幼兒園端午節教案（精選6篇）
作為壹位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？下面是我幫大家整理的幼兒園端午節教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園端午節教案 篇1
壹、 設計意圖
端午節是我國的傳統節日，它有著獨特的風俗，讓幼兒了解我國的節日與風俗，增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著壹個有名的來歷，幼兒通過了解屈原的故事，能初步激發幼兒的民族自豪感，再通過包粽子提升幼兒的動手能力。
二、 活動目標
1、 知道端午節是中華民族的傳統節日，並了解端午節的風俗來歷
2、 學習包粽子的方法並自己動手
3、 體會包粽子的樂趣，並學會與小朋友合作
三、 重難點
重點：知道端午節並了解其風俗來歷
難點：學會如何包粽子
四、 活動準備
端午節由來的故事、包粽子的過程圖片、包粽子的材料。
五、 活動過程
小朋友們好，妳們知道我們即將要過什麽節嗎?因為農歷五月初五是端午節，關於這個節日有壹個很有趣的故事（講出關於端午節，人們紀念屈原的故事）引出粽子，賽龍舟）
1.故事中屈原為什麽投江了呢?
2.他投江自殺之後楚國的人民去找他了嗎?
3.楚國人民為了把魚蝦趕跑，用了什麽辦法呢?
4.為 了不讓小魚把他的屍體吃掉給小魚做了什麽餵給小魚吃呢?
小朋友們都很棒，那妳們知道粽子是怎麽包的嗎?老師這裏有包粽子的圖片，那我們壹起來學習吧（出示包粽子過程圖片）先讓小朋友看圖說出過程。再總結（先將粽子葉子對折成圓錐桐，加入餡，再包起來。不讓餡滑出，最後捆上繩子）
老師今天準備了包粽子的材料，我們壹起用剛剛從圖片上學習的方法包粽子吧。請小朋友們把包好的粽子帶回家和媽媽壹起煮熟，再和家人壹起分享好吃的粽子。回家後再和家人壹起了解我們中國還有哪些是我們自己的節日呢?那這些節日又有什麽樣的故事呢?了解之後，回幼兒園和老師，小朋友們壹起分享吧。
幼兒園端午節教案 篇2設計思路
端午節對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知壹些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有壹些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。
活動目標
1. 初步了解端午節的來歷和壹些習俗。
2. 參與端午節活動，萌發對民族文化的興趣。
重點與難點
1. 了解民俗民風。
2. 自制自玩龍舟。
材料及環境創設
粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。
活動過程
講講來歷 包粽子、吃粽子 制作 玩劃 學唱《過端午》 （ 延伸）
------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 畫畫
故事 生 活 龍舟 龍舟 賽龍舟
A、講講端午節的來歷
（1）老師講屈原的故事。
（2）介紹端午節兩項主要慶祝活動棗包粽子、劃龍舟的意義。
B、包粽子、吃粽子
（1）向幼兒介紹包粽子的材料，示範包法，幼兒用紙片折“粽子”。
（2）幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。
（3）知道粽子是中國的特色點心。
說明：此活動可在生活環節中進行。
C、制作龍舟
（1）欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
（2）制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫壹個龍頭，制作龍的頭飾。
D、劃龍舟
組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成壹隊坐在龍舟裏，按鑼鼓節拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。
E、延伸
可以通過學唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節的感受
幼兒園端午節教案 篇3活動目標
1、讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感（情感方面）
2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的`來歷及風俗習慣（認知方面）
3、讓幼兒學會完整講述生活經驗，發展語言講述連續性（技能方面）
活動準備
1、視頻（屈原的故事，端午節的來歷）
2、各種形狀的粽子（長的，棱角的，扁的）
活動過程
壹導入播放視頻
1問題導入師：小朋友們，妳們知道五月初五是什麽節日嗎？
幼：端午節······師：那小朋友們知道端午節我們都要做什麽事情來慶祝呢？
幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小朋友們都知道端午節要做這麽多事？那妳們知不知道為什麽端午節要包粽子賽龍舟呢？
2教師播放視頻（端午節的來歷）3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，妳們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？
幼：屈原二幼兒運用已有經驗講述1師：小朋友們，妳們在家吃過粽子嗎？粽子長什麽樣呀？
幼兒答····圓圓的有角的長長的師：老師今天也帶來了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什麽形狀呢（教師以小組形式分發粽子，請小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時引導2師：好了，現在老師再請小朋友們告訴妳身邊的小朋友，妳吃過的粽子都是什麽餡兒的，是甜的？鹹的？還是辣的？（幼兒與鄰座夥伴結成對子，輪流講述）三引進新的講述經驗運用句型"不僅···還···"
1、教師通過提示引進新的講述經驗師：小朋友們，端午節，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？
2、教師引導幼兒運用句型師：現在，老師請小朋友想想，端午節妳還做了什麽，然後請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒，端午節要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節，我不僅在家幫媽媽包粽子，還和爸爸壹起看賽龍舟。
幼：·······（幼兒運用句型，自由回答）四鞏固和遷移講述經驗教師可通過生活中其他的經驗講述鞏固句型運用教師引導：小朋友們，妳們動腦筋想象，平時生活中，我們還可以用"不僅···還···"說哪些句子呢？
教師示範：
比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽誇我是個好孩子。
教師引導幼兒大膽發言，運用句型講述平時生活。
經驗重點指導：
幼兒能用完整的語言進行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節節日氣氛激發幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講述，幫助幼兒學會完整的講述。
幼兒園端午節教案 篇4第壹階段：聯結與建構
教學目標 ：能對端午節的習俗理解圖畫的含義；能朗讀兒歌，感受兒歌朗朗上口的特點；能理解“掛”、“纏”、“系”等詞語的含義；能夠用自己的語言講述出完整的故事；知道端午節要吃粽子、掛香蒲、劃龍舟等。
教學過程：
導入活動：教師說壹個掛於粽子的謎語，請幼兒猜猜謎底。示範：“四個角、四個面、六條棱；外面穿著壹件綠大衣，中間系著壹條白腰帶；摸上去軟綿綿，掂壹掂沈甸甸。”（向幼兒展示彩線紙粽子）這個粽子是老師用彩線和紙做的，妳還見過什麽樣的粽子？妳吃的粽子是什麽味道的？前幾天，我們壹直在聽壹首兒歌《端午節》，下面我們壹起再來聽壹遍吧。（播放兒歌的VCD，只播放聲音，不播放畫面。）兒歌中說過端午節的時候要做什麽呢？我們壹起看看大書。
閱讀圖畫：
封面：封面上有誰？背著的背簍裏有什麽？她手裏拿著什麽？她會用這些葉子做什麽？她的表情是什麽樣子的？為什麽？我們看看書名叫做《端午節》，小朋友們知道端午節時哪天嗎？對，封面上寫著呢，端午節是每年的陰歷五月初五。
第壹頁：桌面上有什麽？是用來做什麽的？桌面的左邊是誰？表情如何？心理怎麽想的？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽，同幼兒討論桌面上是什麽，用來做什麽。）
第二頁：小女孩在做什麽，表情如何？媽媽在做什麽？這頁對應的兒歌中的哪壹句？為什麽？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽，請幼兒指出香蒲和粽子。）
第三頁：媽媽和小女孩在做什麽？這頁圖畫對應的是兒歌中的哪壹句？為什麽？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽，請幼兒在畫面上指出五色彩線。）
第四頁：這幅畫對應的是兒歌中的哪壹句，妳是怎麽知道的？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽。）小女孩腰間掛的是什麽，手裏拿的是什麽？學壹學她的表情和動作。我們為什麽要掛香包呢？
第五頁：圖畫上有誰？他們的表情和動作是怎樣的？他們為什麽要這麽高興呢？她們要去做什麽？（把文字讀給幼兒聽）她們要去看什麽呢？小姑娘手裏拿的是什麽？畫面右上角是什麽？
第六頁：她們要去看什麽呢？妳能用兒歌中的話把這頁的內容概括壹下嗎？妳見過賽龍舟嗎？
第二階段教學：閱讀與反思
教學目標：
初步了解端午節的風俗，如賽龍舟、戴五色彩線、掛香鋪等；補充關於端午節的背景知識；能有感情地朗讀兒歌。
教學過程：
閱讀文本和小書：教師為幼兒朗讀幾份家長和幼兒壹起收集的端午節的背景知識，可以請幼兒補充自己知道的部分，也可以請幼兒提問不清楚的地方。
教師出示大樹，和幼兒壹起完整朗讀兒歌壹次；教師將小書發給幼兒，請幼兒自行閱讀幾分鐘，然後和幼兒壹起觀察小書：書中有只動物每頁都出現，它是誰，它在做什麽？請妳在每頁上找出來；教師帶領幼兒逐頁翻看大書，討論關於端午節的背景知識。
第壹頁：端午節在什麽時間？我們說過是每年的陰歷五月初五。它是在什麽季節呢？
第二頁：我們為什麽要吃粽子、掛香蒲？妳知道還要帶什麽東西嗎？
第三頁：為什麽要佩戴五色彩線（五色即青赤黃黑白）？為什麽要掛香包？為什麽端午節會賽龍舟？
教師再完整帶領幼兒朗讀兒歌數次，提示幼兒註意朗讀的語氣和節奏。
幼兒園端午節教案 篇5教學重難點：
1、了解端午節的風俗習慣，並培養學生對傳統節日的熱愛之情。
2、以鴨蛋為造型對象進行裝飾表現的技巧。
教學目標：
1、通過學習讓學生了解中國的傳統節日，培養學生對祖國傳統文化的熱愛，以及對生活的熱愛之情。
2、利用鴨蛋為表現對象，學習在鴨蛋上作畫的技巧。
課前準備：
1、學生：收集關於端午節的傳說與習俗的資料、準備繪畫工具，雞蛋。
2、教師：準備相關信息資源。
教學過程：
壹、 組織教學：
檢查學生學具準備情況，穩定學生情緒導入。
二、 導入：
師：同學們，再過不久，端午節就要到了。妳家以前是怎麽過端午節的？能給大家說說嗎？
生答：（吃粽子，在門口掛艾草，吃鴨蛋等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這壹天慶祝傳統節日。
三、交流資料，認識端午：
1、介紹端午節
播放FLASH《端午節的由來》
師：端午節是我國最古老的傳統節日，距今已經有二千多年的歷史了。每年的五月初五，人們都要以各種活動來慶祝節日，誰知道端午節是怎麽來的嗎？
生答師補充
師：端午節正是為了紀念偉大的愛國詩人屈原的節日，楚國被秦國打敗後，屈原悲憤投江了，這天正是五月初五，愛他的人們怕魚蝦吃掉他的屍體，就包了很多粽子投到江裏去餵飽魚蝦，直到今天我們還在以吃粽子的方式來懷戀他呢！
2、 端午節的風俗：
師問：據妳所知，中國民間還有哪些端午風俗？
生答：掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，吃鹹蛋。 ①誰來說說劃龍舟習俗的由來？
欣賞各種龍舟比賽的圖片，介紹龍舟比賽活動總結民族精神（課件欣賞）
師：原來人們劃上龍舟是為了去打撈屈原的屍體，漸漸地就變成了現在端午節上的民間活動啦，看龍舟就是把船做成了巨龍的模樣……它也體現了咱們民族的精神就是團結協作、奮勇拼搏！正是因為我們有這種優秀的民族精神，看還把老外也吸引來啦！
②介紹粽子的來歷和種類？（課件欣賞）
師：古時候，粽子叫角黍，它的原料主要包括尖角和黍料，味道比較單壹，現在的粽子種類可豐富拉，有棗泥、豆沙、鹹肉……味道有甜有鹹可好吃啦！老師的粽子還沒煮好，讓我們先來壹飽眼福吧！
③欣賞香包圖片，介紹掛香包習俗
師：香包的外觀都很小巧別致，壹般還要配上五彩絲線，掛在身上非常漂亮！香包裏裝著藥材，據說可以去疫祈福，所以大人們都會在端午節這天為孩子們系上壹個漂亮的香包！贈送香包，借節日表達祝福。
④掛艾草飲雄黃（課件欣賞掛艾草飲雄黃）
師：端午節正好是在天氣變暖的五月，很多害蟲病菌都跑出來了，所以人們會采取很多預防措施。什麽措施呢？
生答師補充
師：比如人們會在房上掛艾草或菖蒲，據說這些藥草能驅逐蚊蟲，預防病菌。聽說雄黃有去百毒的功效，所以人們會在節日這天喝些雄黃酒或把雄黃塗抹在額頭或肚子上以消毒驅邪。
⑤畫彩蛋
1、引導學生觀察，發現江蘇地區過端午節的習俗――掛彩蛋
師：咱們江蘇壹帶也有很多端午節的風俗呢，咱們江蘇地區到端午節還要以掛彩蛋的形式來慶祝節日呢！
2、 出示鴨蛋資料，引出彩蛋
師：不要小看我們的鴨蛋，它們不僅僅是端午節的傳統食品，還能變成好看的裝飾品呢！（欣賞壹組彩蛋裝飾）今天我們也來畫壹個彩蛋來慶祝端午節吧。
3、欣賞彩蛋的圖片
師：我們先來想想可以在鴨蛋上畫哪些東西，老師已經總結了幾塊，可以是點線面的裝飾，可以是小動物，可以是水果自然，也可以是植物等等。
（1）畫出重要的點
（2）添加細節線條
（3）塗上漂亮顏色
4、讓學生思考自己想畫的內容並互相討論（四人壹組設計鴨蛋外衣）
四、學生畫彩蛋，（播放有節日氣息的背景音樂）師巡回輔導並提示在鴨蛋上作
畫的註意事項：
（1） 將鴨蛋固定在透明膠帶的圈內以便操作。
（2） 塗過顏色的地方要小心避讓，否則容易將顏色蹭掉。
五.展示評價
1、欣賞學生的作品，老師做簡單評述
2、傳授學生壹些簡單包裝的方法，使彩蛋更具生活情趣
六.藝術彩蛋欣賞
1、介紹中國彩蛋制作作品。（課件欣賞）
2、西方復活節彩蛋的介紹
師：除了我們有彩蛋藝術，西方也有壹個和彩蛋有關的節日，就是復活節，這個是為了慶祝基督誕生的節日，（課件欣賞）
拓展總結
1、講述壹則韓國將粽子作為自己本國的傳統文化向聯合國教科文組織申請遺產保護的消息。
師：不管是東方還是西方，大家對自己的傳統文化都是非常重視的，老師不禁想起壹則消息，就是2003年韓國將粽子作為自己本國的傳統文化向聯合國教科文組織申請遺產保護，大家說我們能不能答應他們？當然不能，因為粽子也好端午節也好，它們都是我國的傳統文化，怎麽能被其他國家給搶走呢，老師相信他們的申請是不會成功的！
幼兒園端午節教案 篇6活動目標
1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂於在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動準備
有關《屈原的故事》的圖片。
活動過程
1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。
指導語：妳們知道端午節為什麽要吃粽子嗎？
2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。
指導語：
①人們為什麽要過端午節?為什麽要紀念屈原呢？
②人們是用哪些方法來紀念屈原的？③假如妳是屈原，國君不接受勸告，妳會怎麽做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。）
3、拓展交流：端午節還有哪些習俗？
教學反思
端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導幼兒了解端午節。最後通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對於古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有壹定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這壹方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。
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