現在的孩子們，要遠比上壹代父母肩負的更多。
此次事件主要是援引教育部最新通知：編程教育將納入中小學相關課程，將包括編程教育在內信息技術內容納入到中小學相關課程， 壹石激起千層浪，壹時間引發了人們的熱議。
到底該不該納入，現在出現的是兩個聲音。
第壹種，銜接社會發展，編程教育勢不可擋
當今社會發展飛快，未來必將是智能化的時代，相比傳統的勞動力，唯有不斷掌握與時俱進的科技才能趕上時代的潮流。而這種趕超的競爭更要從娃娃抓起，教育部的這種決策不可置否。教育更需要與時俱進。
第二種，孩子壓力更大，父母跟著遭罪
很多父母認為，編程教育的加入會給原本就課余時間不多的孩子雪上加霜。而且很多父母對於編程完全是?門外漢?，現在很多學校都習慣讓家長課後輔導孩子的作業，壹旦這種編程教育正式實施。恐怕對於家長來說愛莫能助。同時不得不尋找補課班再多壹份經濟負擔。這給本來就緊張的老師家長關系雪上加霜。
在我看來，現在社會科技的發展遠超過我們的預期，教育需要與時俱進。預計教育部的這壹通知，既來之則安之。以後的社會終將需要更多智能化人才，與其讓孩子以後承受失業的壓力，還不如現在就從起跑線抓起，所以編程教育納入中小學相信大部分家長還是雙手贊成的。
只是作為家長的我們只有壹個希望，不要把孩子這種學科的作業輔導交給家長。老師的本職工作是?教學?，也請有關部門別再給老師布置教學以外的?形勢任務?。多壹份理解和互相包容，面對新的編程教育更需要老師和家長***同努力。