在壹到六年級的學習生涯中，令我最難忘的壹節課，是在三年級的壹節科學公開課上，那壹節課是最難忘的回憶，現在回憶起來，真的讓人耐人尋味。
那壹節課講的是熱脹冷縮，教室裏很多老師聽課，我當時非常的緊張，老師說打開書看壹下例子，然後開始做試驗，先把壹個氣球拿出來，再把熱水倒進燒杯裏，把氣球固定在燒杯口處，不壹會，氣球膨脹了起來，老師開始提問了，“誰知道這是為什麽？”同學們都舉起了手，我心想：我也知道，我也要舉手，可是不知為什麽我的手就是舉不起來，我已經控制不了我自己，老師叫了別的同學回答，他答對了，我錯過了壹個展示自己的機會。老師又做了壹個實驗，把剛才裝滿熱水的燒杯原封不動的放進裝滿涼水的盆子裏，不壹會，氣球漸漸的變小，直到癟下去了，老師又開始提問了，我想這壹次不能再錯過了，我要舉手，可是手好似麻木了，動彈不得，我就這樣又壹次錯過了機會。為了鞏固知識，老師又做了壹個與生活實際接軌的實驗，拿出壹個踩癟的乒乓球，把它放在壹個裝滿熱水的盆裏，過了壹會，球開始壹點壹點的鼓了起來，最後成了壹個完好無損的球，老師問這是為什麽，和哪壹個原理壹樣呢？這次我不再猶豫了，勇敢的舉起了手，回答說是熱脹冷縮的道理。老師說正確，我高興極了，我抓住了最後的壹次機會，這不僅是機會，也給我的以後的學習生活增加了勇氣，我想這就是我難忘的原因。
這節課使我難忘，但是我更難忘的是那壹次勇敢的舉手。
難忘的壹節課日記2在小學六年的學習中，我上過許許多多的課，有的已經淡忘，可是4月20日那天上的課，讓我至今難以忘懷。因為那天是我們督導的日子，也就是我們全校同學要和區裏的領導們壹起生活壹起學習的壹天。
4月20日那壹天到了，我們全校同學統壹著裝，與往常壹樣邁著歡快的步伐走進了學校的大門。叮鈴鈴、叮鈴鈴悅耳的鈴聲彌漫著整個校園，同學們聽到鈴聲馬上進入教室，開始了壹天學習。
前幾節課都非常輕松。第四節課的時候，我們班裏出現了許多陌生的面孔，他們就是區領導來聽我們的語文課。我的心理好象有壹只小兔子在跳，七上八下的。這時我們從老師的表情中看出老師也很緊張。隨著壹聲“同學們好”的洪量聲音，語文課開始了。我們的精神全部集中在老師的身上，老師滔滔不絕地講者，我們也紛紛舉手，用精彩的'語言回答著老師提出的每壹個問題。這時老師叫到壹名平時學習不太好的同學回答壹個非常簡單的問題，教室中頓時鴉雀無聲，但是這個同學由於緊張把問題回答錯了，當時老師沒有抱怨而是用很巧妙的辦法回避了這個突如其來的問題。老師說：“想壹想作者為什麽不把這個詞去掉呢？”這個同學恍然大悟，馬上說：“我明白了，我明白了。”於是他便說了下去。在這之後，同學們與老師的互動更加和諧。
下課了，區領導對我們的這節課非常滿意。“塞翁失馬，焉知非福”這壹小小的插曲，既把同學們的思路帶動起來，又表現出我們老師的應變能力非常強。這節課使我難以忘懷。
難忘的壹節課日記3難忘的壹節課指的並不是語文課和數學課，而是微機課。因為自從上了六年級以後我們就再也沒進過微機室，所以我們都非常期盼上微機課。
我們這些學生本來壹星期就只有壹節微機課，可每到這節課不是成了語文課，就是成了數學課。但天有好生之?裕?頤橇?ǎ常┌嗟腦竿?蕓煬痛鋶閃恕8骺評鮮Χ
大發慈悲，說要帶我們去微機室裏開開眼界，樂得我們都笑得合不攏嘴了。
第二天，老師就帶著我們來到微機室裏來上課了。由於學校裏的電腦不夠，我們就倆三個人壹組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯壹組。壹開機就只見程美琴熟練地操縱著電腦，把我們帶進了壹個虛擬的美麗的地方。聽她說她在家裏經常玩這個經驗非常豐富。我們今天玩的這個就叫＂奧比島＂，也是她在家中玩的遊戲的其中之壹。
接著，她就帶著我們在＂奧比島＂裏參觀遊覽。而且她在這裏面還有壹個精靈
寶寶，聽她說精靈就象現實生活中的寵物壹樣。也會生病，也要吃飽穿暖，生病了也得看醫生。玩轉了壹會兒＂奧比島＂，程美琴就教我們在這裏面怎麽樣賺錢．原來這些錢全是從遊戲中得到的．可時間逃去如飛，沒過壹會兒就下課了，我們六年級以來的第壹節微機課就這樣結束了．
這節難忘的微機課就這樣深深地印在我的腦海裏了．上完這節課，我便對電腦增添了不少興趣，我下定決心壹定要把電腦學個明白．
難忘的壹節課日記4今天，晴空萬裏。我的心情也猶如這好天氣壹般，因為學校要組織我們去實踐學校參加活動。
到了那兒，我們參加了許多新奇、有趣的活動，比如多米諾骨牌、攀巖、陶藝……。其中我最喜歡的當屬攀巖了。
當老師把我們帶進攀巖教室，壹進教室我就被這間教室與眾不同的布置吸引住了，按耐不住好奇的心，東望望西瞅瞅。是什麽樣的奇特之處讓大家如此驚訝呢？原來是凹凸不平的墻面勾起了大家的好奇心，墻壁上有各種各樣、形狀各異的彩色石頭和貝殼。老師先給大家講了攀巖的要領，並做了示範，接下來就讓同學們壹個個上去試壹試。
我瞧不起那些“小石塊”，就自告奮勇地上去試。看似簡單卻又很難。在我踩上第壹個石塊時，心裏就像有壹只心急的兔子，砰砰跳著。我艱難地向上爬，沒壹會兒手心就全是汗了，那個“壹分”的小石塊，近在眼前，卻又遠在天邊。但是壹想下面還有同學們在鼓勵我，我就壹下子有了力氣，拼命往上爬。近了，近了，石塊已經在我面前了。
不知為什麽，在這興奮中卻還有壹絲淡淡的擔憂，是擔心在最後壹刻失敗，辜負了大家對我的期望嗎？在復雜的心情中，我不知不覺就抓到了那壹塊石頭，我如釋重負，那份緊張也在壹時之間消失了。我縱身壹跳，又是那麽輕松，因為這不但代表著成功，也代表著我戰勝了自己！
啊，這堂課對於我是多麽有意義呀，我喜歡攀巖課！