二 、大量運用縮略語。為追求高效、簡潔，青少年學生往往願意使用縮略詞，將原來復雜的文字簡化。如編程（編制計算機程序）、招辦（招生辦公室）、數控（數字控制）等。運用更多的是外來縮寫字母詞。如MBA、NBA、CAD、GRE、CPU、IQ等，這些縮寫字母詞發音簡潔，表意豐富，使用頻率很高。
三、外來詞運用廣泛。外來詞通過不譯、直譯、音譯等各種方式進入學生語言。如“新鮮人”（大學壹年級新生）來自英語freshman，是美國大學內對新生的稱呼，現在我國的壹些大學內也對它直接運用。“秀”是英語show的音譯，意思為演出、表演。而現在由它產生出壹大批新詞在青年中流行，做秀、秀服、脫口秀、生活秀等。英語單詞與漢語表達混用也比較常見。如“哦，my god!”，“Hi,大家好！”半英半中本是壹種網絡時尚，而現在又擴展到日常交流與交往中。不少新詞由中英文混合生成，如“AA制”、“T恤”、“IT人才”、“e時代先鋒”。壹首校園打油詩可以真實反映英漢混用的情形：“人生本該happy,何必整天study,只要考試pass,拿到文憑go away。”
四、港臺話和強勢方言挺進勢頭強勁。來自香港的“爽”是目前大陸青少年的常用口語，有帶勁、好極了、感覺不錯等種種含義，很多場合下都很樂意用它，像“太爽了”、“友情送爽”。同樣也來自香港的“酷”，是英文cool的發音，表示好、非常舒適之意。調查顯示“酷斃了”位列當今大學校園流行語排行榜榜首。由它派生的詞還有許多，如酷評（有力度）、酷裝（新潮）、長得酷（很帥、很棒）。來自粵語的詞匯也不少，像“搞掂”、“埋單”等。
五、語氣詞和感嘆詞大量運用。校園口語中充斥著大量的語氣詞和感嘆詞，走進學生當中，“吔”、“哇噻”、“我靠”、“郁悶啊”等感嘆詞此起彼伏，“呵呵”、“嘻嘻”、“嘛”、“吧”等語氣詞在網絡裏更是廣泛使用的。
六、代用語層出不窮。在不少學生的日常用語中，玄機種種，密碼多多。“革命”代上自習，“根號2”代矮個子，“早戀”代早鍛煉，“天才”指天生的蠢材，“偶像”則是嘔吐的對象。有些專家把這類詞匯稱之為“新人類語言”，認為它曲解正常詞匯，這種反常規語言會引起語言文字的混亂，而學生對此卻見怪不怪。
七、負面詞占有壹定的比例。在大學生的流行語中，帶有諷刺挖苦的詞不少，據有關專家的壹項調查顯示，“去死吧”、“惡心”等詞語位列大學生流行語的前列，這類詞語的流行是大學生煩躁心情的表現，從某個角度也折射出當代學生的無奈和自嘲心理。
新詞匯在校園迅速而廣泛地流行，有語言發展的必然趨勢，更有社會、經濟、文化、心理各個層面的壹些深層次的原因。筆者認為主要可概括為以下幾個不可忽視的原因。
壹、新詞匯是時代發展的產物，是創新時代的要求。改革開放以來，社會生活發生了巨大變化，經濟科技發展日新月異，新的經濟現象不斷出現，新技術新產品不斷更新，產生了大量反映新事物、新觀念的詞匯。校園作為科技文化的前沿，年輕人又是最容易接受新事物的群體，在目前知識創新的年代，學生口中來自高科技高技術的詞語令人目不暇接。如“入世”、“IC卡”、“生態”、“U盤”、“克隆”、“意識流”等。
二、文化交流的增多，眾多媒體的推動。隨著全球經濟壹體化的發展，國內外、大陸和港澳臺地區的文化交流也日益頻繁，有越來越多的年輕學生走出國門，回國後帶來各種語言信息，加入到漢語詞匯中，港澳臺語言也隨著探親、旅遊、影視、書刊等方式大量滲入普通話，漢語詞匯得到前所未有的發展與壯大。在各種文化交流手段中，媒體的作用最不可忽視。電影、電視、遊戲、報刊等帶來了外來文化的各種信息，大量外來詞匯通過它們進入到漢語詞匯中，進入到青年學生的日常生活中，尤其是網絡語言的大舉進攻，更豐富了校園新詞匯。
三、隨著生活節奏的加快，青少年更崇尚簡潔、方便、快捷，在語言表達方面，也顯示出快節奏的風格，迫切需要縮短表述和寫作時間。因而，縮略語等的使用也就顯得特別有必要。青年學生在網上用漢字和數字交流，更是越簡單越好，於是就出現了讓許多成年人難以理解的詞匯和表述：886（拜拜嘍）、7456（氣死我了）、MM（美眉）、我T（踢）妳。
四、青少年求新求異的心態，使他們對新詞語充滿著好感，在日常交往和表達中更願意使用鮮活、生動、新奇的詞匯，而陳舊、古板的詞匯卻往往不受青年人的青睞。因此“減負”“知本家”這些新詞匯就流行起來。甚至有不少大學生把創造新詞作為壹種時尚。
五、青少年受教育程度普遍提高，也是新詞匯廣泛流行的壹個不容忽視的原因。越來越多的青少年接受到良好的教育，與之相應吸收的新知識新信息增多，專業術語使用頻率增大，這使他們的語言信息量大，新詞新語不斷湧現。此外，目前青少年外語水平大大提高，他們也更願意用外語來表達相應的意思。如“妳今天穿得很in”，在這裏in就表示流行、合乎時尚之意。