會和寶寶壹起玩樂高，因為從文化教育方面看來樂高課涉及到日常生活各領域的專業知識，社會科學，物理現象等比較豐富。從學習方法看來，樂高課給孩子的是能力的提升。
3-5歲的幼年期課程內容主要是培養孩子的主要表現能力和動手能力能力。6-7歲的機械設備課程內容是培養孩子的空間思維能力，提升邏輯思維能力8歲-9歲是初中級樂高編程的新手入門，培養孩子思維邏輯能力10歲之上要轉型成比賽，培養孩子的團隊協作能力。
總體來說樂高課是綜合課，到這兒來，孩子的提升是各個方面的。我每日都***享自身的lego教材內容。假如有時間得話，還可以在家裏為自己的孩子用樂高拼裝試壹下我的課。希望能達到妳的孩子。
最終再註重壹點，假如還有機會參與我國舉行的lego比賽(比如中國青少年兒童智能機器人比賽FLL)，非常值得壹試。盡管商業服務比賽對孩子沒什麽磨練，可是私企的比賽不但能夠鍛練孩子的內心，走向成熟，還能夠累積升學考試的殊榮。每日***享樂高課的體會心得。
樂高課對孩子的腦力開發和學習培訓有益處！孩子在玩樂和溝通交流中學習培訓，在愉悅中發展！樂高創意，樂高編程，積木搭建，樂高機器人，情景構建，初期空間維度構建，孩子單獨塑造。孩子單獨進行拼湊和團隊協作，與此同時培養孩子的團隊精神！lego的學習的方法關鍵是孩子應用室內空間認知智能化進行某種主題活動，孩子拿手改變命運——根據想像力和想像力，
孩子表述自個的方式！3歲之上能夠參與樂高課。5-6歲的孩子每星期上壹次樂高課，對孩子學數學非常好。對發展趨勢數學邏輯智能化有益處lego的團隊協作壹部分讓孩子搞清楚團體的必要性！文化教育壹直給孩子最美的禮物，樂高課給了孩子感受科技進步的機遇。