1.蘑菇傘是橢圓形的，裝飾有許多顏色。
2.知道圖片的排列要有大有小，這樣圖片才豐富，布局才合理。
活動準備:兔頭、蘑菇畫、模特畫、畫紙、油畫棒。
活動流程:
壹、故事引出話題。
1.老師展示了壹幅模型圖，並講了壹個故事:小白兔和他的朋友們正在草地上玩，突然下起雨來。他們跑著，發現前面有許多漂亮的雨傘。他們仔細壹看，原來是蘑菇。小白兔跑到蘑菇傘下躲雨。
2.小動物為什麽要在蘑菇下避雨？
3.讓孩子觀察蘑菇，看看蘑菇是什麽樣子的。它有壹個大的半圓形頂部和壹個長的工匠把手，可以像雨傘壹樣阻擋雨滴。)
第二，各種蘑菇。
1.老師演示畫蘑菇:畫壹個扁平的橢圓形，下面兩條長線是蘑菇的柄。
2.觀察演示畫中的大蘑菇、小蘑菇、矮胖乎乎的蘑菇、高高瘦瘦的蘑菇，每個蘑菇的花紋都不壹樣。
3.老師讓孩子們說說，總結出畫蘑菇的方法，創造了兒歌的形式(PPT展示):圓的，平的，像房子的，像花傘的，壹個個，長在地上的，小白兔的，我真的很喜歡。
4.孩子跟著兒歌。
5.老師讀兒歌，示範畫兩個有代表性的蘑菇:先畫壹個橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂的中間下面畫壹個蘑菇柄，然後在蘑菇頂上畫不同顏色的圓點或斜紋做裝飾，最後給蘑菇塗上漂亮的顏色(老師強調著色規則:從上到下，從左到右，顏色均勻)。
第三，孩子畫畫，老師指導。
1.鼓勵孩子大膽展示各種蘑菇傘的形狀，用顏色和圖案裝飾蘑菇。
2.提醒孩子不要把蘑菇的柄畫得太粗。
3、引導孩子畫畫，可以用多種顏色表現蘑菇圖案。
第四，展示兒童作品。
擴展數據:
《學前兒童藝術教育活動指南(第2版)》從學前教育的課程設置出發，結合藝術學科的特點和學前兒童的成長、認知特點，從學習學前兒童藝術習得的發展規律出發，通過欣賞達到對學前兒童藝術的初步認識。然後，從學前兒童藝術教育的大主題，到學前兒童藝術教育的具體任務、內容、特點、組織與指導；最後，通過專家最新的教學思路，讓學生提高理論修養，開闊視野，壹線教師的成功經驗，可以幫助學習者體驗幼兒教師的自我實踐操作。
此外，為了更好地配合理論學習，本教材展示了許多國內外幼兒藝術教育領域的學者專家真實、生動、有趣的案例，供學習者分析、思考和借鑒。
參考鏈接:
學齡前兒童藝術教育活動=百度百科