壹個好的老師壹定會擅長進行自己的教學反思，只有不斷反思自己的不足，才能以更好更正確的方式去教授孩子們知識，下面我為妳帶來幼兒小班教學反思，歡迎閱讀參考。
幼兒小班教學反思(壹) .《沒有大人的世界》活動反思
本課的活動目標是在讓小朋友理解故事內容的基礎上會講故事，知道大人對我們很重要。在活動過程中，我首先為小朋友們介紹壹個生氣的小朋友——阿貴，他為什麽不高心呢?由此引起小朋友的註意，使幼兒能有較高的興趣，跟老師壹起聽聽這個故事，在導課部分充分調動了小朋友的積極性，使幼兒註意傾聽。
聽完故事後，引導小朋友說出，阿貴為什麽會希望這個世界上沒有大人呢?他的願望是在哪裏實現的?在夢境中阿貴在沒有大人的世界裏遇到了什麽困難?在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事，進行自由的交流，鍛煉了小朋友的理解能力、表達能力、交流能力。在練習鞏固的環節，讓小朋友們對阿貴所遇到的困難按順序進壹步進行表述，在這裏進行這樣的處理是為了讓小朋友更好的理解故事，訓練小朋友們表達事物的條理性，讓小朋友們進壹步理解大人在對自己的重要性。
在授課過程中，沒能更好地、全面地使訓練幼兒的表達能力，如果在此活動中將此部分進壹步深化、擴大，幼兒的能力將得到更好的培養。
幼兒小班教學反思(二)《歌聲與微笑》教後記
在《歌聲與微笑》活動中，我創設情境，讓孩子們在音樂聲中互送微笑，大部分孩子找到了自己的好朋友相互贈送著微笑。有小朋友說：“我把微笑送給妳讓妳快樂!”還有個特別善於交往的孩子找到了聽課老師，微笑著說：“老師我喜歡妳，祝妳快樂!”壹個小女孩走到壹位老師的身邊，微笑著說：“老師，妳教我唱歌比賽得了三等獎，所以我要把微笑送給妳。”……
從此次活動中可以發現：情感交流有利於進壹步豐富孩子們的生活經驗，音樂又能給人快樂和壹種美的享受。讓孩子們在優美、富有節奏的《歌聲與微笑》的音樂聲中互送微笑，體現了“情感與音樂”的交融，使活動在輕松、愉快、溫馨、和諧的氛圍中進行，給人壹種意猶未盡的感覺，讓孩子們從內心深處感受到了微笑的美好和所蘊涵的力量。
幼兒小班教學反思(三)語言活動《長大了》
在《長大了》活動中，當活動進行到仿編兒歌內容時出現了讓我覺得比較棘手的問題，幼兒在仿編兒歌時總是轉不過彎來，總是圍繞自己說，思維受到了限制，而聯想不到自己的東西也會變長變短。我想了想可能是我的引導上出了偏差吧，因為剛開始我只是口頭上簡單地解釋和引導了壹下，似乎有點高估了幼兒的抽象思維能力，之後我便用食物和動作進行引導，這時才有壹部分孩子反應過來。
從這裏可以很清楚地知道：啟發孩子的思維必須借助具體事物來進行，采用直觀教具，幫助幼兒積累豐富的表象。同時要調動幼兒的多種感官參與活動。讓幼兒通過視覺觸覺等來認識事物，描述事物。
幼兒小班教學反思(四)語言活動《分房子》的教後反思
在語言《分房子》活動中，結尾部分我設計了語言遊戲“接龍”，讓孩子在孩子的提問要求下嘗試接答結果，“因為天氣太熱”(所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要開空調……)“因為我愛吃蔬菜”(所以我的身體好，所以我長得高，所以……)
結尾部分的設計，將故事教學與孩子們的現實生活緊密聯系，這樣有助於幼兒更好的掌握“因為……所以……”的句式。“因為……所以……”是壹個因果關系的短語，將這個短語的學習運用在語言遊戲中，比較符合幼兒的年齡特點，能有效地調動孩子們的情緒，為幼兒正確使用短語“因為……所以………”作了鋪墊。讓幼兒能主動學習，敢於嘗試思索，說出不同的答案，較好的體現了幼兒的嘗試精神，順利的完成了教學任務。
幼兒小班教學反思(五)《城裏老鼠和鄉下老鼠》教學活動反思
《城裏老鼠和鄉村老鼠》是壹次非常有意思的語言活動，它通過壹個生動的童話故事：城裏老鼠去鄉下做客與鄉下老鼠去城裏做客時所引起的壹系列有趣的事，引領孩子們去了解另壹環境的生活方式和生活環境。
為了有效開展這次活動，課前我不但自己收集許多有關城市和鄉村的圖片、照片，還讓孩子收集盡可能多的有關城市和鄉村的圖片、照片並帶到幼兒園，同時還要求孩子利用雙休日和家長壹起有意識地觀察了解城市和鄉下的不同，積累壹些經驗。活動的開始，先讓小朋友壹起在投影儀上欣賞這些畫面，聆聽小朋友的介紹，然後老師提問：“妳們都看到了什麽啊?給妳什麽感覺呢?”在此基礎上，大家對城市和鄉村有了比較深刻的印象。
在活動中，我和小朋友圍繞“如果妳是小老鼠，妳喜歡到城裏生活呢?還是喜歡到鄉下生活?通過辯論會的形式進行討論，鼓勵幼兒大膽闡述自己的意見。孩子的精彩回答讓我贊嘆不已，感觸很深。我深深喜歡這些孩子們。
其實，城裏和鄉下都有自己最美的地方，城市老鼠和鄉下老鼠都為自己的家鄉感到驕傲，孩子們都說了自己喜歡城市和鄉村的理由，相信只要是適合我們自己的都是最好的。現在我們的城市和鄉下都有了很大的發展和變化。農村的生活條件也壹天比壹天好起來了，特別是我們居住的地方，我們壹定要珍惜現在的幸福生活。活動中孩子勇敢的辯論是整個活動的亮點。