網友們紛紛感嘆“自己在人間湊數的那些年”，華為這200萬年薪花得真值。“天才”，每當我們用這個詞去形容某個人時，壹定是他身上帶著與生俱來的高智商。“天才”之所以會成為“天才”，真的只是“天生有才”嗎？了解天才的家庭背景後，才發現原來所謂的天才也需要“墊腳石”。
在同等水平同等年齡的人群中，我們常常會把那些智商高超、出類拔萃、表現突出的孩子稱為“天才壹般的存在”。天才的背後不僅僅是他們高智商的體現，仔細了解他們的家庭背景和成長環境後，妳會發現“天才的成功少不了家庭的作用”。
受家庭影響，自小就開始學習計算機
鐘釗出生於1991年，他的 父親是壹名計算機科學家 ，並且父親還是錢三強何澤慧夫婦的壹名學生。也許是受父親職業的影響或父親有意培養，鐘釗從小就對計算機有濃厚的興趣，差不多從小學就開始學習壹些相關的編程知識。
鐘釗的天才不僅僅在於自身智商，家庭影響同樣也是重要因素
要知道 鐘釗在接觸計算機是在90年代 ，什麽概念？作為壹名2線城市的子女，90年代，我只見過計算機的樣子，摸都沒摸過，更不要提編程了。不管是從條件、大環境還是家長教育思想來說，這不是壹個普通人能觸及到的知識點。
鐘釗的天才不僅僅得益於他有著非同尋常的智商，他的父親以及家庭教育才是真正給他的高智商“添磚加瓦”，為他的天賦“增值加分”。
鐘釗愛打 遊戲 ，其父親的教育方式“堪稱典範”
鐘釗曾說過：“我的父親對我有非常大的影響， 從小對我的教育方式采取的是開放寬容式 ”。比如我愛打 遊戲 ，他的觀念不是吼罵或資質，而是運用控制時間的方式讓我玩，並且還會帶我了解 遊戲 軟件背後的代碼以及原理。
父親這種潛移默化的教育方式，對我真的很受用。後來的時間裏我不僅沒有沈迷 遊戲 ，還發現了自己的興趣愛好。
鐘釗是個“天才”，我們的孩子就不是嗎？其實每個孩子他們本就是天才，只是他們所擅長的領域“妳不認同而已”，甚至妳覺得“這孩子太搗亂了”、“這孩子太笨了”、“這孩子太不聽話了”。忽視他們的優點、放大他們的缺點，孩子的天賦就這樣被妳掏空了。
每個孩子本就是“天才”，家長，請用心了解他們的天賦
孩子把家裏能拆的玩具家電都拆了——他們不是在搞破壞，而是在釋放天賦，只是目前還無力駕馭天賦；
孩子總喜歡在地上亂寫亂畫——他們不是在搗亂，而是在發揮自己的創造力，只是目前還沒建立“規範意識”；
3歲的孩子熱衷於“各種搞破壞”、6歲的孩子熱衷於“各種收拾”， 孩子成長就是壹個“先釋放”“後積累”的過程。 學會理解他們、尊重他們，只要不涉及到安全和危險以及性格發育，家長能少管就少管點吧！
每個“天才”少年的背後，都有壹個用心陪伴的家庭
沒有哪個天才的成功是獨自的，他們的背後壹定有個強而有力的家庭在引導他、陪伴他：壹心壹意陪孩子玩、專心陪孩子看書、耐心聽孩子講話。 陪伴不是“陪著”，陪伴的時間壹定是高質量的，只有質量上去了，效果才會好。
家長，請別用妳的思想掏空他的天賦
對於很多天才兒童來說，他們人生最大的悲劇不是不夠聰明、不夠努力，而是他們的天賦從小就被家長掏空了。然後家長以自己的大道理、大知識來灌輸給孩子。
孩子為了迎合父母的喜好，試圖從壹個自己不感興趣、不擅長的領域活成天才。 最後因為丟失了原本的天賦，人生變得焦慮、迷茫、不知所措。
0-6歲是孩子想象力、創作力發展的關鍵階段，這個階段他們愛搗亂就搗亂點吧！只要不影響安全問題和 健康 問題或原則性問題，就別管太多了吧！別動不動就吼他們，多了解壹下他們這個年齡的特點，放輕松點！