古人說：文無定法。
寫作真無規律可循嗎？我想從兒子肖鐵身上做壹下實驗。從哪兒入手？興趣。
童年愛迪生孵小雞的興趣，引他步入科學的殿堂，足以給我們以啟示。寫作的興趣從哪兒激起？我覺得與孩子識字同步。
讓他知道正是這些字壘成文章，就像他用積木壘成各種房屋，車輛或動物壹樣。 肖鐵6歲入學前，識字還不多，便借助錄音機。
從動物園玩完回家，我對他說，“妳用壹兩句話形容壹下妳印象最深的動物，隨便說，想怎麽說就怎麽說！”這像遊戲，他覺得挺好玩，便對著錄音機信口開河。自然，大多是大白話，壹般化，但有個別的確實精彩，是非孩子之口莫能言出的。
比如《白熊》：“我知道妳為什麽這麽白，因為北極的冰雪把妳染的。”再如《大象》：“妳長長的鼻子，多像公園的滑梯！”…… 我告訴兒子：這就是作文。
他眨眨眼睛，不難嘛！對著錄音機沒完沒了地說。當然，在這之前，我找了幾首有關動物的小詩，比如有壹首寫《河馬》：“它的牙這麽黃壹定是不愛刷牙。”
目的不僅僅是學有目標，主要還是引起他的興趣。他壹聽不刷牙便樂起來，因為他也不愛刷牙。
壹旦與自己有關，便能打開智力的大門。因此，我不大給他買多如牛毛的作文輔導之類的書。
興趣比刻板的書有用得多。 還是6歲這壹年，他識字漸多壹些。
我帶他登泰山看日出，對他說：“妳寫壹寫，太陽怎麽出來的？不會寫的字用拼音。”他這樣寫道：“日出前我先看到原來是壹片紅色。
壹會兒露出壹點頭，壹會兒又露出壹點頭，最後太陽使勁地壹跳，跳出來壹個大火球。”我說：“這就是作文，尤其後壹句最好。”
他挺高興，覺得並不那麽難，只要把看到的、想到的，寫出來就行。 我想：就是讓他覺得不難，從壹開始便打消寫作文的畏難情緒，而是把寫作文與他日常生活尤其是玩聯系起來，使他感到有興趣，可以寫成作文的事情多得是。
三年級，開始寫作文，老師出了個題目《我喜歡的小動物》，他便不費力，因為平常與小動物玩的趣事太多了，只要寫出來就是了。 第壹步，興趣是把鑰匙，引他入門。
當然，僅有興趣並不夠，還要輔以方法。這我下次再講。
〔附〕我喜愛小白兔肖鐵 暑假頭壹天，叔叔給我買了兩只小白兔：壹只紅紅眼睛像紅寶石，短短尾巴像小絨球；壹只耳朵老長老長，真好玩極了。 我找了個紙箱，把兔子放進箱裏。
不知是冷還是怕，它們總是蜷在壹塊兒。我讓媽媽找壹些棉花，我找了壹張牛皮紙，把它們鋪在箱底。
可它們仍然蜷在壹起。我想：它們不是冷，是餓了吧？我趕緊找了些菜葉給它們吃，它們壹下子就不蜷在壹起了，跑了過來，不壹會兒就把菜葉吃光了。
第二天，我打開箱蓋，問它們：“早上好！”它們睜著兩只紅紅的眼睛好像在問我：“有吃的嗎？”真是壹對小饞鬼。我把壹塊黃瓜給它們吃，開始它們不吃，後來覺得黃瓜挺好吃的，就搶著吃。
我看了挺生氣，就把那只大白兔擱在別的地方。因為大白兔老是自己吃，不讓小白兔吃。
我等小白兔吃得差不多了，才讓大白兔吃。大白兔知道再搶也沒用了，就安分守己地吃了。
看！它們倆吃得多麽津津有味！ 前段時間，為了鼓勵孩子寫作文，開了壹個博克。孩子的作文寫得還可以，他自己起了個筆名叫“狂龍”，或許文章好了壹點，有的朋友不相信其真實性，於是寫了壹篇文章，專門就如何教孩子寫作文總結了些心得。
博克中狂龍的作文，到目前，已經不止壹人對文章的真實性提出了疑問。我很高興聽到這些疑問，壹來說明朋友們彼此是真誠的；二來也說明狂龍的文章還是有壹點點水平的。
為此，今天想就狂龍的文章作些說明，和大家交流壹下孩子寫作的成長過程。 壹、狂龍的學校 狂龍的運氣不錯，進了壹家省級小學讀書。
這家學校在語文教學上有點經驗，他們的學生都是從壹年級就開始寫作文了，學生的作文在外參賽獲獎是很平常的壹件事情，不單是省級的獎狀，獲得國家級的獎狀也是很平常的。記得當年去他們學校為狂龍報名，我就是被他們公告欄裏隨意地張貼出來的成績表吸引了：全國小學生作文比賽壹等獎、二等獎、三等獎、組織獎，每壹個項目下面都寫滿了名字。
這是壹個很註重教學質量的學校，不浮躁，是狂龍順利成長的重要依托。 二、狂龍的寫作 狂龍的作文在班上算好的壹類，但不算最好。
不過，文章倒都是他自己寫的，特別是到了四五年級，很多作文都要求當堂完成，沒有造假的時間。 五年級狂龍的寫作水平有壹個較大的飛躍，我想或許和他四年級暑假開始就堅持參加學校的作文班有關系。
還有壹個原因就是五年級他開始偷偷寫小說，在班上被廣為傳閱。我們知道的時候是收到了老師的投訴，說期末考試大家還在傳看他的小說，怕影響了班裏復習，要他暫時別寫了（班裏還有其他的同學也在寫小說）。
於是，待到寒假，我就減掉了他全部的寒假作業，任由他隨意寫小說，只見他日日伏案奮筆，不時搬出百科全書查找資料，甚至搬出《老子》查找“道可道，非常道”，我看著有趣。據說寫的是武打小說，可惜那小子不讓我看。
狂龍能寫好文章，從他自身角度講，有以下幾點吧：壹是他很喜歡寫作，有感覺的題目，能壹揮而就，偶爾還能寫幾句有深度的話，漸漸有了自。
2. 補習班的感受作文六百字內容簡介：我看補習班壹提起補習班，有人歡喜有人憂。
對於壹些同學來說，補習已經成為了他們生活的壹部分，補習也是..本文《上補習班的感受作文600字》由小學生作文大全整理，僅供參考。如果覺得很不錯，歡迎點評和分享~感謝妳的閱讀與支持！我看補習班壹提起補習班，有人歡喜有人憂。
對於壹些同學來說，補習已經成為了他們生活的壹部分，補習也是他們學到新知識，鞏固舊知識的壹個重要途徑，而對於另外壹些同學來說，補習也讓他們很苦惱，因為補習班打擾了他們期待已久的暑假生活。家長們當然很希望孩子們在假期參加壹些補習班。
在大人們的眼中，只有補習才能充實孩子們的假期生活，只有補習才能查漏補缺，溫故知新，從而提高孩子的成績。於是，各種各樣的補習班在家長們的“擁護”下接踵而至，闖入了我們的假期生活。
其實，既言之為“補習”，就是補充學習，就是在補充舊的知識的基礎上學習壹些新的知識。假期裏的時間是珍貴而易逝的，所以，我們壹定要利用好這寶貴的時間，要上補習班就壹定要認認真真，要玩就應該痛痛快快。
假期提高學習效率的壹種有效方式就是參加補習班，對於我們中學生來說，學習當然是首要重要的了，而假期的補課不僅讓我們學習到了新的知識，更讓我們有了壹種領先別人壹步的感覺，可以讓我們在新學期的學習中信心百倍，奮勇向前。補習，不僅補充了我們的知識，更增強了我們的信心。
當然，補課也要適度。如果把學習當作是在知識的海洋裏遨遊，那麽，遊戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的壹個個小島。
在海洋中遊的久了，我們當然會感到很累，就需要上岸休息；同樣，學習的時間長了，我們也需要放松放松，調整自己。壹臺機器也不能連續不斷地工作，否則它也會疲勞；當然，壹臺機器也不能壹直休息下去，要不，它就會生銹，甚至損毀。
學習亦然。只有勞逸結合，我們才能擁有更高的學習效率，才能更加快樂地學習。
所以，在學習累了的時候，到壹個個“小島”上小憩壹會兒也無妨呀！在漫長而又短暫的假期裏，適當的補習對我們是沒有壞處的，反而，它會讓妳更加自信。以積極的心態去面對補習，妳會發現，學習其實是壹件非常快樂的事情。
收到采納我。
3. 家教心得作文我這次很高興能細心坐下來聊壹下自己的家教心得。
孩子是祖國的未來和希望，是每個家長的精神寄托。培養孩子積極向上，健健康康的成長是我們家長的最大心願。
英國哲學家培根說過：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲命運；所以習慣的好壞決定孩子的命運，影響孩子壹生。現在孩子是學習時期，培養孩子良好的生活習慣是成功的開始。
小到平時的日常起居，言行舉止，大到學習安排，都應該和孩子講清要求，做好監督。平時發現不良傾向，要及時指出，要有耐心，有恒心。
習慣是壹天天積累起來的，不是壹天壹夜就做成的。良好的習慣可以終生受益。
1，培養孩子的生活習慣。讓孩子要嚴格遵守作息時間，定點起床，定點睡覺。
保證孩子有充足的睡眠，才能保證孩子上課能認真聽講，精力充沛。2，培養孩子自己動手自己檢查的習慣。
老師布置的作業，要求孩子先完成作業，完成後讓她自己檢查，家長跟蹤指導。充分調動孩子自己動手的習慣，千萬不能給孩子慣成家長先檢查作業的習慣，避免孩子對家長檢查作業的依賴。
3，培養孩子課外閱讀的習慣。作業完成後，可以讓孩子多讀些課外書，例如；童話，寓言，科普類書籍等。
讀完後讓孩子講壹下感受，不管孩子講的如何，都要認真聽，並作出表揚和肯定，這樣孩子的閱讀興趣會更濃。4，養成良好的寫字習慣。
現在孩子還不能認真對待書寫，寫字的質量只是依賴於自己作業完成與否。所以我們家長要認真監督好孩子的書寫問題。
孩子如果認真對待書寫，往往也能認真對待學習。家長壹定要嚴要求，多鼓勵。
記得老師讓孩子在試卷上簽家長意見，我只是簡單潦草的寫了些，孩子卻有了把柄，說：妳還讓我寫好字，妳看妳給簽的名字都這麽潦草。因此我覺得孩子說的對，以後我定會用心去做，以身作則。
不然只會幹擾孩子，給孩子帶來負面影響。5，培養孩子獨立思考的習慣。
每個孩子都是對事物充滿好奇，愛問個為什麽？這說明孩子在思考，在動腦筋。要重視孩子提出的問題，鼓勵並幫其解答。
回答時不能含糊其辭，不然孩子慢慢就不問了。所以我們家長都應該多鼓勵孩子提問題，孩子的智慧可以說是在各種問題中積累起來的，越積越多，慢慢的懂的就多了。
6，培養孩子良好的學習性格。我的孩子雖然性格有點內向，但是做起事來急躁的很。
安排的不論是作業還是其他事情，她都是忙忙，不論對與錯。所以這樣我認為不好。
容易養成孩子的不認真，不細心。記得壹次，孩子考試數學得了98分，回來我壹看試卷，就問怎麽回事。
難道妳不會嗎？她吞吞吐吐說會，所以我明白了，都是做題太急躁了，又不知道細心檢查。因此良好的學習性格也是學習取勝的法寶。
總而言之，良好習慣的形成和發展，與家庭很大關系。作為家長，我定會在今後培養孩子良好的生活，學習習慣。
改正很多在家庭教育方面的陋習，讓孩子在良好的習慣氛圍中茁壯成長。
4. 補習班的感受作文六百字內容簡介：我看補習班壹提起補習班，有人歡喜有人憂。對於壹些同學來說，補習已經成為了他們生活的壹部分，補習也是..
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壹提起補習班，有人歡喜有人憂。對於壹些同學來說，補習已經成為了他們生活的壹部分，補習也是他們學到新知識，鞏固舊知識的壹個重要途徑，而對於另外壹些同學來說，補習也讓他們很苦惱，因為補習班打擾了他們期待已久的暑假生活。
家長們當然很希望孩子們在假期參加壹些補習班。在大人們的眼中，只有補習才能充實孩子們的假期生活，只有補習才能查漏補缺，溫故知新，從而提高孩子的成績。於是，各種各樣的補習班在家長們的“擁護”下接踵而至，闖入了我們的假期生活。
其實，既言之為“補習”，就是補充學習，就是在補充舊的知識的基礎上學習壹些新的知識。假期裏的時間是珍貴而易逝的，所以，我們壹定要利用好這寶貴的時間，要上補習班就壹定要認認真真，要玩就應該痛痛快快。
假期提高學習效率的壹種有效方式就是參加補習班，對於我們中學生來說，學習當然是首要重要的了，而假期的補課不僅讓我們學習到了新的知識，更讓我們有了壹種領先別人壹步的感覺，可以讓我們在新學期的學習中信心百倍，奮勇向前。補習，不僅補充了我們的知識，更增強了我們的信心。
當然，補課也要適度。如果把學習當作是在知識的海洋裏遨遊，那麽，遊戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的壹個個小島。在海洋中遊的久了，我們當然會感到很累，就需要上岸休息；同樣，學習的時間長了，我們也需要放松放松，調整自己。壹臺機器也不能連續不斷地工作，否則它也會疲勞；當然，壹臺機器也不能壹直休息下去，要不，它就會生銹，甚至損毀。學習亦然。只有勞逸結合，我們才能擁有更高的學習效率，才能更加快樂地學習。所以，在學習累了的時候，到壹個個“小島”上小憩壹會兒也無妨呀！
在漫長而又短暫的假期裏，適當的補習對我們是沒有壞處的，反而，它會讓妳更加自信。以積極的心態去面對補習，妳會發現，學習其實是壹件非常快樂的事情。
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5. 如何輔導孩子寫作文[如何輔導孩子寫作文]承蒙黃老師厚愛，在今天的家長會上對如何指導孩子寫作文談壹點心得體會，如何輔導孩子寫作文。
在黃老師和各位家長面前班門弄斧，講得不對的地方請黃老師和各位家長朋友給予指正。秋風習習的掠過我的耳邊，她輕輕的告訴我，秋天來了！這是我女兒吳子宜二年級開學的第壹個作文《秋天來了》。
我壹直都認為我女兒的作文不優秀，但是我喜歡欣賞她的文字。壹年級的時候，女兒剛剛學完拼音，我就給她買了日記簿，上面彩噴上她喜歡的卡通畫，然後寫上《我的第壹本書》，孩子開始了用拼音書寫自己的第壹本書，記錄自己想說的話；於是孩子寫出了她人生的第壹本書，第二本書，第三本。
今年暑假，58天的假期，女兒寫了56個作文日記，工工整整的完成了她的第三本書！壹年級開始，因為孩子知識量較小，要求她用拼音寫日記。同時，每天都有固定格式的口述日記，由孩子口述，我來記錄。
日記固定6個方面的內容是天氣、看、聽、做、想、收獲比如在2007年3月27日的日記女兒是這樣寫的：天氣：今天天氣真暖和，太陽公公笑了，春天真的來了！看：看到了小花、小草、小樹都發芽了。聽：早上我家門口的緬桂樹上有好多的小鳥在唱歌，真好聽！做：我做了壹個小風車，我寫的字被評上了妳真棒。
想：我真的想做個好學生！收獲：我寫的字被貼出來展覽，我真高興！這樣的固定口述日記壹直寫到壹年級暑假開始才結束。自從孩子開始了作文，我就給孩子在新浪網上建了個博客，把她的作文都放到了她自己的博客裏面，讓人評說。
有段時間，看評論成了女兒每天必須的事，通過朋友、網友的評論，孩子熱情就更高，對作文興趣就更濃厚。（我們二（四）班有很多用心的爸爸媽媽，據我所知像趙博睿也建了個博客，女兒也常上去看趙博睿的文章）對如何引導孩子寫作文，我的心得有壹下幾點：壹、多看書。
我的責任是幫助孩子選擇看什麽書。這很重要。
多閱讀能增強孩子對文學的愛好。通過閱讀，能使孩子在博覽群書後感悟到表達方法，積累到的辭藻句式。
有些作品，我還要幫助孩子了解作者的經歷，寫作的過程，寫作的特點，寫作的背景。雖然她不壹定理解，但是日積月累總是有所感悟。
現在我女兒先後看了《床邊的小豆豆》《上過月球的兔子》《綠野仙蹤》《愛麗絲夢遊仙境》《月亮的味道》《猜猜我有多愛妳》等等名著。我們家規定，每星期必須去壹次書店（壹般都是星期天晚上）壹次圖書館（壹般是星期六下午1:00-3:00，有時去看書，有時去做作業），每月至少在當當網上買壹次書，壹次購書5-8本（壹般孩子的4本，大人的4本）。
同時要讓她學會詞語搬家，語文課文裏學的詞語幹什麽？明確告訴她學了就是在作文中用的。平時多留意孩子語文教材裏的詞語，在孩子寫作文時提醒她用上幾個合適的。
久而久之，她就會形成習慣，作文指導《如何輔導孩子寫作文》。我女兒那篇《秋天來了》我就要求她必須用上黃老師在壹次作業裏要求寫的20個關於秋天的詞語裏面的3個。
二、多讀書。從小就要給孩子讀書。
我要求女兒必須是大聲朗讀，讀的時候應該感情豐富，包括語調和語氣。加大孩子文學知識面。
特別註意給孩子讀些古文和散文。重點句子要求她要背誦。
這個學期，學校沒有給孩子們訂閱課外閱讀課本，我就到互聯網上尋找，給孩子挑了壹本《日有所誦。二年級》，每天晚上洗漱後讀2篇，讀完後閉上眼睛想壹想，重要篇目要求背誦。
三、多觀察。沒有生活就沒有文章。
我們應該引導孩子察社會、觀察自然、觀察事物。讓孩子從中體驗到生活的樂趣。
這樣才能寫出好的作文。雖然不能事事觀察，但要學會讓孩子多觀察事物，產生聯想。
教給孩子用眼睛捕捉生活的點滴細節，用耳朵聆聽萬事萬物的聲音，用手觸摸這個多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂人情冷暖。四、多講解。
對好的文章，自己先學習，把文章的結構、中心思想、寫作方法等講給孩子聽。在去年中秋節，我們全家吃了晚飯到龍江公園玩耍，回來後我就找了朱自清的《荷塘月色》和女兒壹起欣賞，壹起回憶龍江公園的荷塘。
我覺得，會欣賞，能模仿也很重要。五、多指導。
孩子往往在寫作上不會寫開頭。我告訴女兒，文章的開頭是千變萬化的，沒有規定模式。
只要符合提要就行。開頭要簡明，不要俗套。
文章結構要理清。結尾要出彩。
孩子畢竟是孩子，女兒每星期寫作文、周記，我都會事先和她商量，先聽她的想法，再指導她如果是我，我會怎麽寫 給他壹個小小的框架，什麽時間，什麽地點，什麽人，幹了什麽事，對這件事有什麽想法。因為孩子壹般不會起頭，這樣，有了大概的結構，不怕壹件事講不清楚了。
孩子打完草稿後，先讓她自己讀幾遍，讓她自己修改，然後再提出自己的修改意見，和她壹起修改。六、多學習。
看看別人是怎樣寫作文的，有什麽值得學習的經驗和方法。這樣可以得到幫助和提高，不要閉關自守，堵塞思路。
外面的世界很精彩。這方面我主要是給孩子定了2本雜誌《快樂作文低年級版》和《簡妙作文》有時間的時候就讓她看看讀讀，對孩子啟發也很大。
七、多鼓勵。孩子。
6. 我該怎樣去輔導他小學生就是培養學習習慣的時候，規定固定的時間看固定的知識，或者背固定的單詞然後予以壹定的鼓勵或者懲罰政策首先應該了解孩子，知道孩子在學校的表現，上課是否有認真聽講，或者是否有逆反心理確定這些之後再對癥下藥，如果孩子在學校因為不喜歡某個老師而不喜歡某個學科，這些都是有可能的，小學生經常會有這樣分明的愛憎.如果孩子在學校可以認真聽講，掌握知識點比較好，那麽如果光是單純的懶，就得慢慢的改正了，每天多看五個單詞，壹個月下來，為他多記住那壹百多個單詞予以壹下他意料之外的鼓勵，他會很樂於這樣繼續的我不是家長，給不了太多的建議，這些只是在有些學生跟我交流時，我的個人心得，希望對您有用。