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我的幽默老師

我的幽默老師1

 我有壹位老師,他與其他老師不同。為什麽這麽說呢,請聽我好好講講。

 他有壹頭烏黑的頭發,還有壹些小胡子,就像壹些小刺,他有點兒胖胖的、壯壯的,而且每天脖子上都掛著壹個口哨。沒錯,他就是我們的體育老師——鐘老師。

 鐘老師是怎樣與其他老師不同的呢?其他老師都是兇兇的、嚴肅的,但是他卻是幽默的、搞笑的。他在上課時總愛講笑話,惹得同學們哈哈大笑。

 就比如說,有壹次壹個同學在跑步的時候講話,但老師並沒有叫停他,而是在跑完之後對那個同學說:“妳跑步的時候講什麽話?難道妳是用嘴巴跑步的嗎?”我們全班同學都快笑倒了,而老師還是面無表情的。

 還有壹次壹個同學跳繩偷懶,老師就對那個同學說:“妳再偷懶,我就叫妳到前面來跳了!”那個同學說我才沒有偷懶呢!老師這次沒有說什麽,而是在那個同學下壹次偷懶的時候給他錄了下來,放給那個同學看,那個同學看完之後臉馬上就紅了,並且和老師道了歉,說下次會好好跳繩的。這就是我們鐘老師獨壹無二的妙法。

 下課時好多同學都回教室了,我和另外兩個同學是和鐘老師壹起走的。我後面那個同學說:“妳們看,我有錢我有錢。”鐘老師的順風耳聽到了就來了壹句:“好像我們沒有似的。”說著就神氣地從口袋裏掏出了幾百塊錢出來,我們就喊著:“哇哦,鐘老師好有錢,快請我們吃東西。”鐘老師則悄悄地說:“想得美,這可是我的私房錢。”又惹得我們幾個同學哈哈大笑。

 這就是我喜歡的幽默的搞笑的鐘老師!

我的幽默老師2

 在我的學業生涯中,遇到過許多老師,讓我印象深刻的是音樂老師——王老師。

 在壹個陽光明媚的午後,可能是因為上第壹節課,同學們都無精打采。這時王老師喜氣洋洋的地走進來說:“今天我們學歌曲《大中國》。”我們聽到歌的名字,如臨大敵,霎時,壹個個苦大仇深的樣子。王老師看到便說:“妳們就這麽沒自信呀,大家都是中國人,別連壹年級的小朋友都不如!”我們聽了老師的話,壹個個如戰鬥的公雞,瞬間坐直了,仿佛在向老師證明壹般。

 當同學們準備放大招時候,老師也張口了,可沒想到他壹開口,樹上的鳥兒就全飛了,老師聲情並茂地唱了幾句,同學們紛紛捂住耳朵,小楊甚至說:“老師,妳唱歌也太難聽了吧?”老師聽了,臉色從晴空萬裏變成了烏雲密布,見此情況,我們都把頭埋得低低的。準備迎接他那無敵的獅吼功。

 可沒想到奇跡出現了,老師居然默默低著頭,沒有說壹句話。三秒鐘之後,老師向我們展現出它那精妙絕倫的演技。只見他流了幾滴眼淚,還用袖子在眼角擦來擦去,不時地吸壹下鼻子。小楊只好說:“老師,對不起,妳快教我們唱歌吧!”同學們紛紛違心贊揚老師的歌聲。老師聽了後,又動情地唱歌了。在我們呆滯中又佩服的表情中,老師愉快地笑了,那眼神仿佛在說:“淘氣包,非讓我使出終極大招,這下服了吧?哼!”奈何我們已經認真地學著歌,只盼望著快些下課……

 雖然老師的嗓音不太好聽,但是他彈鋼琴彈得特別好,只要他不唱歌,世界就很美好。

我的幽默老師3

 在我眼裏,在我心中。我的語文老師是非常幽默的,幽默的不能再幽默了!

 語文老師姓郭,戴著壹副玫紅色的眼鏡顯得特別有精神。我有幸當了她兩年的學生。郭老師在講臺上舉手投足之間有壹種落落大方、瀟灑自如的氣質。每每講到非常精彩的地方,她激動得兩手揮過來揮過去,眉飛色舞的,眼睛都快要“飛”起來了。說到開心處,嘴巴咧的大大的,看起來像個剛學會笑的小孩兒。

 最令我們喜歡的是郭老師那張妙語連珠的嘴了。那天,正值酷暑,熾熱的陽光照耀著大地,知了在樹上不安地叫著。講臺下的我們無精打采,昏昏欲睡。郭老師壹進教室掃視了全班壹會兒,眼底閃過壹道金光,嘴角微微上翹,似乎正在密謀壹場醞釀許久的陰謀。只見她定睛壹看,目光定格在胡江南身上:“江南,胡江南!喲,睡得這麽香,再睡下去就成了新版‘睡美人’了!”

 同學們立刻狂笑不止,老師也跟著哈哈大笑,嘴角大幅度上揚,彎到了耳後根,潔白的牙齒露出來,嘴裏發出呵呵的笑聲。笑了好壹會兒,老師的臉才恢復正常。兩手撐在桌上,嘴角還微微地笑著。“睡美人”胡江南終於醒了,也許是睡醒的,也許吵醒的,看著大家都望著他笑,他也訕訕地笑了。“好了,同學們笑夠了吧!神清氣爽了吧!好,下面請大家把目光看過我這邊。對面的男孩女孩壹起看過來,嗯,非常好!下面開始,上課!……”在郭老師的幽默風趣中,我們的瞌睡蟲壹掃而光。

 春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們永遠感激您!

我的幽默老師4

 要問我最喜歡的老師是誰,我會毫不猶豫地說:“橙汁”老師!

 壹張長臉上長著壹雙小孩子勁的眼睛,高高的鼻梁上架著棕色的眼鏡,還有壹個嗽叭大嘴。“橙汁”老師姓陳名枝,我們因為同音而取了橙汁這壹外號。老師也不生氣,說;“橙汁喝起來嘴巴甜,我要讓妳們心兒甜。”老師可幽默了,每壹次都可以把課本裏面的知識變化成遊戲,我們玩著玩著就可以學到很多知識。

 有壹次,老師讓我們自己寫作業,他在講臺上面改作業。當他手上的紅筆飛快地舞動時,突然,停住了。他正吡牙咧嘴看著那壹本作業本,然後好像恍然大悟,可又不肯下筆。剛勾了幾筆,又把作業本拿起來仔細端詳,好像面對天書似的。這種狀況維持了幾分鐘,老師笑咪咪的對柯和尊說;“和尊同學,請問妳是火星來的嗎?不是的說為什麽要寫火星字呢?老師見識太短,不懂得火星字,妳上來幫老師做壹下翻譯好嗎?”話音剛落,男生全都拍著桌子狂笑,女生們不好意思笑太大聲,只好趴在桌子上偷笑,背壹聳壹聳的。

 老師改好作業,發現還有壹點時間,便想講壹下如何綠色上網。他發現李楠正望著窗外發呆,便說了壹句:“誌楠同學肯定是等著窗外有漢堡、雞腳飛過,要不然不會看著這嗎認真。”全班再次大笑,而體育健將李誌楠臉也紅了。

 這就是我的老師,妳喜歡嗎?

我的幽默老師5

 我的幽默老師姓林,全名叫做林小勤是我們班的數學老師。他性格幽默,喜歡做壹些搞笑的事來逗同學們開心。每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢。

 記得有壹次,林老師上課時,看見陸俊正在望著窗外發呆,便笑著問陸俊:“陸俊哥啊,妳是不是該該名叫做‘呆哥啊’?”聽了這話,全班同學頓時哈哈大笑起來。“呆哥”從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來,也在下面害羞的笑。還有壹次,在數學科上天才般的我,因壹時疏忽而寫錯了最簡單的壹題,林老師看見了,便問:“黃若龍啊,妳到底是天才還是癲仔啊?”這下,同學們更是笑得合不上嘴了,這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之壹——取外號。小學生

 除了取外號,林老師還有壹種方法既能讓同學們打起精神來上課,又能讓同學們開心呢!記得那時是壹個星期五的下午,因為同學們都沒有午睡,所以都無精打采的。林老師想了想,問“妳們是不是沒興趣聽我這個癡婆的課啊?用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊?”聽啦這話,同學們都情不自禁地笑了,笑完後,就有精神啦,就可以繼續上課了。怎麽樣,這個方法管用吧?我的幽默老師

 林老師的可真是太有趣啦,真希望她能把我教到畢業啊!

我的幽默老師6

 我讀四年級時,數學老師是壹位非常幽默的老師。因為他的幽默,所以我們都叫他小哈老師。

 還記得那壹次,我們正在講壹個數學填空題:量角器可以用來量什麽?大家都不約而同地說:“量度數。”只有其中壹位同學說:“量長度。”這句話被小哈聽見了,笑著說:“量角器怎麽可以量長度呢?這就好比壹句俗語‘張飛打嶽飛,殺得滿天飛’了嘛,張飛和嶽飛不是壹個朝代,怎麽可能殺得著呢,對嗎?”說完,全班同學哈哈大笑,有的笑得前俯後仰,有的笑得直喊肚子疼,我也笑得站都站不穩了。這就是我們小哈老師,還真絕了,隨便壹句話,就給我們笑到頭都擡不起來了。

 還有壹次,我們上“小數”,其中壹個同學就把小數點給點錯了,後來,小哈就講了壹個笑話:“從前有壹家人,做酒和醋做得好,養豬也養的很壯實,房間還很幹凈。於是有位詩人給他家寫了壹副對聯‘釀酒壇壇好,做醋罐罐酸;養豬大如山,老鼠只只亡’。後來,來了壹個沒文化的人,把對聯點上了兩個逗號,就變成了‘釀酒壇壇好做醋,罐罐酸;養豬大如山老鼠,只只亡’。這樣壹來,就變成了釀的酒壇壇都好比做醋壹樣,都是酸的;養豬養的只有山裏的老鼠大,還只只都死了。”“哈哈哈哈哈哈……”我們全班都笑瘋了。小哈這幽默功夫呀,可真不賴!

 我們這位小哈老師的幽默可是破了幾百個“世界”記錄了呢!

 這就是我們的老師,妳壹定得記住他的名字——幽默小哈。

我的幽默老師7

 從小到大,我們遇到了很多老師。他們有自己的特點:溫柔,認真,可愛。我最喜歡的老師是我們班的令狐。她教我們數學。因為她很幽默,我們叫她幽默老師。

 上課時,幽默老師總是在課前給我們講幾個笑話,她的教學方式也不壹樣。她總是和同學們身邊熟悉的事物談論數學。比如那個班,她用狗代替10,用貓代替5,用蛋代替0。狗減貓和乘以二有什麽區別?等於壹個雞蛋。學生們異口同聲地說。她經常和我們開玩笑,逗我們笑。這種教學方法大大提高了學生的成績,我們班的成績總是遙遙領先。

 老師的幽默讓學生感到非常輕松愉快,但是為了準備這節幽默課,老師不得不在課後付出很多努力!

 下課後,老師迅速回到辦公室,認真批改我們的作業,準備下壹篇作文《幽默課》的內容。有時老師們仍然在深夜備課,為的是給我們上壹堂輕松愉快的幽默課。我們很感動,所以大部分同學認真聽講,不說話,上課不小動作。

 雖然老師很努力的給我們備課,但是還是會有壹些沒心沒肺的同學不會被感動。老師並沒有氣餒。所以老師特意準備了壹節課讓他們聽,其他人去操場玩。我壹直站在教室門口,很好奇。老師用什麽方法讓這些學生認真聽講?原來老師又用了她的殺手鐧,老師的殺手鐧是幽默,不是壹般的幽默,而是能讓人笑壹整天!不說了,真的管用!那些同學認真聽了壹節課,壹句話沒說,壹點小把戲都學會了。真不敢相信!

 希望我的幽默老師永遠健康。我愛妳,幽默老師!

我的幽默老師8

 “老師是辛勤的園丁”,“老師是蠟燭”,“老師是人類靈魂的工程師”。這些語言用來形容老師是再恰當不過的,可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師,任何人的幽默都從這裏開始萌發。

 在小學的壹年級到四年級中,我壹直認為自然課純粹只是做實驗,既枯燥又乏味,可是自從張老師接管我們的自然課之後,使我感到仿佛在幹渴的心田中,註下了壹汪清泉。

 那天,張老師像往常壹樣帶領我們去實驗室做實驗,做完實驗後讓我們說說這其中的道理,我們沒有壹個人說的出來,張老師看著我們若有所思的說:“王嘉怡,妳來說壹說”誰知叫了好半天王嘉怡才站起來,張老師壹臉嚴肅地問:“剛才叫妳,為什麽不起來”“老師,我在系鞋帶”張老師聽了笑了壹笑,說道:“怪不得,我聞到了壹股臭味,我建議妳以後去裝壹個‘拖排油煙機’消消臭”這句話引得我們壹陣哄笑。

 張老師不僅幽默,而且還善解人意。五年級下半學期的期末考試,對我們而言是多麽的重要啊!語文,數學,英語這三門主課都得做卷子,我們做的頭都大了,到了張老師的課,他並沒有向別的老師那樣把自己的課給三門主課的老師,而是教我們如何去面對考試,叫我們放輕松,在考試前的壹節快他還給我們講笑話。

 我永遠都忘不了他,是他在最後壹節課告訴我們怎樣考試,他在我心中的地位已經遠遠的超過了老師了!

我的幽默老師9

 在小學五年的學習生活中,我認識了許多老師。他們教會我知識,幫助我成長,令我受益匪淺。其中讓我印象最深的是四年級時教我語文的楊老師。

 楊老師中等個子,長得肥肥胖胖的。他的肚子很大,臉上也有很多肉。他喜歡穿棕色的燕尾服,看起來真像壹只大企鵝。

 楊老師幽默風趣,特別是上課的時候,經常用誇張的語言把我們逗笑。有壹次語文課上,楊老師叫郁宇陽站起來背誦古詩。可他背著背著就不對了。這首古詩的作者是壹位唐代詩人,但是在郁宇陽口中卻變成了宋代的人。楊老師聽完他背誦後,並沒有責怪他,反而開玩笑似地說:“我真佩服妳,是不是妳讓這首詩的作者坐上了時空穿梭機,穿越時空,從唐代跑到了宋代?”

 郁宇陽聽了楊老師的話,臉壹下子紅了,不好意思地撓撓頭說:“哦,對呀,作者應該是唐代的。”全班同學聽了他倆的對話後,都狂笑起來,有不少人肚子都笑痛了。笑聲中,我們牢牢地記住了這首詩的作者是來自唐代的。

 有人認為越嚴厲的老師教學生教得越好,我可不覺得這句話是對的。如果我們開心地上課,學到的知識也許會更多。楊老師對我們不是很嚴厲,可是仍然教得很好。雖然楊老師只教了我們短短的兩個月,但在他的教育下,我們更加喜歡語文了。謝謝您。楊老師!

 希望所有的'老師都像楊老師壹樣幽默風趣,讓我們在輕松的氛圍中汲取知識,獲得進步!

我的幽默老師10

 人們常說老師是“孩子王”,我們的數學老師蔣月華就是名副其實的“數學大王”。蔣老師個子不高,有五十多歲了,可她走起路來步伐矯健,精神抖擻,特別是講課時總是笑語盈盈,聲音就像壹個小女孩,讓人很難看出她的真實年齡。更不可思議的是,她和我們這群小調皮竟然結下了忘年交。

 我們的“數學大王”非常幽默,她常常讓我們在輕松愉快的學習氛圍中不知不覺地掌握知識。

 壹次,壹個同學把數位寫錯了,蔣老師就說:“妳把它的位置弄錯了,它不應該在這裏。它自己還犯嘀咕呢:‘憑什麽讓我站在別人的位置上呀?它們都說我站錯了,我都不好意思了。’如果把妳放到別人的位置上,妳不生氣別人還生氣呢!”壹番話逗得我們開懷大笑,連那個犯錯的同學也笑了起來。說也奇怪,從那以後,我們班同學很少有人將數位搞錯。

 “數學大王”的幽默不僅表現在課堂上,還體現在與我們日常的交往中。

 有壹次小組長發數學本子,壹個同學怎麽也找不到自己的本子,就去找蔣老師。蔣老師對他說:“本子沒發給妳,妳也不要找我呀,去書包裏找找。沒準兒呀,被頑皮的書包給吃了呢?”果不其然,那位同學在自己的書包裏找到了本子。原來,他壹時粗心,忘了交作業,本子當然還在書包裏啦!

 “數學大王”,願您幽默常在,永遠年輕;敬愛的蔣老師,您的教誨,我終生難忘!

我的幽默老師11

 從小學壹年級到現在,教過我的老師有N多個,但最令我難忘,最讓我喜歡的,還是四年級時教我們英語的萬老師。

 萬老師是壹個幽默老師。記得有壹次,她在課上問我國慶假期去哪兒玩了。我說:“在家打遊戲。”“小顧,妳能評上‘最佳宅男獎了’。”萬老師笑著說,“妳們猜我去了哪?”同學們有的猜北京,有的猜黑龍江,而我用萬老師說過的話開玩笑道:“哪也沒去,當‘最佳宅女’。”教室裏頓時炸開了鍋。萬老師說:“我去了青海,我在那裏差點撞死了壹頭牛!”“妳撞死牛?是牛撞死妳才對吧!”同學們捧腹大笑。“我是開著車的,幸虧我剎住了車,否則要罰大款了。”“什麽牛啊, 還 罰 大 款?”“公牛王子!”同學們又壹次哄堂大笑。

 還有壹次,是我們班的調皮大王——俞寒引起的。那節課上,老師舉行了壹次比賽,看哪壹小隊的分數最高。比賽接近尾聲了,第壹小組遙遙領先,他們小組的同學個個得意洋洋,眉飛色舞。萬老師在黑板上寫字時,突然壹回頭,發現第壹小組的俞寒在開小差,就用他的名字開玩笑:“哎喲,第壹小組不對呢,‘魚雷’出擊了!”接著,扣了他們組好多分,致使其他幾組都超過了他們。大家壹下子樂了,哈哈大笑。萬老師又說:“哎喲,那麽高興幹嘛,幸災樂禍啊!”說完,又給其他組扣了好多分,第壹小組又奪回了第壹名,真讓我們哭笑不得。

 萬老師真是幽默啊!在課上,我們特別開心,特別輕松,所以我們都特別喜歡她。

我的幽默老師12

 從上學到現在,我們認識了許多老師,也有許多與老師的事情,讓我們十分難忘,我來介紹壹下我的英語老師—Miss蔡。

 Miss蔡是我印象最深的女老師,她從來不紮頭發,戴著壹副紅色的眼鏡,大約二十七八歲的樣子,她給我的壹個影像就是幽默。記得有壹次,我們在寫作業,她進來對我們說:“同學們,我給大家出壹道題:把和平。戰爭。找用英語按這個順序說下來。”我們不以為然,大聲說:“peacewarfand(屁是我放的)。”說完之後,她哈哈大笑,我們過了壹會才知道別耍了,也跟她笑了起來。

 她不僅幽默還十分喜歡我們,在壹個細雨蒙蒙的早晨,我們在上英語課,因為天氣不好,所以心情不爽,這是,Miss蔡看出了我們的心情,大聲說:“同學們,我們來做壹個遊戲。”我壹聽,頓時來了精神,其他同學也跟我壹樣,“同學們,我們先選兩個人出去,然後把壹支筆放在壹個同學那裏,然後放那個同學進來,讓他用英語—Do you have a pen?來問筆在誰那裏,沒有的說no,有的說yes。”壹番爭吵之後,我和另壹個同學被選到出去,在外面等了壹會兒後,我們進來了,開始壹個壹個的詢問,到了最後,全是no,就剩壹個人了,我們大聲說:“是XX。”Miss蔡卻說是錯的,我們兩個很疑惑,然後好像如夢初醒,馬上跑到了自己的座位裏,翻了起來。可是最後還是沒有找到,只好認輸,沒想到,竟然在Miss蔡那裏,大家都笑了起來,砰,門被推開了,校長滿臉怒氣的大叫:“妳們能不能安靜點,學校快塌了。”我們的Miss蔡卻說:“沒事,塌了我去修。”氣的校長臉都紅了,不亞於壹個熟透了的大蘋果。

 這就是我們的Miss蔡,我心中最難忘的老師。

我的幽默老師13

 我的老師濃眉大眼,嘴巴像廣播壹樣大。他最有特點的地方就是酒窩裏有兩三根胡子,可笑極了。中等個子,理個平頭,身上常穿短袖襯衫,年齡不詳。

 上課鈴響了,老師像壹陣風壹樣走進教室。記得老師第壹次來上課,老師做自我介紹時說:“我講課很快,妳們要專心聽課,不要整天就想著:今天下午媽媽煮肉給我吃,肉多麽多麽香,多麽的好吃。妳只要壹不留神就會聽不到我講的什麽?我不會講第二遍的,妳回去吃的那坨肉都不好吃,因為老師講的妳什麽都沒有聽見。”老師這樣說真是笑死我了,但是他既活躍了氣氛,又讓我聽得更認真了。

 上到了“乘法分配律”老師怕我們記不住,於是就把相同的兩個數比做豬圈。把不同的兩個數,壹個比做公豬,壹個比作母豬,如果三個數的話就把其中的第三個數比作小豬豬。例如,a乘b加a乘c加a乘d。我們聽了全班哄堂大笑,老師接著又說豬圈既屬於公豬,又屬於母豬,也屬於小豬!我的老師真幽默。

 還有壹次上著課,我用三角板掏指甲,被老師發現了,我特別緊張,都快哭了。老師卻笑著說:“我從小到大沒有見過有誰用三角板掏指甲的呢?自己丟掉。”老師把想哭的我又逗笑了。

 我的老師真幽默呀!我知道妳講這些笑話是為了我們的學習,謝謝您老師!

我的幽默老師14

 “靜靜的深夜,群星在閃耀。老師的窗前燈火明亮……”老師在我心裏總是那麽可親可敬,從幼兒園到小學,每壹位老師都給了我無盡的關心與愛護。

 這壹學期,我們的班主任由原先溫柔美麗的許老師換成了壹位文質彬彬的男老師——趙龍。他個子很高,但很清瘦,那長長的臉似乎比別人裝了更多的知識,鼻梁上架著智慧的眼鏡兒,壹副嚴肅的模樣。當他走進教室的時候,我們都充滿好奇,心裏又有些害怕,男老師會不會很兇呢?

 可是,過了不久,我們都喜歡上了趙老師。因為他非常幽默,上課時常常把我們逗得哈哈大笑。他經常做課件,電腦上全是豐富的資料,能把人看暈。我深深地喜愛上了他的課,放學後,常常手舞足蹈地把語文課上的壹些趣事描繪給媽媽聽,媽媽常笑我:“妳都快成趙老師的超級粉絲了吧?”

 趙老師教育人的方法也很有趣。有壹次張陳上課跳舞,只見他壹邊甩著壹件夾克,壹邊扭著屁股,轉著圈,大家都笑得前仰後俯。這時趙老師不但沒生氣地發大火,反而不動聲色地說:“哦!耍猴兒咯!扔個西瓜給妳好不好?”我們都感到很意外,立刻不說話了,偷偷地看著張陳。張陳呢,也很不好意思,立刻不跳了,靜靜地坐在位置上。趙老師呢,繼續講他的課,壹場課堂風波就這樣悄悄地平息了。

 趙老師愛布置作文小練筆,幾乎天天都有,題目也很有趣。比如《空歡喜壹場》、《好壞水罐》、《說說我的壹家》等等……聽媽媽說,只有把作文寫好,才算是真正提高了自己的語文水平。看來趙老師很註重培養我們的語文內功喲!這樣考試時作文也會少扣分,真是壹舉兩得!他真是壹位充滿智慧的老師。

 我喜歡我們的趙老師!

我的幽默老師15

 說起我的老師,他們各有各的特點,但最幽默的,還是我們的語文老師——陸老師。

 記得那天是作文講評課,老師先講了壹些典型的不大好的作文例子,希望大家總結經驗,不要像那幾位同學壹樣,再犯這種低級錯誤。大概是為了讓我們長點記性,老師突然說:“我們寫作文時三觀壹定得正,如果妳寫的三觀不正的話,那麽妳的大作會直接被我打入冷宮。”老師邊說邊在了黑板上寫了壹行字:三觀不正入冷宮!引得同學們笑得東倒西歪,就連平常十分高冷的男同學也放下了“包袱”,哈哈大笑起來。

 還有壹次,陸老師和我們講起了在微信公眾號上表揚兩次默寫全對的同學和糾正壹些同學們經常犯的錯誤。老師說:“同學們,筆誤最可惜,千萬要當心。我在微信公眾號上本來要放我們班沈戰寫的‘整天在嘹亮地亮’,可壹不小心,糊裏糊塗地就放了壹張全對的上去。”話音剛落,有些同學因為聽到了“嘹亮地亮”而捧腹大笑,還有壹些同學嘰嘰喳喳地討論了起來。為了表揚全對的同學,老師還特地把那些同學比喻成了每位媽媽口中的“別人家的孩子”,勉勵我們多多努力,爭取讓每壹位同學都成為別人媽媽口中的“別人家的孩子”。話音剛落,教室裏又充滿了笑聲。

 在陸老師的課堂上,最不缺的就是我們的歡聲笑語。這,就是我的新老師,壹位幽默風趣的老師。

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