目標：
1.引導幼兒練習曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養幼兒用廢舊物品玩遊戲的興趣。
準備：30厘米的方形紙板無數{每位幼兒兩塊}，”智慧樹”的音樂.
過程：
壹． 開始部分
1. 隊列隊形練習：兩排走——開花走（走成兩個圓圈）——兩排走。（要求有精神、有節奏地走）
2. 準備活動：放音樂“小小智慧樹”，帶領幼兒活動身體的每壹部分。
二． 基本部分
1. 蛇行走：將紙板鋪成壹排或幾排，每塊紙板之間間隔壹定距離，讓幼兒練習繞過紙板走。可以分幾組比賽。
2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰走的快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪裏掉下來就從哪裏撿起來頂上。
3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰跑得快，紙板又不會掉下來，紙板從哪裏掉下就從哪裏撿起。
4. 青蛙跳荷葉：把場地布置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔壹定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。
5. 過河：把場地布置成河，幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河，看誰最先達到終點。
三． 結束部分
1. 總結遊戲情況：紙板遊戲好玩嗎？我們做了哪些遊戲？還可以用它來做什麽遊戲？下課後妳們還想玩的可繼續玩。
2. 放松活動：妳們都是智慧星，玩累了吧，我們來放松壹下身體。聽音樂帶領幼兒做放松活動。
幼兒園體育遊戲教案中班(篇2)壹、活動目標
1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。
2、發展幼兒四肢和軀幹肌肉力量，增強動作的靈活性。
3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。
二、活動準備
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片
三、活動過程
（壹）開始部分：
1、進入場地，四散站開。
2、準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小烏龜做動作，使身體充分活動開。
（二）基本部分：
1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。
2、提供離地高度不等的繩子障礙。
A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，並讓幼兒試爬。
B、老師依據 幼兒試爬情況，講解示範匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。
3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的遊戲。
A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作（包括梯上、梯下）。
B、啟發幼兒創造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩遊戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩＂小烏龜摘果子＂遊戲。
（三）結束部分：
1、放輕音樂，老師和幼兒壹起做放松動作。
2、聽音樂並分享所學本領和遊戲中的快樂，註意加強心理品質方面的教育。
3、結束活動，幼兒離場。
四、設計意圖
本活動從快樂體育教育的角度出發，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面：
1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發展水平的幼兒都能通過練習得到提高；
2、以小烏龜形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩；
3、啟發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不同爬的玩法，發展幼兒創造性思維和與他人互助合作的交往意識。
幼兒園體育遊戲教案中班(篇3)近期不少地區降溫幅度較大，幼兒體育活動的量可以安排稍大壹些，多選擇壹些奔跑或跳躍的動作練習，讓幼兒在寒冷的戶外進行活動時覺得暖暖的。今天為您推薦適合中班幼兒的體育小遊戲，壹起動次動次來防凍吧~
活動目標
1.通過借助物體連續向前行進跳的練習，鍛煉下肢肌肉力量，發展身體的協調能力。
2.能在連續向前行進跳的過程中保持身體的平衡。
3.喜歡參與跳躍活動，體驗遊戲的樂趣。
4.提高競爭意識的同時學會謙讓和等待。
活動準備
跳袋8個、粘球衣20套(30個絨布球)、體能環2個;布袋若幹、袋鼠頭飾每人1個、音樂。
活動過程
壹、熱身活動
教師帶領幼兒壹起隨著音樂慢跑入場後，並站成兩路縱隊，教師引導幼兒邊聽音樂邊做熱身活動：上舉手臂、體轉、弓步壓腿、繞膝蓋、活動腕關節和踝關節等，重點活動下肢的各個關節。
二、探索體驗
1.出示材料，鼓勵探索材料的多種玩法。
(1)幼兒分組，四散探索跳袋玩法。如：將幾個跳袋鋪在地上，(.教案.出自：.教案網.)在上面爬或走;間隔擺放，進行跳的動作;雙腳套入布袋，手拎著袋口的把手跳壹跳等。
(2)教師請幼兒輪流扮演小袋鼠，嘗試將雙腳放置在跳袋中向前行進跳。
(3)幼兒圍成壹圈，教師請個別幼兒展示玩法。
2.動作指導：借助物體連續向前行進跳。
(1)幼兒分成兩組，站成兩列橫排，教師介紹活動內容。
師：小朋友，今天我們將扮演小袋鼠，要學習新的本領了，學好了可以幫袋鼠媽媽運水果，大家壹定要好好學哦!
(2)教師示範並講解動作要領。
動作要領：雙腳並攏站在跳袋中，腿稍屈，雙手拎袋口的把手;起跳時，腿用力蹬，向前上方躍出;落地時，前腳掌先著地屈膝緩沖，動作要輕，連續向前跳，每次起跳時要站穩後再向前跳，不要急，以免摔倒。
(3)幼兒站在跳袋裏面站成壹排模仿教師動作，原地跳、向前壹步跳、連續向前跳各練習23次。
(4)請小袋鼠說說：怎樣才能讓跳袋跟著自己壹起跳呢?教師請個別幼兒表演袋鼠跳，給予肯定與指導。
集體遊戲
遊戲：運送水果。
1.介紹遊戲玩法，開展遊戲。
(1)教師扮演袋鼠媽媽介紹遊戲玩法：孩子們都已經長大了，學會了很多新的本領，請妳們穿過樹林，幫媽媽把水果(絨布球)運回家(體能環)吧。
(2)小袋鼠分成兩組，壹組扮演樹林，壹組扮演小袋鼠，小袋鼠穿上粘球衣跟隨袋鼠媽媽在起點處先拿水果粘在衣服上，然後繞過樹林把水果運回家。幼兒互換角色，遊戲反復進行。
(3)扮演樹林的每個幼兒相距1米按縱隊站好，樹林總長度為10-15米之間。
2.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。
放松整理
幼兒找到自己最放松的姿勢坐在跳袋上，根據教師的語言提示做放松活動：扣緊足趾，並攏膝蓋，緊壓，壓臀置於地面，上升肩至耳朵，緊握拳頭，做笑臉等動作。稍事休息後，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要註意幼兒的安全。
幼兒園體育遊戲教案中班(篇4)活動目標：
練習跳躍和投擲等動作，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
活動準備：
報紙、塑料筐。
活動建議：
壹、教師啟發。
教師出示壹張報紙以引起幼兒對玩紙遊戲的興趣。壹張報紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在遊戲時要跳的輕、跑得快、投的準。
二、跳過“小溪”。
（壹）幼兒各自將壹張報紙對折放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。
（二）請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然後由窄到寬地排列在場地上，中間相隔壹大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。
（三）教師啟發四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側雙腳行進跳。
三、跨跳過“矮墻”。
（壹）教師將折疊成□狀，作為“矮墻”，並做助跑跨跳示範動作。
（二）要求幼兒各自用報紙折疊成壹座“矮墻”，自由地來回跨跳。
（三）要求幼兒三人壹組，將三座矮墻間隔壹米左右，依次放在場地上，然後魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據幼兒的跨跳能力，啟發二至四名幼兒將“矮墻”前後連接排列在壹起魚貫地來回跨跳。
幼兒園體育遊戲教案中班(篇5)壹、設計意圖
老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的遊戲活動之壹，在遊戲中幼兒壹邊做遊戲，壹邊唱歌，幼兒獲得了歡樂和滿足，也增進幼兒體質和反應本事。經過合作遊戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。
二、活動目標
1、培養幼兒合作意識和配合本事，學會去保護自我；
2、增強了幼兒的自我保護本事和增強了幼兒的團體榮譽感。
三、活動準備
1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若幹；
2、音樂光盤《老鷹捉小雞》。
四、活動過程
教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。
1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的遊戲過程，並相應的說明遊戲的規則，其他幼兒認真看。
教師問，妳們想不想當大老鷹啊？妳們想不想去保護小雞啊？（幼兒回答，想）幼兒的氣氛被調動起來了，進取的踴躍的想參加到遊戲中去。
2、遊戲分組
將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第壹個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自我的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們壹齊躲避老鷹。
3、開始遊戲
哨聲壹響，遊戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒壹齊唱著兒歌：（天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀裏。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀裏。）
4、幼兒換主角進行遊戲。
五、活動反思
遊戲過程中，幼兒很快就進入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身後，學會了如何去躲避，去保護自我，幼兒在活動中，增強了團體合作的意識和配合的本事。並在遊戲中獲取了歡樂和滿足。
幼兒園體育遊戲教案中班(篇6)指導語：
1、本組遊戲讓幼兒練習動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍遊戲，發展幼兒肢體協調性。
2、本組遊戲壹個或幾個家庭都合適。
遊戲壹：袋鼠和狗熊編者：嚴彩芝遊戲功能：
1、訓練孩子動作的控制能力。
2、培養親子情感，營造和諧的家庭氣氛。
遊戲材料：
袋鼠、狗熊頭飾。
遊戲過程：
1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在後面。
2、家長雙手搭在孩子的肩上，然後兩人節奏壹致地向前跳躍。
3、演大狗熊的爸爸從另壹處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。
4、大狗熊繞著他們轉壹圈，並做壹些怪相。
5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走後才可以繼續向前跳。
遊戲二：袋鼠賽跑編者：嚴彩芝遊戲功能：
發展協調性和合作配合的能力。
遊戲過程：
1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。
2、媽媽發令後，從起點出發，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。
遊戲三：袋鼠媽媽編者：嚴彩芝遊戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。
遊戲材料：袋鼠頭飾遊戲過程：
1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。
2、寶寶像小袋鼠壹樣緊緊的掛在媽媽胸前。
3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。
幼兒園體育遊戲教案中班(篇7)1、練習鉆過直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。
2、遵守遊戲規則，培養幼兒對體育活動的興趣。
1、有架座的竹圈8個（直徑60厘米），玩具小魚或折紙（數目與幼兒人數相等）。
2、布置好場地，見圖。
1、開始部分。
師：有只能幹的小貓壹早就起來鍛煉了，我們小朋友壹起和小貓來鍛煉吧！幼兒聽教師的口令做模仿操：
上肢運動下蹲運動擴胸運動體轉運動腹背運動跳躍運動整理運動（教師自編）。
2、基本部分。
（1）幼兒站在線後。師：今天小貓要搬家了，它要把喜愛吃的魚也搬走，路上它要鉆山洞、過草地。
（2）教師示範、講解側面鉆的動作要領：側站，團身將壹只腳先從竹圈中伸出，然後低頭鉆過，身體不能碰到圈。然後請壹能力強的幼兒示範。全體幼兒練習鉆，教師糾正幼兒動作。
（3）遊戲小貓搬家。
遊戲規則：每次只能送壹條魚。如果送魚時碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過山洞後，爬過草地將魚送到新家，然後從右側跑回，站在隊伍最後。當第壹只小貓鉆過第二個山洞時，第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組遊戲2~3次。
（4）組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。
3、結束部分。
（1）復習遊戲大浪和小浪。
（2）模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作，結束活動。
活動建議：初學時可只放壹個竹圈，熟悉玩法後可多放幾個。爬時要求手腳壹起著地爬。
活動延伸：戶外活動時，可將竹圈放於壹角，供幼兒自由聯系鉆的動作。
幼兒園體育遊戲教案中班(篇8)活動目標：
1、在活動中激發幼兒染紙的興趣。
2、引導幼兒學習宣染的基本方法。
3、通過染紙活動培養幼兒初步表現美的能力。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。
活動準備：
各種調好的顏料和紙巾、兩個展板、衛生紙、調色盤、宣染作品、宣染衣物、錄音機、音樂帶、絲巾等。
活動過程：
壹、導入：
師：小朋友今天老師給妳們準備了壹件非常漂亮的東西，妳們想不想看呀？跟我來，小朋友站好了，掀開布，這麽多漂亮的畫，我們壹起來欣賞。小朋友看這些畫跟我們平常畫的畫壹樣嗎？
（色彩的對稱、線條的模糊、有折痕、紙不壹樣等）這樣的紙叫宣紙（讓幼兒說壹邊），請小朋友摸壹摸，宣紙很軟，特別容易吸水。再看上面都有什麽樣的圖案？（有圓的、有橫條狀的、有方的等）
二、展開：
1、提問：小朋友妳們誰知道這些作品是怎樣制作出來的？。請幼兒談壹談。它們不是畫出來的，而是染出來的，怎麽染呢，先請小朋友上位，看老師。
2、介紹材料：小朋友看我手裏拿的是什麽？宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料，選用宣紙是因為它吸水力特別強。
3、講折紙方法：剛才在看展覽時，有小朋友說宣紙上有許多的折痕，那是因為在染紙前我們要先將紙折疊，紙的折法有很多（教師示範），比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長的等，這樣可以染出各種不同的圖案。
4、講解染色的方法：宣染的方法是很多的，小朋友看第壹幅圖他的花紋是什麽樣的？它用的方法是染邊法，只染圖紙的邊；第二幅圖他的花紋看上去是壹塊壹塊的它用的是染角法，只染圖紙的角；最後壹幅他的花紋像什麽形狀？這幅圖用的是邊角都染法。剛才老師給小朋友簡單介紹了幾種有染邊的、有染角的、有邊角都染的，小朋友我們也來試壹試好嗎？妳們想先染那壹種？先來學習染邊的（教師示範），先將紙折疊，然後把疊好的紙的壹個邊輕輕地占上水粉顏料，馬上拿起讓顏料自然陰開。然後在染下壹個邊，每次染選擇1—2種顏色。染好後將紙輕輕地打開，晾幹即可。染角的，它是指將紙的每個角都染上不同的顏色，染的步驟跟染邊壹樣，我請幾個小朋友來試壹試（教師小結）。第三種是邊跟角都染，妳可以染兩個角，壹個邊：也可以壹個角兩個邊隨意，誰想來試試？請幾個幼兒嘗試。
5、幼兒染紙：他們染的真漂亮，其他小朋友是不是也想試壹試，老師今天為小朋友準備了許多的小手絹，請所有的小朋友都來嘗試壹下，看誰染的手絹最漂亮，小朋友願意嗎？在染之前先請小朋友壹起來折手絹，看能著出多少種圖形，教師小結。壹起染手絹，教師巡回指導。
6、教師小結。比壹比看誰染的漂亮，讓染的好的小朋友談壹談是怎麽染的，用的什麽方法。今天小朋友都學會了宣染，而且染出了這麽多漂亮的小手絹，妳們表現的真棒。
7、展示會：小朋友看老師跟剛才有什麽不壹樣嗎？這塊漂亮的絲巾就是印染出來的，其實在生活中還有許多印染的東西，小朋友看這些小衣服、書包、帽子都是用染出來的，我請幾個小朋友來穿壹穿它，妳們穿的衣服真漂亮，妳們能站到臺上給我們展示壹下嗎？放音樂，幼兒時裝表演。其他小朋友我們也拿著自己染的手絹上臺展示壹下好嗎？
三、結束：
請小朋友把染好的手絹拿給其他小朋友看壹看，也來教給他們。
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每壹位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園體育遊戲教案中班(篇9)教材分析：
氣球是幼兒熟悉並且喜愛的玩具，也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球，對氣球有相應的遊戲經驗。本次活動通過自由玩球、運氣球等環節，引導幼兒探索氣球的多種玩法，在與同伴合作夾球、運球的過程中，體驗與同伴合作完成任務的樂趣，提高對身體的控制能力。
活動目標：
1、探索氣球的多種玩法，能與同伴合作夾氣球走。
2、能兩人協調壹致地夾球側身走。
3、積極參與遊戲體驗遊戲的快樂。
活動準備：
充氣氣球若幹（掌握好氣球充氣的量，以免夾爆）。
活動建議：
1、創設“氣球變變變”的情境帶領幼兒進行熱身活動。
教師扮演打氣筒，幼兒扮演小氣球，師幼壹起活動四肢，進行熱身。
2、出示充好氣的氣球，鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法。
（1）鼓勵幼兒創造性地玩氣球，重點引導幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球，雙手向上拋接氣球，與同伴合作來回吹氣球，夾氣球走。
（2）重點引導幼兒練習合作夾球的動作。
提問：怎樣能協調壹致地側身走？夾球的時候怎樣避免夾爆氣球？
小結：把氣球放在胸前，以不掉球為準，雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊，用樣的速度側身走。
3、組織幼兒玩遊戲“送氣球回家”，進壹步練習夾球側身走的動作
第1遍遊戲：幼兒兩人壹組，將球放在胸前夾好，列3路縱隊站在起跑線後。遊戲開始，每隊第1組幼兒出發，步伐壹致地側身向終點快速行進。到達終點後，將氣球放到“家裏”（框內），然後跑回起點處。下壹組幼兒出發。遊戲依次進行最先完成運球任務的隊獲勝。遊戲結束後，結合幼兒夾球側身走動作的完成情況與幼兒進行交流。
第2遍遊戲：根據幼兒遊戲情況適當增加難度，如途中設置障礙，鼓勵幼兒挑戰自我，大膽嘗試。
3、請幼兒扮演氣球，伴隨音樂玩“氣球跳舞”遊戲，進行放松活動。
幼兒園體育遊戲教案中班(篇10)發展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協調的能力
彩色小木珠
1、教師出示已經穿好的項鏈，引發幼兒自己動手的欲望
2、師示範制作的方法並提出要求
（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿
（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿
（3）要求手拿彩線的位置要合適
1、完成後，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。
遊戲指導：家長在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自己動手操作.
1、發展小肌肉的協調性
2、促進手眼協調能力
飲料瓶若幹每位幼兒壹定數量的豆子
1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌？（搖晃裝著豆子的瓶子），沙錘唱歌真好聽，我們壹起來做沙錘，大家壹起唱歌好嗎？
2、開始制作，要求幼兒把豆子壹粒壹粒的裝進瓶子裏。
3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂器沙錘伴奏遊戲指導：在幼兒制作的過程中，家長要註意預防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼裏
培養幼兒鉆、爬的能力
1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬
2、老師示範新穎的山洞讓家長寶寶壹起鉆爬遊戲指導：註意家長應照及到四周幼兒
1、通過動手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性；
2、通過建構，發展幼兒的想象力；
3、加深親情關系；
4、學會收拾整理玩具；
各式玩具（插接類）
1、教師介紹各式的積木，邀請家長同幼兒***同拼插；
2、分類自由拼插，教師巡回交流；
3、分別展示作品，介紹它的奇特性；
4、幼兒自己收拾整理玩具，並把玩具送回家；
1、告訴家長應以幼兒自己的意願拼插，可以適當的進行技能指導。
2、鼓勵幼兒自己收拾物品.
5．遊戲名稱：大手和小手
1、通過繪畫發展幼兒的動手能力，以及對顏色的感知能力。
2、進壹步加深親子關系，並且交流中學會交往3、學會整理物品遊戲準備：彩筆繪畫紙
1、教師師範沿手指輪廓描畫的方法，並示範添畫。
2、家長和幼兒***同描畫，並讓幼兒大膽的在上面添畫內容；
3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）；
4、收拾物品（幼兒自己動手）；
1、指導幼兒按壹定路線有序描畫
2、讓幼兒自己創造添畫
1、通過手偶遊戲，讓幼兒大膽的說出自己的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現；
2、初步培養幼兒樂於同別人交往的能力；
3鍛煉幼兒能夠認識自己的學號及姓名；
手偶(威威兔)小花片(上面寫有幼兒的姓名和學號)
1、出示手偶，自我介紹姓名和學號.威威：小朋友，我非常喜歡妳們，想和妳們做好朋友，妳們能告訴我妳的名字嗎？(老師互相配合，壹人旁白，壹人表演.)
2、幼兒逐個介紹(威威兔在小朋友說完後，要同他握握手，或是親壹下)在家長的引導下，說出自己的學號姓名.
3、發放小禮物(小花片)，並讓幼兒說出謝謝威威兔.遊戲指導：依據幼兒不同的情況，分別進行適當的引導，不可強求個別幼兒；
幼兒對於手偶的加入興趣特別的濃厚，有壹些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡，說明幼兒同壹些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情.
培養孩子雙手的協調性。
黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品
現在是秋季，是壹個收獲的季節，農民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進倉庫裏好嗎？告訴孩子規則：在遊戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進去。
讓家長看好孩子別把豆子放進嘴裏，家長不要幫孩子裝豆子。遊戲結束，把小獎品發給孩子，並給予孩子鼓勵。
根據季節性的特點去做壹些遊戲，可以把大自然與遊戲結合，這樣在做遊戲的同時也讓孩子明白了許多自然現象。