作為壹位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我收集整理的幼兒園大班《打地鼠》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班《打地鼠》教案 篇1活動目標：
1、通過看圖接任務、比賽玩遊戲的形式，讓幼兒快速的理解遊戲規則。
2、通過爬、跳和打地鼠遊戲中連續的下蹲運動，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
3、通過分組比賽的遊戲形式，增進幼兒的競爭與合作意識。
4、能根據指令做相應的動作。
5、培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備：
1、自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘
2、4種顏色即時貼、自制圖示、抽簽箱、遊戲音樂。
3、將幼兒分成紅黃藍綠四組，並給每位幼兒左胸貼上相應的顏色號碼牌。
活動過程：
壹、帶領幼兒人進行熱身運動。
1、帶領幼兒圍繞布墊場地跑壹跑。
師：①小朋友，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來玩壹玩遊戲。玩遊戲時，小眼睛仔細看，小耳朵仔細聽，遊戲之前我們先來活動活動身體吧。小手前平舉，側平舉。
②好，現在請壹隊跟著壹隊，和老師壹起跑起來。
2、帶領幼兒先做準備活動，從頭部到腳部。
二、幼兒看圖接任務運用布墊進行遊戲。
1、第壹個任務，出示圖壹，請每組幼兒將9塊墊子拼接成壹條長長的地毯，並進行爬地毯的比賽。
師：我們要用這個墊子做壹些遊戲，每次遊戲之前每組的小朋友要壹起完成壹個任務。第壹任務來了哦。（圖壹）遊戲規則，仔細聽。現在給每隊9塊墊子，看妳們哪組最先將9塊墊子連成壹條長地毯，連好之後，每組在線後按順序排好隊。
2、第二個任務，每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下，進行跳地洞的比賽。
①墊子上的圓形帽子能取下。現在第二個任務來了，請每組的1號和2號小朋友出列，遊戲規則，仔細聽，壹號先將自己這隊地毯上的帽子壹個壹個取下，二號然後將帽子放入自己的`籃子裏，放好後將籃子放在線後，1和2號趕快歸隊。
②猜接下來我們要玩什麽遊戲。跳圈，雙腳並攏跳，跳完之後在線後排隊。
3、第三個任務，圖二 和圖三 ，每組請1名幼兒將長地毯拆開，變成3個短地毯，並按圖擺放好。
師：第三個任務來了！請每組的3號小朋友出列，遊戲規則，仔細聽：（圖二）將長地毯按圖拆成3塊，1、2、3拉，1、2、3拉，拉開兩次後，將長地毯分成三塊小地毯，（圖三）並擺放成圖上的樣子。3號“預備”
4、第四個任務，出示圖四 ，請每組幼兒將3個小地毯拼接成壹個大正方形的地毯。
①師：為什麽要變成這個正方形？請兩個幼兒來示範將地毯擡高，大家猜壹猜要玩什麽遊戲？
②再請三個幼兒進入地洞做下蹲的動作。請小朋友再猜要做什麽遊戲？引導幼兒說出打地鼠遊戲。
三、幼兒嘗試玩打地鼠遊戲
1、出示圖五 ，請每組小朋友搭成地洞，站在打鼠王周圍圍成壹個正方形，請幼兒根據圖站在指定的線上，做好準備開始進行真人版打地鼠遊戲。地洞搭好，地鼠進洞，遊戲開始。（教師先示範打地鼠，播放音樂）。
2、以幸運大抽獎的形式抽出壹位幼兒當打鼠王。
3、根據情況，進行角色交換，再次進行打地鼠遊戲。
四、放松活動
將墊子移開，伴隨音樂進行放松活動。
活動反思：
經過園區內的戶外遊戲賽課後，推選我去參加本次的區級比賽。在思考本次戶外體育活動時，反復試驗後設計創作出了多功能布墊。在園領導的指導下，對教案反復修改，經過多次在每壹次的磨課中都會有不小的收獲。雖沒有在比賽獲得理想成績。但是這並不是最終審判書，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺點，知道哪些不足之處。有了明確的目標，就知道怎麽樣去改進和努力的方向。
先說壹說本次活動的硬傷，整個活動結束後，我感受到自身第壹次參加這種大型比賽的難以把控，不管自身的狀態還是教態方面，都落後於其他同行老師。在組織幼兒遊戲和臨場應變能力也較薄弱，現場的語言組織表達能力有待提高。整個活動中沒有很好到關註到每壹位幼兒，難以讓幼兒達到本次的教學目標。幼兒雖喜歡玩本次活動打地鼠的遊戲，但是之前的準備任務太多，幼兒真正的運動的時間太少，幼兒的運動量過少，沒有達到大班幼兒運動量的要求。整個活動中，幼兒都要完成拼接墊子的任務才能玩遊戲，使體育運動時間減少，沒有認識到體育活動運動真正含義，只片面的註意到體育遊戲字眼。
雖在此次比賽中失利，但是我覺得收獲頗多。至少我作為壹名新老師有壹次機會參加這種比賽。在整個過程中，自己也成長不少，收獲不少。感謝園領導給予我這個機會，並在磨課中壹直不厭其煩地指導我，從反復的修改教案，引導我對壹字壹詞斟酌推敲，讓我認識到該怎樣去完成壹篇完整的教案撰寫。這種認真的精神將讓我學習到對任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專業畢業的，但我從此次的經驗教訓中，學到很多知識，不管是專業知識方面還是工作態度，都使我受益終身。擺正自己的心態，積極面對，正視問題，多花時間去學習，去適應，去解決，這才真會正的成長。
小百科：地鼠是晝伏夜行動物，壹般在夜晚8～11點最為活躍，運動時腹部著地，行動不敏捷，巧手營巢，牙齒十分堅硬，可咬斷細鐵絲，有很強的貯食習性，興奮時發出強烈的金屬性音響。
幼兒園大班《打地鼠》教案 篇2活動目標：
1．學習雙腳縱跳的動作技能。
2．在難度逐步提高的遊戲中，主動參與，大膽嘗試，敢於挑戰。
活動準備：
1．音樂《波爾卡舞曲》《邦德瑞》
2.呼啦圈人手壹個，鈴鼓3個，玉米圖片，黃鼠狼圖片
3.活動前布置好場地
活動過程：
壹、熱身運動
1、師：小地鼠，跟地鼠媽媽壹起出去玩吧！
2、師：妳看這是什麽？我們跟圈跳個舞吧!
二、學習縱跳
（壹）初步學習雙腳縱跳
1、情景引入
師：地鼠喜歡吃玉米對嗎？妳們看這是什麽？怎麽才能吃到這個玉米？
2、幼兒練習縱跳。
（二）提出問題
1、提出問題
師：呀！玉米怎麽啦？想吃到玉米有沒有什麽好辦法？
2、分組練習
（三）分析問題
1、分析問題
師：小地鼠，累了吧！到媽媽身邊休息壹下吧！
師：妳們剛才都吃到玉米了嗎？是怎麽吃的？
師：我剛才看見壹只小地鼠跳的和姚明哥哥壹樣高？我們來看看他是怎麽跳的？
2、學習縱跳
師：現在跟地鼠媽媽壹起學學，好嗎？小地鼠準備好，壹蹲，二擺，三起跳。
3、練習縱跳技能
師：現在我要加大難度了，妳看這裏是壹個圈，妳們必須站在這個圈裏吃玉米，看哪只地鼠能吃到這麽高地玉米！
三、遊戲《打地鼠》
1、第壹輪遊戲
師：妳們看這是什麽？（玉米），當玉米在妳頭頂時，妳就要跳起來把它吃掉！可是，妳們看，這是？（黃鼠狼）
要是被他咬了會怎麽樣？（暈過去）小結：玉米告訴我，剛才有些小地鼠吃了很多玉米，有些小地鼠跳不高卻總是吃不到，所以我們應該怎麽樣？
2、第二輪遊戲
要求幼兒跳的再高壹些
3、第三輪遊戲
請個別幼兒來拿地鼠槌！
四、放松
師：今天小地鼠們玩的開心嗎？我們不僅吃到許多玉米，還學會了壹個本領是什麽？(跳)，對，縱跳，我們現在來放松壹下吧！
幼兒園大班《打地鼠》教案 篇3課題: 打地鼠
教學內容：遊戲―打
地鼠
教學目的：
1、 通過這個遊戲，學習鼠標單擊
2、 訓練學生掌握鼠標的使用方法
3、 培養學生的探索精神，和保護莊稼的意識。
教學構想：
1、 了解鼠標的左鍵和右鍵，怎樣正確的使用鼠標。
2、 討論怎樣拿鼠標是正確的，食指、中指其他手指的分工。
3、 學習鼠標的使用，認識鼠標的標準指針。
4、 介紹遊戲規則、使用方法。
5、 學生練習使用鼠標單擊。
6、 學習怎樣打開《打地鼠》的小軟件：雙擊
7、 學習使用方法在菜單中單擊按鈕go
8、 移動鼠標以小錘對準目標單擊鼠標，打擊地鼠。
9、 進入後有10次機會每擊中壹個地鼠hits增加1分，
10、 進入難度提高階段學會觀察積分和計時，在進入以後15秒的計時time不斷的減少壹直到0，十次擊中機會total的數目會不斷的減少到0還沒有集中會出現負數。
11、 在規定的時間內，看哪個人打到的地鼠最多。全班壹起比賽。
12、 用余下的時間向大家介紹壹個保護牙齒的遊戲，要求同學們自己研究，看能不能會玩，回家查閱有關保護牙齒的資料。