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣櫃中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用汙染環境的玻璃清潔劑；

　3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；

　4.喝過的茶葉渣，把它曬幹，做壹個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬幹後可吸異味；

　5.出門購物，盡量自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；

　6.出門自帶喝水杯，減少使用壹次性杯子；

　7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用壹次性的餐具；

　8.養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；

　9.盡量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用股份的蒲扇或其他材質的扇子。

　10.夏天開空調前，應先打開窗戶讓室內空氣自然更換，開電風扇讓室內先降溫，開空調後調至室溫25～26°之間，用小風，這樣既省電也低碳；11.用過的塑料瓶，把它洗幹凈後可用來盛各種液體物質；12.食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。

　（3）主持人小結。

　7、宣讀倡議書。

　 三、班主任講話

　同學們，我們的地球需要我們***同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好！

低碳生活從我做起主題班會2

　壹、活動目標：

　1、對學生進行進行低碳生活，環保節能等方面的教育。

　2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學生的熱愛生活、保護環境，節約能源意識。

　二、活動重點：

　通過活動使學生理解低碳生活，從身邊的小事做起。

　三、活動過程：

　（壹）導入

　主持人甲xxx年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，***同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經成為全球***同的呼聲。

　主持人乙：作為地球上的壹份子，我們個人能做些什麽呢？其實很簡單，提高自身環保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。

　甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現在開始。

　（二）低碳生活大家談。

　甲：我們天天說低碳，低碳是什麽？哪位同學知道？給大家說壹說。

　乙：剛才同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環境，節約能源。

　（三）低碳生活辨對錯。

　1、大屏幕投影幾個生活畫面。

　學生上室外課時，教室的燈沒關；洗完手不關水龍頭；鉛筆才用了壹小段就丟棄的；壹張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們濫伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視後把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。

　2、說說上面的.這些行為哪些對，哪些錯，為什麽？

　（四）低碳生活“金點子”。

　甲：低碳生活我做主，我們能做點什麽？妳有沒有更好的點子？“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了，看誰的點子能被選中？有獎品喲！

　（學生七嘴八舌說點子）

　乙：我是金點子公司的總監，聽了大家的點子，我很激動，妳們小小年紀那麽關心環境，想法很實用，很好。不過，我覺得XXX同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。妳的這個點子我選用了，祝賀妳！（發獎品）

　（五）動手踐行低碳生活。

　甲：節約能源才是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是壹種很好的方法。今天我給大家帶來了壹些圖片，請妳猜壹猜，它們是用什麽制作的？

　（出示圖片或實物）

　乙：看了這些作品，妳們有什麽感想？想不想親手試壹試，用妳的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。

　（拿出自己準備好的廢物動手制作）

　初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……

　（六）低碳知識宣傳員。

　甲：我們已經初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家帶來壹些問題，比壹比，賽壹賽，看誰懂得最多誰就是第壹批低碳宣傳員。

　附：競賽題。

　壹、選擇題

　1、“低碳”是指（B）。

　A、減少碳水化合物B、減少二氧化碳排放c、減少壹氧化碳排放D、減少碳金屬

　2、低碳生活是通過轉變消費觀念和行為方式，在保證生活質量不斷提高的前提下，（A）二氧化碳等溫室氣體的排放。

　A、減少B、不變c、增加D、保持

　3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到（c）等水平。

　A、高B、中c、低D、平

　4、所謂“零碳城市”就是（B）等溫室氣體零排放的環保型城市，也可稱為生態城市。

　A、壹氧化碳B、二氧化碳c、三氧化硫D、三氧化鋁

　5、倡導低碳出行方式，應（B）乘坐公交車，（）開私家車。

　A、少，多B、多，少c、多，多D、不，不

　6、妳清楚下列那壹項不屬於低碳飲食嗎？（A）

　A、盡量喝袋裝茶B、多自制飲料食品c、多吃蔬果少吃肉D、盡量喝散裝茶

　7、在節能減排上，我們倡導（B）糧食浪費，減少畜產品浪費。

　A、增加B、減少

　8、節能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服；少用洗衣粉，還有使用（D）洗衣機。

　A、滾筒B、全自動c、半自動D、節能

　9、短時間不用電腦時，啟用（D）模式，能耗可下降到50%以下。

　A、睡眠模式B、開機模式c、屏幕保護D、關閉顯示器

　10、冰箱內存放食物的量以占容積的（c）%為宜，放得過多和過少都費電。

　A、100B、60c、50D、80

　11、下面哪壹項不屬於廚房節能措施（c）。

　A、最好不用微波爐加熱熟食或解凍冰凍食品

　B、大塊的食物，最好先切成小塊再下鍋

　c、做多少樣飯菜時，壹個爐上的多少個爐眼同時使用

　D、淘洗好的米浸泡10分鐘後再煮

　12、空調啟動瞬間電流較大，頻繁開關相當（A），且易損壞壓縮機。A、費電B、費勁c、麻煩D、省電

　13、在倡導低碳生活上，騎自行車上下班有（D）優點。

　A、輕松、自由B、隨意、省錢c、不擔心速度慢D、不擔心油漲價，不擔心體重增加

　14、妙用空調可節能。空調制冷時，室溫（25）℃最適宜。

　A、22B、25c、27D、26

　二、判斷題，選擇錯誤的請說出正確的答案。

　1、如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90%；有250萬個生物物種滅絕，空氣中的氧氣將減少1/10。對嗎？（不對，1/2）

　2、大自然中廢紙的分解約需要3—4個月。對嗎？（對）

　3、倡導低碳出行方式，應少乘坐公交車，多開私家車。對嗎？（不對，多乘坐公交車，少開私家車）

　4、汽車跑高速開窗不僅噪音大，還會降低車速，增加不必要的油耗。對嗎？（對）

　5、世界環境日為每年6月5日，對嗎？（對）

　6、我國是壹個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的1/2。對嗎？（不對，1/4）

　7、草地在環境保護中具有吸收二氧化碳的重要作用。對嗎？（對）

　8、太陽能屬於可再生能源。對嗎？（對）

　9、由於全球變暖，環境汙染，飲水和衛生條件惡化等原因，近20年來新出現的傳染病達10多種。對嗎？（不對，30多種）

　10、全國統壹的環保舉報熱線電話為12345。對嗎？（不對，12369）

　三、填空題。

　1、舉例說說哪種食品中所含較多致癌物質。（烤羊肉串）

　2、請說出三種低碳能源。（太陽能、風能、水能）

　3、工業三廢是指（廢水、廢氣、廢渣）

　4、為表達祝福，寄賀卡、送精美包裝的高檔禮品、，哪壹種方式更符合環保？（發E—mail）

　5、塑料在自然界可停留（100—200）年。

　6、節能燈是壹種綠色照明光源，它與白熾燈相比可節電（70%——80%）

　7、中國植樹節是每年的（3月12日）。

　（七）倡議：低碳生活從我做起

　乙：做好宣傳，為環境保護，為低碳生活的開展出力，是我們少先隊員義不容辭的責任。從今以後，我們每個少先隊員都是低碳生活宣傳員，而且，我們還要從自己做起，從小事做起，節水、節電、節約紙張。我倡議，四年二班全體同學立下誓言：

　齊讀：節約壹滴水、節約壹度電、節約壹張紙、節約壹粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發昔日的光彩。

　讓我們牢記：

　低碳生活十三字歌

　多走路，少乘車，鍛煉身體很重要；

　環保袋，隨身帶，塑料用品要用少；

　上餐館，要打包，愛惜糧食別忘了；

　壹次性，要杜絕，循環利用最環保；

　珍惜水，節約電，節約能源要記牢；

　多植樹，多種花，生物固碳最有效；

　小朋友，齊努力，良好習慣要從小；

　勤宣傳，樹榜樣，低碳生活真美好。

低碳生活從我做起主題班會3

　活動內容:

　 (活動壹)導入

　師:20xx年12月7日至18日,世界各國領導人齊聚哥本哈根,***同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經成為全球***同的呼聲。作為地球上的壹份子,我們個人能做些什麽呢?其實很簡單,提高自身環保意識,踐行低碳生活,從我做起,從現在做起。今天我們班會的主題就是——“低碳生活從我做起——二年二班主題班會”

　 (活動二)低碳生活大家談。

　師:我們天天說低碳,低碳是什麽?哪位小朋友知道?給大家說壹說。

　師:剛才同學們有的說要少開車,有的說要多種樹,有的說要節約水資源。大家說得都有道理,低碳生活就是保護環境,節約能源。

　 (活動三)低碳生活辨對錯。

　1、大屏幕投影幾個生活畫面。

　學生上室外課時,教室的燈沒關;洗完手不關水龍頭;鉛筆才用了壹小段就丟棄的;壹張紙寫了幾個字就丟了;爸爸開快車;人們濫伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視後把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。

　2、說說上面的這些行為哪些對,哪些錯,為什麽?

　 (活動四)低碳生活“金點子”。

　師:低碳生活我做主,我們能做點什麽?妳有沒有更好的點子?“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了,看誰的點子能被選中?有獎品喲!

　(學生七嘴八舌說點子)

　師:我是金點子公司的總監,聽了大家的點子,我很激動,妳們小小年紀那麽關心環境,想法很實用,很好。不過,我覺得xxx同學提出的廢物再利用非常棒,我們的生活中有多少東西都是可以再利用的,發揮好它們的價值,是對生活的貢獻,對地球資源的極大保護。妳的這個點子我選用了,祝賀妳!(發獎品)

　 (活動五)動手踐行低碳生活。

　師:節約能源才是低碳生活,而節約能源的方法很多,廢物再利用是壹種很好的方法。今天我給大家帶來了壹些圖片,請妳猜壹猜,它們是用什麽制作的?

　(出示圖片或實物)

　師:看了這些作品,妳們有什麽感想?想不想親手試壹試,用妳的小巧手,把廢物利用起來,點綴自己的生活或者解決生活中的問題。

　(拿出自己準備好的廢物動手制作)

　初步展示作品:光盤自行車、小帆船、蕩秋千的小姑娘……

　 (活動六)低碳知識宣傳員。

　師:我們已經初步嘗試了廢物再利用的好處,為了讓更多的人懂得低碳,走近低碳,我們還要做好宣傳工作,成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家帶來壹些問題,比壹比,賽壹賽,看誰懂得最多誰就是第壹批低碳宣傳員。

　附:競賽題。

　壹、選擇題

　1、“低碳”是指()。

　a.減少碳水化合物b.減少二氧化碳排放

　c.減少壹氧化碳排放d.減少碳金屬

　2、倡導低碳出行方式,應()乘坐公交車,()開私家車。

　a.少,多b.多,少c.多,多d.不,不

　3.妙用空調可節能。空調制冷時,室溫()℃最適宜。

　a.22b.25c.27d.26

　(活動七)倡議:低碳生活從我做起

　師:做好宣傳,為環境保護,為低碳生活的開展出力,是我們少先隊員義不容辭的責任。從今以後,我們每個少先隊員都是低碳生活宣傳員,而且,我們還要從自己做起,從小事做起,節水、節電、節約紙張。我倡議,二年二班全體同學立下誓言:

　齊讀:節約壹滴水、節約壹度電、節約壹張紙、節約壹粒米,用真摯的心、勤勞的手,讓地球媽媽煥發昔日的光彩。

　讓我們牢記:

　低碳生活十三字歌

　多走路,少乘車,鍛煉身體很重要;環保袋,隨身帶,塑料用品要用少;

　上餐館,要打包,愛惜糧食別忘了;壹次性,要杜絕,循環利用最環保;

　珍惜水,節約電,節約能源要記牢;多植樹,多種花,生物固碳最有效;

　小朋友,齊努力,良好習慣要從小;勤宣傳,樹榜樣,低碳生活真美好。

　師:最後送大家壹首好聽的歌曲《低碳貝貝》,讓我們壹起做壹名可愛的低碳寶貝吧!

低碳生活從我做起主題班會4

　 活動目的：

　1、了解“低碳生活”的含義。通過活動，宣傳環保理念，提高學生對環境保護重要性的認識，增強學生的環保意識、低碳意識。

　2、懂得在生活中節約電、水，氣的方式，從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節能減排，環境保護貢獻力量。

　3、氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類***同的使命。作為壹名少年，要樹立低碳意識，節能環保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

　 活動方式：談話法、討論法、相聲表演、演講、朗誦。

　 活動準備：

　1、搜集相關的圖片資料和視頻資料

　2、學生查閱相關資料，初步了解“低碳生活”的含義

　3、讓學生搜集低碳“世博”的科技亮點及生活中“低碳達人”們的低碳時尚。

　 活動時間：壹課時

　 活動過程：

　 壹、激趣引入

　 1、觀看視頻：

　師：我們班的同學最喜歡唱歌了，今天老師推薦給大家壹首歌，下面請大家欣賞。

　師：喜歡這首歌嗎？壹首非常好聽的歌曲《地球，妳好嗎》。妳們說現在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在什麽問題？（地球受到了嚴重的汙染、地球變熱了）那麽，地球為何變熱了？如何保護我們***同生活的地球呢？這就是我們這節班會課所要了解的內容。（出示主題：低碳生活，從我做起）

　師：同學們，妳們知道什麽叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著怎樣意義呢？首先聽壹聽張佳同學的演講吧！演講（低碳生活從我做起）

　師：同學們從演講當中了解到的只是低碳的壹小部分的知識，下面就讓我們壹起來詳細的了解低碳吧。

　 二、走進低碳

　 教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）

　（1）、低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。

　（2）、低碳生活（low—carbonlife）低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

　師：“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂。全球暖化將會引發暴雨、暴雪、洪水、颶風、幹旱、酷熱、酷寒等氣候災難，後果將是災難性的！近來，中國西南地區遭受旱災，幹旱發生範圍之廣、持續時間之長、受旱程度之深、旱災損失之重，均為歷史同期罕見，對群眾生活、工農業生產包括經濟社會發展都造成了嚴重影響，損失十分嚴重。大旱背後，更有氣候變暖的深層原因。下面請同學們觀看壹組西南地區受災的圖片。

　（3）、多媒體展示：西南地區受災的圖片

　教師：看完這壹張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片後，妳有怎樣的感受？

　（4）、學生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）

　 三、“低碳世博”知多少：

　低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，我國政府高度重視，大力提倡低碳經濟、低碳建設。世界矚目的世博會在上海召開了，在世博“低碳環保”的科技亮點處處閃現。現在把妳們課下搜集的有關資料交流壹下吧。

　同學們展示交流低碳世博會的科技亮點。

　 四、做校園低碳小達人

　教師：過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經極大地威脅到地球上人類的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？下面這段相聲會給我們壹些啟示。

　相聲（校園低碳小達人）

　師：觀看相聲之後現在讓我們壹起交流壹下“低碳達人”們低碳時尚。（同學們進行交）流。

　師：減碳是我們每個地球人的責任。“千裏之行，始於足下”，低碳生活離我們並不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。

　請聽詩朗誦：做壹名低碳人