2、播放《愛我中華》FLASH
（二）、學習目標：
壹、知識目標：
A、學唱歌曲《我的中國心》； 低
B、了解聲樂的演唱形式； 中
C、體驗歌曲的情緒以及對音樂的理解和表現能力； 高
二、重點與難點：
1、體驗歌曲的情緒。
2、分辨演唱形式。
（三）、音樂知識：
聲樂的演唱形式
1、 獨唱：壹個人演唱的形式。
歌曲《筆記》周筆暢
2、 齊唱與輪唱：由兩個以上或更多的人演唱同壹個旋律。
歌曲《保衛黃河》
3、 重唱：多聲部的作品，根據聲部可分為二重唱、三重唱等。
歌曲《半個月亮爬上來》黑鴨子組合 《走》彜人制造組合
4、 對唱：兩個人或兩組人作對答式的演唱。
歌曲《河邊對口曲》
5、合唱：包括幾種形式
A、 混聲合唱：四個聲部的演唱（女高、女低、男高、男低）。
歌曲《中國頌》
B、 同聲合唱：男生合唱、女聲合唱、童生合唱。
歌曲《藍色多瑙河》女聲兩聲部
C、領唱加合唱：壹領眾和形式。
D、小合唱：人數較少的合唱。
E、無伴奏合唱：無樂器伴奏，由純人聲演唱的合唱。
歌曲《牧歌》
（四）、感受鑒賞：
1、播放歌曲《我的中國心》。請學生仔細聆聽，用語言描述歌曲所表達的情緒。
2、作品簡介：
《我的中國心》由黃沾詞、王福齡曲。在1984年中央電視臺舉辦的春節聯歡晚會上，香港青年歌手張明敏演唱了這首歌曲。由於歌曲的歌詞感情熾熱、真摯、旋律優美動聽，深深地表達了海外赤子眷戀祖國的心聲，因此，壹經唱出，即在全國引起震撼性的反映，成為膾炙人口的歌曲，經久不衰。
3、隨音樂輕聲哼唱歌曲《我的中國心》。其間，教師可以為學生範唱，通過多種形式的練唱，使學生逐漸熟悉歌曲。
4、請學生從曲譜中找出相同的旋律片段。並打著拍子反復地唱壹唱，加深印象。在演唱中註意唱準音高及旋律對感情表達的作用。
5、再次播放歌曲《我的中國心》。提示學生從以下幾方面感受音樂：
（1）音樂的速度是什麽樣的？快，稍快，很快，極快。
（2）歌曲演唱的力度是什麽樣的：很弱（pp）、弱（p）、中強（mf）、強（f）、很強（ff）。妳認為歌曲應該用哪種力度表現最合適。
（3）應該用怎樣的情感才能恰當地表達歌曲的情緒？
（4）妳喜歡這首歌曲嗎？為什麽？談談對整首作品的感受。
（五）、探索創新：
下面我們分成兩組進行表演，看哪組同學表現的好。
在老師的指導下，全體學生有感情地演唱歌曲。演唱形式可采用領唱、齊唱。之後，也可由學生獨唱或小組唱。可以用各種演唱形式.......。
（六）、互測自結：
仔細聆聽三個音樂片段，分析壹下是下面的哪種演唱形式？
A、獨唱 B、齊唱 C、重唱 D、對唱 E、合唱