作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我幫大家整理的大班優秀語言教案《奇怪的洞》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1.能大膽地與講述圖片內容，體會作品所蘊含的趣味性。
2.根據順序仔細觀察畫面角色動態、表情，發揮想象的空間。
3.在理解圖片中小老鼠拿蛋、鉆進大象鼻子、被甩到草地上的基礎上，學習新的講述經驗。
4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5.能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
教學掛圖 對話框卡片
活動過程：
1.師出示多幅圖，引導幼兒觀察並初步學習講述圖片內容。
（1）師引導幼兒觀察理解多幅圖片中小老鼠拿蛋、鉆進大象鼻子、被甩到草地上的內容，並初步學習講述。
（2）師小結圖片的內容，並進行簡單地講述
2.引導幼兒在對話框卡片的幫助下，豐富講述內容。
（1）出示小老鼠說的話的卡片"咦，我怎麽飛起來了！",提問：是誰說的，妳為什麽知道是小老鼠說的.？
（2）出示空白卡片，引導幼兒猜猜是誰說的？發揮想象：妳覺得大象會說什麽話？
（3）把空白卡片應用到其他張圖片：圖片上還有誰沒有說過話？提醒幼兒說時註意語氣、表情動作等。
3.出示"奇怪"的卡片，引導幼兒應用到圖片中進行講述。
（1）小老鼠發現壹個蛋變成了壹只小雞，它會覺得這件事情怎麽樣？（很奇怪）師出示字卡"奇怪"， 小老鼠會怎麽說？
（2）妳覺得這個"奇怪"還可以放在哪幅圖上？然後妳要把這件奇怪的事情講給我們大家聽，不能光擺，想好了再舉手，誰會？
4.根據故事內容，請幼兒和同伴壹起，能用比較完整地話講述這個故事。
教學反思：
活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是壹個參與者，我希望和孩子***同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。壹節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。