作為壹位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？以下是我收集整理的大班健康教案8篇，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 篇1設計思路：
中班幼兒，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試壹些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現壹些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了壹定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過壹定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。
活動目標：
1、利用器具練習助跑跨跳等動作，發展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。
2、引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3、發展走、跑、跳等基本動作。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
長短不壹的竹編布道人手各壹，木樁若幹,竹梯，舊輪胎，果子，籃子等
活動流程：
準備活動（律動）--幼兒主動探索（探索與練習助跑跨跳）--遊戲：運果子--放松運動（簡單律動）
活動重點：
助跑跨跳的能力
活動過程：
1、（師生開小車進場）讓我們壹起做運動（律動）音樂《誰的小車最最快》2-3分鐘
2、今天我們壹起來練壹練跨過大石頭的本領。
幼兒自己選擇合適的竹編布道，嘗試、模仿、練習助跑跨跳的動作。（分散練習）（教師啟發並參與：鼓勵敢於嘗試難度大的幼兒，並且讓幼兒可以小小組進行模仿，以便啟發更多更好的可以發展他們動作的玩法；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）教師：註重觀察幼兒活動的過程，在其需要的時候，給予適時適度地幫助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉，能探索出更多的練習方法。
提問：怎樣使自己跳得更遠？
3、“妳們的本領練得怎樣了？”集中魚貫練習，壹個跟著壹個。（可分成三組進行）
4、遊戲：運果子
對面有許多果子，我們壹起把果子運回來吧。（幼兒自由選擇不同難度、內容的路徑運果子）遊戲分兩遍（第壹遍自由練習，第二遍在第壹遍的基礎上調整難度以及強調規則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑）
想壹想，妳能用什麽方法運果子？
場地布置：第壹組：輪胎架起竹梯平放壹個布道壹堆果子
第二組：走木樁平放兩個小布道壹堆果子
第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道壹堆果子
5、結束：放松運動，音樂（聽）
今天，妳們的本領真正大，能跨過很大的石頭把那麽多的果子搬了過來，我真為妳們高興。聽--，妳聽到了什麽？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己。教師簡單總結，表揚孩子的表現。
大班健康教案 篇2活動目標：
1.鉆過60厘米高的障礙物，掌握正面鉆的動作。
2.體驗團結友愛的情感。
3.初步了解健康的小常識。
4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
活動準備：
1.課前學習民間遊戲《城門城門幾丈高》。
2.橡皮筋壹根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若幹，椅子若幹。
3.用於放松活動的音樂磁帶。
活動建議：
1. 熱身運動
民間遊戲《城門城門幾丈高》。
2.幼兒自由探索鉆過60厘米高的障礙物
(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經常迷路，現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鉆過山洞，所以讓我們先練習鉆山洞的本領吧!
(2)引導幼兒自由探索鉆山洞(扯壹根橡皮筋)的方法。並分別作出“正面鉆”的動作。
3.教師示範“正面鉆”的動作，並引導幼兒討論動作要領：屈膝、彎腰、縮身，鉆過橡皮筋
4.幼兒按動作要領練習鉆過60厘米高的障礙物
(1)幼兒按動作要領集體練習鉆山洞。
(2)增加難度練習：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若幹，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鉆過不同形狀的“山洞”。教師註意提醒幼兒，鉆時頭和身子不要擡得過早，以免碰到鈴鐺。
(3)玩遊戲“救小羊”
5.放松活動
教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們壹起跳個舞慶祝壹下吧!聽音樂做放松活動。
活動延伸：
請幼兒將遊戲用的器材收到器材區，歸類擺放整齊，並提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，註意安全，團結協作。
活動反思：
托班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行，並在壹定的情景遊戲中積極地參與到活動中，體驗遊戲帶來的快樂。在今天的`《救出小羊》活動中我創設幼兒們熟悉的動畫片《喜羊羊與灰太狼》的人物設計到遊戲中，幼兒們對喜羊羊很感興趣，並扮演聰明的喜羊羊，從灰太狼狼堡救出小羊的故事貫穿整活動，激發幼兒自然協調地手膝著地向前爬行的學習，今天整個活動中幼兒的情緒非常的高漲，能在情景中與老師壹起快樂的爬，在救小羊中感受到勝利的喜悅與自信。同時，在規則意識淺薄的同時，能在口令“不發出聲音”“爬行時不碰到鈴聲”中遵守規則，從自然起步到規則的建立，在無形中快樂的接受，整個活動輕松、快樂。但是也存在著壹些不足：
1、 多些自由爬的時間。應以鍛煉好本領，才能更快更好的救出小羊為故事中的壹個情節，多壹些時間給幼兒練習和指導爬的這個動作，跟好的完成活動目標。
2、 語言簡練。上課時我總是怕幼兒沒能記住，在遊戲規則時說了兩遍，因為是托班幼兒，所以語言要簡練明確。
其實進行壹堂體育活動教學也不是簡單的事情。要考慮能培養孩子哪壹方面的能力，重要的是上課老師的準備以及對教學活動的通透度。“幼兒園的教育是為所在園幼兒的健康成長服務的”這裏就包括：體育活動如何將復雜知識通過遊戲簡單化，如何訓練孩子的動作發展等情況。我相信經驗總結會讓我在教學方面掌握的越來越好的。
大班健康教案 篇3教育教學目的
1、在故事遊戲的情境中，練習投擲，發展幼兒半側面肩上投擲的能力，及身體的協調性。
2、激發幼兒勇敢、大膽、勇於接受挑戰的情感。
教學重點
練習半側面肩上投擲動作
教學難點
投準
教學準備
沙包、蜘蛛精圖片、鈴鐺、跳圈、網、紙飛機
教學流程
壹、熱身活動
師：小朋友，現在老師是孫悟空，妳們是小猴子，小猴子非常棒，要聽從命令，服從猴王的指揮。大家能不能做到？在花果山上有壹群蜘蛛精，它們會經常來傷害小動物，今天小動物們要我們幫助它們去把蜘蛛精消滅掉，妳們有沒有這個勇氣去消滅蜘蛛精呢？我們壹起出發去花果山打妖怪，出發！
1、隨著音樂走跑：幼兒跟在教師後面練習走跑。
2、大家壹起來操練。
師：小猴子們呈四縱隊站好。我們壹起來操練。
二、進入角色，學習本領
1、導入：剛才我收到壹個消息，蜘蛛精抓走了小動物，躲到了很高很遠的地方，我們現在只能開飛機過去把小動物救回來，現在我們就來試試怎麽樣把飛機飛得又高又遠。
3、幼兒嘗試探索各種投紙飛機的動作，教師仔細觀察。
4、師生***同討論總結經，評價幼兒。
——
——（幼兒集合排成兩排，面對面）師：我發現小猴子們在投擲紙飛機的時候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，想壹想，這是怎麽回事？
——師：請剛才投的遠的小猴子上來飛壹飛。我們看壹看他是怎麽飛的。（請個別飛得遠的幼兒示範，引導幼兒仔細觀察：他（她）是怎樣投的？"）——
師：妳們有沒有發現他的身體動作是怎麽樣的？
——師：原來是因為我們投紙飛機的動作不準確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很高。
——教師引出動作要點：右腳後退壹步，右手高舉紙飛機過頭，向前上方用力投出。
5、學習半側身投擲
重點學習半側身投擲的動作：通過徒手練習分解動作————徒手練習完整動作—————持沙包投擲練習，這樣壹個循序漸進的順序，學習正確的半側身肩上揮臂投擲。
動作要領：右腳往後退壹步，右手舉過頭，轉身，用力往前上方投出
幼兒仔細觀察學習教師投紙飛機的動作，並嘗試第二次投紙飛機。
（這壹環節，設計了用紙飛機讓幼兒練習投擲以及探索如何能讓飛機飛得又高又遠。原因是紙飛機輕能夠飛得遠，能很好的讓幼兒感受投擲的動作。同時讓幼兒在練習投擲飛機時，因為飛機輕，減少了投擲的危險。）
三、遊戲：攻打蜘蛛精（練習壹定距離有目標的投擲沙包）
1、幼兒自由練習，教師個別輔導。
師：我們現在要準備攻打蜘蛛精了，我們就用我們剛才飛飛機方法，用沙包來攻打蜘蛛精。
（1）隨著音樂幼兒攻打蜘蛛網上的蜘蛛精
要求幼兒撿到沙包後馬上離開，以免被沙包打到。
（2）小結提問：妳打到蜘蛛精了嗎？打到了哪只蜘蛛精？為什麽爬得高的蜘蛛精打不到呢？
（3）討論總結經驗，給幼兒做出評價
2、幼兒在次攻打蜘蛛精，感受投擲沙包時身體的協調性及投沙包的力度。
場地布置：
道具的設計和擺放的設想：設計蜘蛛精時，根據幼兒的個體差異，幼兒能力的不同設計的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，讓幼兒有了自由選擇和挑戰自我的機會。把蜘蛛精懸掛在場地中間是為了騰出場地兩邊的空間，可以讓幼兒分散兩邊遊戲，減少了幼兒等待的時間，增加了更多讓孩子練習投擲的時間。同時中間有網隔開，減少沙包會投打到對面幼兒的危險。
四、遊戲：消滅蜘蛛精（挑戰往更高處投過網，打網後的蜘蛛精）
師：不好！蜘蛛精躲到了蜘蛛網的後面了。這壹次我們要用什麽方法才能打到蜘蛛精呢？
1、幼兒討論往高處投擲的方法。
2、講解遊戲規則
遊戲規則：跳3個圈——投擲——跑到隊伍的後面
要求：站在最後的安全圈裏投擲
1、嘗試遊戲，感受往高處投擲的力量。（短時間遊戲）
2、師生***同分享、交流經驗、強調遊戲規則
3、再次遊戲，自由選擇距離和高度，繼續探索根據自己的需要調整距離遠近和高度控制手臂力量。（長時間遊戲）
4、打敗蜘蛛精幼兒歡呼
場地布置：
道具的設計和擺放的設想：為了提高遊戲的趣味性和運動活動中的整合性，這裏增加跳圈的環節，為了滿足能力高的幼兒的能力需求，道具擺放上增加了難度，向高處投越過蜘蛛網投打蜘蛛網後面的蜘蛛精。同時保留蜘蛛網上的蜘蛛讓能力弱的幼兒可以自由選擇高度和大小不同的蜘蛛進行練習投擲。在放置跳圈時也擺放有遠有近，道具的大小，高矮，放置的遠近的不同，讓幼兒有了自由選擇和挑戰自我的機會。
五、結束部分
1、幼兒隨音樂舞動；拍打肩膀和手臂，放松重點練習部位。
2、活動結束，師生***同收拾器材離開場地。
大班健康教案 篇4設計意圖：
幼兒園大班的幼兒慢慢地開始學會了合作，我們設計了戶外遊戲活動《五人三足行》，提高了合作的難度，從兩名幼兒的合作提高到三名幼兒的合作，更進壹步鍛煉和培養幼兒之間的合作能力，同時訓練幼兒在活動中的應變能力。
活動目標：
1、訓練幼兒的平衡能力和協調能力。
2、培養幼兒的合作能力和助人為樂的思想。
活動準備：
平整的場地，終點放兩個終點標誌，終點距離起點大約20米，劃好起跑線和跑道。
註意事項：
各隊兩組間接替時，必須由前面扮演殘疾人的幼兒拍後壹組“殘疾人”的手掌後，後壹組方可繼續遊戲。三人走時註意不要摔倒。
活動過程：
壹、活動環節安排：
1、整隊帶領幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》做準備活動。
2、將幼兒分成人數相等的兩隊，每隊以三人為壹組，各隊按順序排列在起點線後，面對終點標誌。每組三人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂者，內側手拉手，中間的壹名幼兒扮演殘疾人，壹只腳站立，另壹只腳搭在兩位助人為樂者相拉的手上，兩臂搭在助人為樂者的肩上，教師發出口令後，助人為樂者駕著“殘疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳，到終點後“殘疾人”跑步繞過終點標誌，三人恢復原樣，跑回起點線，依次進行，先跑完的隊為勝。
3、第壹遍遊戲完成之後，老師鼓勵幼兒分組討論、大膽創編新的玩法。
4、遊戲結束，帶領幼兒做放松運動，並整理好活動器械。
5、活動延伸：鼓勵幼兒回家後跟家長壹起創編更多更好的玩法。
二、備幼兒：估計幼兒可能會在起點和終點之間設置障礙，勇敢的穿越障礙到達終點，因此，壹定要做好安全防護。
大班健康教案 篇5活動目標：
1、探索布袋的多種玩法，發展想象力和創造力。
2、通過布袋遊戲增強跳躍能力，提高幼兒全身協調性。
2、體驗遊戲帶來的快樂感受。
活動準備：
布袋，音樂。
活動過程：
壹：熱身運動
1、幼兒老師相互問好。
2、碰壹碰的遊戲。
二：探索布袋的各種玩法。
1、師幼壹起探索疊起來的布袋怎麽玩？
出示布袋，教師示範，放在頭上，變成帽子。
請幼兒想壹想它還可以放在我們身體的哪個部位怎麽玩？
（脖子底下，肚子上，鞋底上面......）
2、打開布袋：
A.變成床躺在上面，做壹個夢：
在夢裏做壹些運動：（雙手拍四下，雙腳拍四下，壹起拍四下；右手抓住右腳，左手抓住左腳，兩手抓兩腳；手摸耳朵，腳摸耳朵，手摸鼻子）
B.趴在布袋上
變成籃子，教師可以提壹提做得好的籃子，激發其他幼兒的興趣。
3.把布袋變成衣服穿在身上，不能用眼睛看，聽聲音去尋找老師。
三：布袋遊戲——毛毛蟲的演變
1、老師請幼兒猜謎語（毛毛蟲），幼兒猜出後請幼兒套上布袋模仿毛毛蟲爬行的樣子在地上扭動身體前行，老師在不同的方位給，毛毛蟲吃葉子。
2、吃完葉子後毛毛蟲變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住模仿成繭，等幼兒套好後老師把繭搬回家。
3、破繭而出變成蝴蝶。幼兒從布袋中鉆出，並做飛翔的動作。
四：小袋鼠探險
1、幼兒依次出發，繞過障礙物再回來。
2、遞增難度跳行，跳過障礙物（大鱷魚）。
五：整理放松遊戲：
1.整理布袋。
教師激發幼兒興趣：“我們用小布袋做遊戲，先把布袋從胖子變成瘦子，然後變矮子，將這些小矮人放回家。
2.兩人壹組互相合作放松身體。
大班健康教案 篇6活動目標：
1、 知道武術的作用，它是我國優秀的傳統文化。
2、 模仿武術動作，感受武術的氣概。
活動準備： 武術的錄像，簡單的武術動作示意圖。
活動過程：
壹、 觀看錄像，了解武術的作用。
1、 妳們知道什麽事武術嗎?妳們在哪裏看到過?
： 打拳和使用兵器的技術，是我國傳統的體育項目，也稱功夫。
2、 今天尤老師也帶來了壹部關於武術的錄像，錄像裏的武術的名字叫做《五步拳》
3、 教師播放錄像，幼兒觀看武術五步拳。
4、 妳們覺得五步拳怎麽樣?誰來模仿壹下裏面的動作?
5、 幼兒模仿五步拳的動作。
6、 為什麽大家都喜歡功夫?(因為功夫很厲害，可以保護我們自己)
7、 那武術有什麽用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來的時候，還可以用來保護自己)
： 武術可以用來強身健體，還可以在碰到危險的時候保護我們自己。
二、 看示意圖，學武術的動作。
1、 我這裏有壹些武術動作的示意圖，妳們看看上面是些什麽動作?
2、 觀看武術動作示意圖
3、 學做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
4、 結伴練習以上動作。
： 這些都是武術裏最基本的動作，也是練習武術時最長用到的動作。
三、 再次模仿五步拳，練習手與腿的協同動作。
1、 再次觀看武術的錄像《五步拳》
2、 兩人結伴，嘗試將學過的手與腿的動作合並起來，模仿五步拳中的某壹動作。
3、 交流各自學會的動作，***同糾正。
： 五步拳是功夫中最基本的壹套武術，也是入門的壹門武術。
大班健康教案 篇7教學目標：
了解和正確對待換牙現象。
教學準備：
1、牙齒示意圖壹份。
2、故事《換牙》。
教學過程：
壹、丁丁擔心啥。
1、有個小朋友叫丁丁，壹天早上他的牙齒搖動了
2、教師接著講述故事前半部分（開頭至……就用手輕輕地碰碰牙齒）.
3、丁丁為什麽以為牙齒爛掉了
二、不看也知道。
1、皮膚有壹樣了不起的本領，它碰到壹樣東西，不用眼睛幫忙，就能“猜”出是什麽。
2、每組派壹名幼兒來摸紙盒中的物品，並說出物品名稱或種類，教師取出該物品驗證猜測是否正確。
3、每組壹只紙盒，輪流蒙眼觸摸盒中物品，說說名稱或名稱。
4、取出盒中物品，用其接觸其他身體部位上的皮膚，說說有什麽感覺。
三、好像長了眼睛。
1、皮膚很神奇，好像長了眼睛壹樣。我們來看看誰的皮膚更神奇。
2、幼兒兩兩結伴，幼兒甲在幼兒乙背上用手指畫簡單的圖形（或寫字、寫數字）乙在紙上記錄甲所畫的圖形。然後，兩人對換。
3、連續進行幾次，看看誰的感覺更準，能把畫在背上的簡單圖形正確地記錄下來。