從小到大，我們可以說是伴隨著童話長大的。在媽媽、奶奶的懷抱中，在幼兒園的教室裏，我們經常會聽到壹個又壹個美麗動人的童話故事。上了小學，我們不僅在課本上學過許多童話，還在課外讀了更多童話。下面，我們壹起來展開想象的翅膀，打開思路，寫壹篇屬於我們自己的童話故事吧！
寫什麽
1．可以根據不同植物的特點來寫植物之間發生的故事。如：大樹哥哥和小草妹妹是鄰居，可是大樹哥哥總是看不起小草，認為她又醜又矮，也沒有花香。直到有壹天，大樹哥哥對小草妹妹產生了壹股敬意……
2．可以根據不同動物的特點來寫動物之間的故事。
3．可以寫人與動植物之間的故事。
寫精彩
要點1 編寫童話要抓住事物的本質特征，大膽想象
如：森林裏舉行了壹場特殊的比賽——隱身比賽，變色龍讓自己的身體和隱藏地點的顏色壹致，枯葉蝶最拿手的是“變成”枯葉……
要點2 編寫童話要運用擬人的手法，使故事生動、合理
如：這天晚上，燈絲終於忍不住了：“妳這個家夥成天擋著我，真討厭，快滾開！”燈絲搖著腦袋，把火氣全都發向燈罩。燈罩也急了：“我怎麽討厭？我全是為了妳好呀！”燈絲怒氣沖沖地說：“為了我？妳自己不會發光，還要在這裏礙手礙腳地擋我的光線。”燈罩聽了委屈極了：“我明明是為了妳好，我沒有擋妳的光線，我是在保護妳。”
要點3 編寫童話要揭示壹定的道理
如：小熊摸摸頭，這才想起因為自己太粗心，沒寫上自己的生日是幾號，所以朋友們才壹個也沒來。小熊不由得臉紅了，心裏想：以後無論做什麽事都不能粗心大意了！
烏鴉的羽毛
從前，烏鴉非常漂亮，它天生就有壹身潔白無瑕的羽毛，在陽光下格外耀眼，這讓其他的鳥兒羨慕極了。然而糟糕的是，它有壹個不好的壞習慣，特別不喜歡洗澡，就這樣，這個壞習慣讓烏鴉最終失去了那件漂亮的外衣。
（★開門見山：開篇交代烏鴉失去壹身潔白羽毛的原因，為下文的故事情節作鋪墊。）
烏鴉壹向覺得洗澡是件非常麻煩的事情：又要打水，又要抹香皂，還要用幹布擦拭自己的羽毛，嗨，這真是太麻煩了。所以，每當媽媽叫它去洗澡的時候，它總是找個借口溜走，要麽飛到森林深處去玩，等到月亮爬上樹梢了，才摸著黑回家；要麽裝肚子疼，躺在床上壹動不動；要麽馬馬虎虎擦壹下就算完成了……烏鴉媽媽的事情太多了，它既要外出尋找食物，又要忙著整理房間，還要看護孩子，常常是事情壹多，就把給烏鴉洗澡的事情忘記了，而烏鴉也正樂得不洗呢！時間就這樣壹天天過去了，烏鴉的羽毛也壹天天地變臟、變黑了，等它發現自己的衣服不再漂亮的時候，這才想起去洗澡。可是無論它怎麽洗，它的羽毛卻再也無法洗白了。（★想象合理：小作者充分發揮想象，講述了小烏鴉不洗澡導致羽毛變黑的經過和結果，合乎情理，易於讓人接受。）
現在，烏鴉只好整天披著壹身烏黑的羽毛，用自己幹啞的嗓子向別人講述它的後悔：啊，啊，啊——快點洗澡吧，快點洗澡吧……（★結尾點題：結尾以烏鴉的後悔收尾，點明了文章的中心，也與開頭遙相呼應。）
滿分借鑒點
◎選材：文章基於烏鴉羽毛烏黑、聲音嘶啞的客觀現實展開合理想象，表現了烏鴉因為有不好的生活習慣——不喜歡洗澡，導致本身潔白的羽毛變黑的主題。選材精當，主題鮮明。
◎構思：開篇先交代烏鴉羽毛變黑的緣故，接著發揮想象交代烏鴉找理由不洗澡導致羽毛變黑的經過和結果，最後以烏鴉的後悔結尾，點明文章中心。結構渾圓，構思精巧。
◎語言：文章語言平實、樸素，卻不失童趣，符合孩童的視角。
河的自述
我曾經是壹條清澈透明的小河，每天都是開開心心的，特別是春天和夏天。（★埋下伏筆：開頭介紹“我曾經是壹條清澈透明的小河”，為下文寫現在小河的骯臟埋下了伏筆。）
當春天來臨時，我身旁的桃樹姐姐在春姑娘的幫助下綻開了笑臉。她那美麗的小花瓣落在我的身上，散發出陣陣的芳香。遠處的小蝦、小魚經常到我身上嬉戲、打鬧，常常把我撓得捧腹大笑。
夏天不知不覺地來了，頑皮的孩子們常常來到我的懷裏洗澡，有時還在水裏打水仗呢，惹得我經常笑得喘不過氣來。路過的行人常常誇道：“多美的小河啊！”我聽後十分自豪。
可是開心的日子沒過多久，漸漸地，我的身體越來越臟。人們再也不愛護我了，常常把臟東西往我身上扔，工廠排放的汙水也向我的懷裏灌，害得我身旁的桃樹、柳樹都相繼死去。以前頑皮的小蝦、小魚再也沒有了，孩子們也不來這裏洗澡嬉戲了，孤獨的我常常流下傷心的淚水。如今，從我身邊走過的人常常捂著鼻子說：“這水真臟呀！”我聽後，又壹次大哭起來。
（★對比手法：桃樹、柳樹、魚、蝦相繼死去，河水骯臟，孩子們不再來遊泳……這些情形與曾經的小河的情況有著天壤之別，對比鮮明。）
親愛的人類朋友，請妳們救救我，讓我恢復以前的面貌吧！
滿分借鑒點
◎選材：文章通過對壹條小河遭受汙染前後的情況的描寫，表達環保主題，以小見大，選材獨到。
◎構思：文章先是描寫小河曾經的美麗，接著寫小河現在的骯臟，最後以小河的呼告，闡述保護大自然的深刻主題。立意深刻，構思新穎。
◎語言：文章語言生動、活潑，情景生動，極具畫面感。尤其是第二、三自然段的描寫，為文章增色不少。
聰明的小刺猬
小刺猬西西住在壹片棗樹林裏。它小小的個子，胖乎乎的身體，背上豎著鋼針壹樣的硬刺。遇到危險時，小刺猬就把身子縮成壹團，變成壹個可怕的刺球，連兇猛的野豬都拿它沒辦法。（★細節描寫：開篇從外貌、住處和遇到危險時的行為描寫，讓人對小刺猬有了壹個非常深刻的印象。）
秋天，滿樹紅彤彤的棗兒，像壹顆顆瑪瑙似的逗人喜愛。小刺猬仰頭望著樹上，饞得口水直流。它想：怎樣才能吃到棗子呢？正當它壹籌莫展時，壹只高大的山羊從對面走來。山羊長得十分強壯，頭上頂著壹對堅硬的犄角。它慢悠悠地走著，似乎擔心弄臟了自己雪白的長袍。小刺猬眼珠壹轉，計上心來。（★心理描寫：此處對山羊神態、心理的描寫，刻畫出山羊的傲慢，為下面描寫山羊的行為作鋪墊。）
小刺猬大喊：“餵，小山羊，快過來！”山羊傲慢地斜了它壹眼，問：“什麽事？”小刺猬湊到它耳邊輕聲地說：“妳長得太難看了。特別是那對犄角！”山羊壹聽，火冒三丈，低下頭，用力朝小刺猬頂過去。小刺猬敏捷地壹躲，山羊撞到棗樹上，樹上的棗子劈裏啪啦地砸下來，掉了壹地。小刺猬飛快地來了個就地十八滾，背上的硬刺紮滿了紅棗。小刺猬嬉皮笑臉地說：“多謝了，山羊，妳上當了。”山羊惱怒地“咩咩”直叫，憤然離去。（★語言描寫：小刺猬的語言雖然簡潔，卻傳神地刻畫出了它的聰明和有心計。）
不費吹灰之力滿載而歸，小刺猬可真會動腦筋！
滿分借鑒點
◎選材：文章選取小刺猬計誘魯莽的山羊為其打棗的事件，來表現小刺猬的聰明和有心計，選材精當。
◎構思：開篇從外貌等方面介紹小刺猬，接著描寫小刺猬計誘山羊為其打棗的全過程，最後點明小刺猬會動腦筋、聰明的主題。構思精巧，主題鮮明。
◎語言：文章語言活潑、有趣。對小刺猬、山羊的對話、外貌、神態、心理等描寫生動、傳神，切合它們各自的特征。
龜兔又要賽跑了
今天，龜兔又賽跑了。小兔子正跑著，忽然聽到嘰嘰喳喳的叫聲，擡頭壹看，是小鳥自由自在地在天上飛來飛去。它想：如果我能像小鳥壹樣飛翔，就可以不費力氣地跑贏烏龜了，那該多好啊！可是，怎麽飛起來呢？
（★心理描寫：此處的描寫，刻畫出了小兔子投機的心理。）
小兔子想啊想啊，終於想到了壹個好辦法。它跑到壹家商店，買了好幾個大氣球。它把氣球吹好，抓住氣球的線，壹陣風吹過來，它就被吹上了天空。
小兔子在空中隨風飄著，它想讓氣球趕快飛到終點去，可是氣球不聽它的話，只是在天上蕩來蕩去。過了好久，小兔子被吹到了壹個地方，它壹看，氣壞了！小朋友，妳們猜是什麽地方？原來它被風吹到了起點！小兔子沒辦法，只好把氣球壹個壹個放掉，慢慢降落在起點上，重新跑了起來。（★想象新奇：氣球居然把小兔子帶回到起點，情節出人意料，想象新穎奇特。）
這壹次，小兔子當然又輸給烏龜了。看來，做任何事情都要腳踏實地，想投機取巧是萬萬不行的呀！
滿分借鑒點
◎選材：文章通過描寫龜兔再次賽跑時，小兔子企圖投機取巧“跑”贏烏龜的故事，表達了“做任何事都要腳踏實地，不能投機取巧”的主題。選材貼切，且很有意義。
◎構思：小作者在大家熟知的《龜兔賽跑》故事的基礎上，發揮新奇的想象，續編了壹個精彩的故事。想象大膽，引人入勝。
◎語言：文章語言雖樸素、自然，卻極富童趣。想象新奇，對小兔子的心理、神態描寫，都非常貼合它的形象特征。
沒有主見的月亮
夏歷的月初，月亮興沖沖地來上班了。她精神很好，只是太瘦了，身體細得像眉毛。（★比喻修辭：將壹彎新月比作眉毛，誇張、傳神地刻畫出了月亮的纖細。）
星星看見了，議論紛紛。有的說：“太難看了，瘦得像骨頭。”有的說：“太瘦了，像沒有飯吃壹樣。”
月亮聽了，心裏很不是滋味。她想：不就是瘦嗎？這還不簡單，增肥不就得了！於是，月亮就天天大吃大喝，身體壹天比壹天胖，到了十五，胖得像圓圓的大皮球。月亮想：這回妳們該表揚我漂亮了吧！
誰知，星星看見了，又議論開了。有的說：“這麽胖，難看死了。”有的說：“再胖下去恐怕肚子都要脹破了。”
月亮聽了，心裏又不好受了。她偷偷地打量自己，發現自己好像的確胖了點，便決心減肥。於是，月亮天天不吃飯，只吃壹點流食，常常餓得眼冒金星。她的身體果然又壹天壹天地瘦下去，到了第二個月月初的時候，她又瘦得像眉毛了。（★想象新奇：月亮忽而增肥，忽而減肥而導致身材變來變去，新奇有趣。）
於是星星又批評她，她又增肥；等到星星說她胖的時候她又減肥。由於月亮沒有主見，別人說什麽她就幹什麽，所以直到現在，她的身體還是壹會兒胖，壹會兒瘦。
滿分借鑒點
◎選材：文章通過描寫“沒有主見的月亮”因為聽信星星們的議論，所以每個月身體都會“壹會兒胖，壹會兒瘦”，表達了“做人做事要有主見”的主題。選材新穎有趣。
◎構思：文章基於月亮月初彎而細，月中而圓的事實基礎，充分展開想象，最後道出做人要有主見的深刻主題。構思新穎。
◎語言：文章以生動、幽默的語言，通過想象、幻想和誇張，編寫出了壹個曲折神奇的故事，引人入勝。
天空中的壹家
天空中的壹大家子可真熱鬧呀，這不，壹大早，就聽見——（★開頭新穎：別致的開頭，引出下文。）
“快點！快呀，要到時間啦！妳不是要去看北京天安門升旗儀式嗎？怎麽還不起床呀？”月亮媽媽對著太陽爸爸大叫。“知道了！馬上就起床！”
太陽爸爸忙碌起來。
霧哥哥偷偷把白雲姐姐的珍珠串兒拿走了，散成了壹個個小水珠，灑落人間。月亮媽媽也忙著去拾珍珠，可太滑了，怎麽也撿不起來。太陽爸爸趕著出來幫忙，可他剛壹露面，珍珠都不見了。都哪兒去了呢？（★引出下文：小作者用了壹個疑問句，提出問題，引出下文，過渡自然。）
風哥哥、烏雲姐姐、雷哥哥、雨妹妹、電弟弟不知為什麽打起來了，妳壹拳我壹腳的，烏雲姐姐被打得渾身散了架。打鬧好不容易停止了，風哥哥不鬧了，雷哥哥不吼了，雨妹妹不哭了，電弟弟也不閃了。彩虹姐姐忙著出來湊熱鬧，可壹切都停止了，她只好回家了。
星星寶寶和夜空阿姨玩起了“捉迷藏”的遊戲，可怎麽躲都被抓到。
“不玩了！”星星寶寶氣得撅著嘴跑回了家。
看，這永遠是“不和平”的壹家，太陽爸爸和月亮媽媽老被吵得不得安寧！誰讓霧哥哥老愛偷拿白雲姐姐的珍珠，烏雲姐姐和電弟弟他們湊到壹起就打鬧，星星寶寶老愛生氣……於是他們家就永遠這樣熱鬧下去，壹天、兩天……直到永遠。（★結尾巧妙：與文章開頭壹樣，小作者獨具匠心地把文章的結尾也設計得十分巧妙。）
滿分借鑒點
◎構思：本文結構完整，脈絡清晰。小作者把這麽多的自然氣象集中在壹起作為壹家人，不僅寫出了它們各自的形態和特點，還寫出了壹家人熱鬧溫馨的家庭生活和從中透露出來的濃濃的愛意，真是不簡單！
◎語言：文章語言輕松，幽默風趣，把風、雲、雷、雨、星星、月空賦予了人的性格，寫得趣味橫生。