2003年的冬季，姚冉15歲，是壹名初三的學生。
這個冬天並不是特別寒冷，但是姚冉已經連續請假好幾次了。感冒，發燒，頭疼，怎麽也好不了。臨近過年的那個期終考試，姚冉沒有堅持下來，只寫了語文試卷，就請假匆匆離校了。離開後，她覺得有些解脫，或許是真的頭疼，寫不下去，也或許是堅持下來成績也好不到哪裏去，索性不考了，就沒有成績。
冬天就這樣渾渾噩噩的過去了，春天來臨的時候，學校也開學了。新學期要重新排座位，當然是按成績排，還有少半個人是按關系排座位。
同學們壹股腦全都走出教室，老師壹個個叫名字進教室。
當念完名字，姚冉還站在外邊，老師把她忘了。是的，因為考試中途離開，姚冉是沒有期末成績的。最後，老師想起了她，指著北邊靠墻的第四個位置說：妳坐那裏吧！
姚冉走了過去，這裏靠窗，離黑板不遠不近，同桌是班主任李老師的侄女，也還好。還沒等安定下來，孫亞傑說話了，她的姐姐是這個學校的老師：“老師，我坐這裏看不見黑板。”
“看不見嗎？那妳和誰換壹下位置吧！姚冉，要不妳和亞傑換壹下位置。”姚冉沒有拒絕，默許了。她拿著東西往後邊走，來到第五個位置。剛坐下，校長家的孩子張耀武也說話了：老師，我在後邊也看不見。我想坐孫亞傑後邊。
班裏的同學都看著，也都知道，張耀武在追孫亞傑，看見孫亞傑往前調了，他也要跟著換座位。老師說：那個，姚冉，妳眼睛不近視吧！可以的話妳和耀武再換個位置。
姚冉沒有說話，只是拿著書往倒數第三個位置走去，北邊靠墻，靠窗，再往後，也沒有選擇了，後邊這幾個位置很寬敞。連同桌都省了，壹個人壹個桌子。姚冉知道，自己沒參加考試，沒有成績，也沒有關系，坐哪裏都無所謂了。她估計也快忘了，她原來的座位在中間第二排的位置。那是所有人向往的位置。
新學期，平平淡淡，姚冉壹個人壹個桌子，很隨性。經過壹個冬天的折騰，姚冉終於好了，不再生病，頭也不疼了。她讓媽媽帶她去剪了短發，照了身份證。壹看照片，胖嘟嘟的臉，因為青春期長滿了紅紅的疙瘩，慘不忍睹。
姚冉毫不在意，自諷道：“唉，這是疙瘩上長了個臉啊，洗臉都覺得擱手。”再加上剛剪的短發，男孩子壹樣，大大咧咧，毫無形象可言。
索性就放開了，自顧學習，其他什麽人什麽事不理。但是，妳不找事，事找妳。
正常課堂，老師提問都是隨機。大家都相安無事。可是，英語老師有點怪，每次點名回答問題，背書都要點侯壹鳴。點侯壹鳴沒有問題，關鍵是侯壹鳴妳倒是回答啊，結果每次都是不會。侯壹鳴壹站那，木頭壹樣，姚冉就倒黴了，接下來就是叫她起來。不為別的，因為姚冉坐在侯壹鳴的後邊。沒辦法，但凡侯壹鳴回答不上的問題，姚冉站起來都替他回答了。
久而久之，姚冉就對侯壹鳴有了敵意。
但是他們從來沒有說過話，同班同學兩年了，他們之間沒有交集。知道他名字的壹次，還是大家第壹次站講臺上介紹自己，侯壹鳴是慢班優等生沖進快班的，穿著白色的襯衫，很有陽光的味道。但是，壹張嘴，臟話連篇，姚冉對他的好感適可而止，之後就沒有了漣漪，連石頭扔進去都蕩不起來水波。
姚冉現在要天天面對挑戰，不管哪壹科老師提問侯壹鳴，她都精神緊張。因為侯壹鳴只要說不會，下壹個站起來的就是姚冉。
雖然每次姚冉都能對答如流，回答正確，但是覺得自己就好像在後邊撿漏，或者給他擋劍壹樣。每次的提問都始於侯壹鳴止於姚冉，姚冉不願意了，用筆戳侯壹鳴的背：妳能不能操點心，啥都不會，每次讓我替妳回答。
侯壹鳴回懟：就是背不會啊！妳會就行了，少管我。
姚冉道：誰愛管妳，妳站前面木頭壹樣，每次連累我也站起。
之後的互動就少了，侯壹鳴依然趴前面睡覺，姚冉仍然時不時在他之後回答問題。時間長了，發現侯壹鳴雖然脾氣不好，口碑不好，但對姚冉沒有過分的不禮貌。
但是擋不住看好戲，侯壹鳴天天和他同桌吵架，偶爾還能打起來。姚冉心想：我啥時候才能從這個位置離開。
離開這個位置，就需要再等壹次考試，才有理由從這個偏後靠墻的位置逃離。是，是逃離。
學習的日子過得潑瀾不驚，同學之間打打鬧鬧，也熱熱鬧鬧的，給無聊的初中生活增添了壹些彩色的調味劑。
姚冉自從坐到這個位置上，連壹起去吃飯的小夥伴也少了。他們都在前面四排，是不會到後面找她的，所以每次她吃飯都很簡單。打壹個饅頭，就辣條。或者偶爾泡面。吃這些東西就會很幹，需要喝水。姚冉又不想壹次次出去跑。
剛好侯壹鳴每次吃飯回來，都會接壹碗開水。姚冉就趁機打劫壹點，後來就次次蹭他的開水喝。侯壹鳴也大方，每次不計較。漸漸地，關系熟絡了起來，偶爾討論壹下題，侯壹鳴很聰明，能指導姚冉數學，姚冉很有耐心，幫侯壹鳴輔導英語。有時候也開開玩笑，說些不著邊的俏皮話。
姚冉有時候也會說出壹兩句臟話，故意懟侯壹鳴。但侯壹鳴從來不對姚冉說壹個臟字。有時候還振振有詞的教育姚冉：小姑娘家家，說什麽臟話。不要再說了。
姚冉就說：妳好意思說我，妳不知道妳的外號是什麽嗎？侯大糞。就是因為妳愛說臟話。
侯壹鳴問：我對妳說過壹個字嗎？
姚冉說：目前還沒有。
（二）相處
壹晃，雨季來了。姚冉每次從外邊進來，腳都是濕的。壹個人坐的好處就是，沒人限制妳的自由，她把鞋子壹脫，光腳晾著。好像還冷，無處落腳。
第壹次，她嘗試把腳小心翼翼的伸到前面的板凳上。位置肯定是有的，兩個人壹起坐的長板凳，中間位置很大。不小心，踢到了正前方侯壹鳴的屁股。回頭瞪姚冉：做什麽？
姚冉心虛：沒事，沒事，妳忙。我就蹭個小位置。
侯壹鳴沒有反對，很配合的往壹邊挪了壹下。姚冉就把腳搭在了前面兩個人的凳子中間。侯壹鳴的同桌是個老實的男孩子，平時不吭不嗯。只要侯壹鳴不說啥，姚冉是可以放心把腳伸過去的。雖然她清楚的記得，侯壹鳴已經和這麽老實的同桌幹過壹架。
腳壹搭前面，就成了習慣，只要沒事就伸過去了。後來腳有點涼，反正已經搭前面了，再找個保暖的地方不過分吧。這麽想著，姚冉把光腳丫子悄無聲息的伸到了侯壹鳴寬大的外套下面。居然沒有反應，那就是默許了。外套下面帶著身體的溫度暖和了姚冉冷冰冰的臭腳丫。
再有壹天，姚冉照例想把腳伸過去中間位置，侯壹鳴阻止了。他往中間坐了坐，指著他的右邊：以後伸這裏，妳伸中間，我怕我同桌不高興。
姚冉哦了壹下，乖乖的往右邊靠，然後熟練地把腳伸到了侯壹鳴的衣服下面。自顧學習去了。
有時候她也想：侯壹鳴好像並不壞，為什麽大家都不喜歡他。他說臟話，但是在她面前從來都是彬彬有禮，還不讓她說臟話。可能是因為她是女生，可能是因為上課姚冉替他解了多少次圍。
兩個15歲的少年，能有多少想法。姚冉依然在自己的世界裏遨遊，我行我素。侯壹鳴依然是對別人罵罵咧咧，偶爾和別人幹壹場架。
兩個本不在同壹個世界的人因為壹次排位坐了前後桌。因為姚冉的越界，讓侯壹鳴對姚冉多了壹絲關註：妳穿衣服穿厚點啊，這麽冷。妳腳趾甲還是紅色的，“鬼紮皮”。腳這麽涼，妳是僵屍嗎？妳把腳伸過來能不能不讓別人看見？我不在，妳不要伸腳。我回來了，妳再伸，知道嗎？
姚冉的回答總是：嗯，哦，知道了。妳能不能把作業寫完，把書背了。能不能不要每次讓老師提完妳，還要再把我嚎起來？
在這個教室的小東北角落，姚冉沒有其他交流和人際，只和這個大家口中評價不好的學生有了深度交往。
彼時，姚冉是沒心沒肺的，無憂無慮的，除了自私的取暖和要壹個安靜的學習環境，別無他求。她在等，等壹個考試的機會。
（三）逃離成功
終於，壹次大型考試來了。很順利，姚冉輕輕松松，就拿到了班級第三，全校第六的好名次。她很開心，和以往壹樣，來到自己的小地盤。
班主任找到了她：這次考試不錯，作為獎勵，給妳重新調個位置。
姚冉聽到了這句話，沒有很高興，相反，她有點不開心，但是說不出反對的話。班主任調來調去，也不敢動別人的置，最後把姚冉從北邊倒數第三調到了南邊倒數第四的位置。姚冉照辦了，雖然此時，她的內心並不願意。
搬書走的時候，侯壹鳴沒有說壹句話。姚冉也沒有說壹句話。好像他們從來沒有熟悉過。姚冉的內心可能覺察到了什麽，但是依然絕然搬走。她知道自己不想走了，這就是問題。當不舍得走的時候，走了會更好。
此後，姚冉在南邊靠墻位置，和前後桌同學，以及自己的同桌打的火熱。同桌思琪是個機靈的小姑娘，心眼也多，動不動就生氣。前桌男孩子多愁善感，時不時把自己的日記分享給姚冉看看。後邊兩個是鬧騰的不愛學習的男孩子。
姚冉在這樣的環境中，倍受關註。有抄她作業的，問她問題的，找她說話的，姚冉並不開心，假意應付。有時候她會懷念她在北邊靠墻的位置，安靜，愜意，沒有人打擾她。還有壹個隨時給她幫助的侯壹鳴。
想法止於此處，很快姚冉就看開了。侯壹鳴的後邊已經有了新同學，或許他們相處的也很好。
姚冉在南墻處默默地學習，偶爾看點課外書排解寂寞和疲勞。
侯壹鳴，從她生活裏消失了。雖然，他們還在同壹個班裏。從此，互相不再關註。
（四）再聚
期中考試風風火火地來了，照例是重新大調座位。
姚冉終於坐到了中間排第四位置，壹排兩個桌子四個人。她和好友梓帆成了同桌，左邊是兩個男孩子。好巧不巧，侯壹鳴就坐在了姚冉的右手邊，沒有任何障礙地成了鄰桌。
侯壹鳴的同桌是個健談，很有風情的男孩子，叫宋濤。這次排位我們竟然做到了同壹排，說明大家都在很用心的學習。
不能說久別重逢，也不能說初次相遇，姚冉和侯壹鳴就肩並肩的坐到了壹起。
這次的相處不同以前，大家都是平行的。所有人的習慣和毛病都壹覽無余。侯壹鳴時不時上課睡覺，被點名，被罰站，和同桌打架。姚冉脾氣大，容不得別人打擾自己壹絲，還有壹點矯情。
姚冉和侯壹鳴也發脾氣，嫌他礙事，做事沖動，打架，吵架都能殃及自己。
先兵後禮，侯壹鳴每次沖開水，都會放壹袋板藍根，自己喝壹半，給姚冉剩壹半。要是哪次姚冉沒喝剩下的壹半 那就是生氣了。晚自習的時間很長，背書背乏了。姚冉都會讓侯壹鳴唱歌助助興。坐壹起後，發現侯壹鳴唱歌居然這麽好聽。侯壹鳴也不忸怩，提前說好，唱完壹首，立馬背書，不然以後休想讓唱歌。
姚冉漸漸地對數學題感到了困難，有了不好的情緒。侯壹鳴不管聽不聽講，哪怕不寫作業只睡覺，都能輕松解出數學題。壹開始，侯壹鳴只寫姚冉解不出來的題，等著讓她問。姚冉心裏賭氣，就是不問。侯壹鳴就把題放面前好讓她看見。最終，姚冉妥協，畢竟，侯壹鳴的數學思維還是很讓人佩服的。畢竟，在初三這個階段，問女同學題，她們是不屑不舍得說得。
午休時間，姚冉也會聽聽音樂，手掌大的隨身聽，兩個耳塞。侯壹鳴壹個，她壹個。東西當然是侯壹鳴的。緊張的學習縫隙中，侯壹鳴教會了姚冉下五子棋。兩個人認真的對決，男孩子教女孩子該怎樣攻擊自己。但是，姚冉老是輸。侯壹鳴就放水，讓她贏壹次開心壹下。侯壹鳴還是壹如既往的訓姚冉：不要說臟話。盡管他在別人面前從來不改。
亦真亦假的互動中，姚冉總是大大咧咧弄傷侯壹鳴，掐他壹下，捶他壹頓。侯壹鳴也不惱，裝腔作勢地要討回公道，只捏著姚冉的衣服，面目猙獰的厲害壹下，隨後還說：妳這麽勇敢，都不怕疼。
姚冉在心裏說：傻子，沒擰著肉哪會疼，他不會是傻吧！
女孩子的心思總是細膩壹點，有壹天中午，姚冉趴著睡覺，總感覺有人盯著自己。壹睜眼，嚇壹跳，侯壹鳴直直地看著自己。姚冉沒好氣地說，妳不睡覺幹嘛，嚇神啊。
再睡覺，姚冉就不把臉扭左邊了。
（五）明了
晚上的自習課有三節，姚冉只上兩節就要走。因為離家近，偶爾會回家換衣服，洗頭發。姚冉壹走，她的位置就會有人過來坐。金妙妙就是其中壹位，占據姚冉的位置，和梓帆壹起讀書，和侯壹鳴，宋濤壹起說些閑話。
這天，姚冉提前走了。金妙妙又來到了姚冉的座位。書沒背幾句，倒是被侯壹鳴懟得坐不下去了。氣呼呼的走了。
梓帆對姚冉說：妳晚上不在，看不了好戲了。
姚冉問，怎麽了，什麽好戲？
梓帆說：晚上妳壹走，妙妙就坐到妳的位置上，開始說話，說姚冉妳好懶，回家換衣服都不洗衣服。侯壹鳴就聽不下去了，開始罵妙妙，把妙妙罵哭了。
姚冉說：不會吧！侯壹鳴從來不罵女孩子的。
梓帆說：錯，他只是從來不罵妳，除了妳，他誰都罵。不分男女。他還小氣，他的東西誰都不讓碰的。
姚冉不信：不可能吧！我還天天喝他的水，聽他的隨身聽，還把他的東西拿回家聽了。
梓帆說：妳就傻吧！那是妳。換個人他都不理的。
姚冉：哦，妳的意思是我長的美，吸引人唄！
照照鏡子看著滿臉痘痘的圓臉，163的身高，115的體重，姚冉想不通自己哪裏有啥好。
這種事，別人不說，自己沒有感覺。壹旦被挑明，就不好裝傻。侯壹鳴確實不是別人眼中的好學生，連姚冉有時候也不承認。說他不好吧，他對姚冉做的從來挑不出半點毛病。給的幫助，鼓勵，善意的威脅，從物質到精神，沒有壹處不好的。他不愛學習，但是為了給姚冉講題，他去做題。他說臟話，但是沒對姚冉說過壹個字，還不允許姚冉說臟話，他不吃虧，但是，從來不弄疼姚冉，哪怕自己的胳膊被姚冉掐紅。
姚冉迷糊了，她也不知道怎麽了。是該狠狠的罵他不對自己好，還是裝作不知道。同桌能看出來，其他人也不傻。
少年的思維很簡單，我想對妳好，我願意。我不想妳對我好，我怕受人話語。姚冉又壹次被人盯著睜開眼，她不高興了。“妳能不能不要盯著我，有啥話妳說”。
侯壹鳴什麽也沒說，自己趴著睡了。姚冉睡不著了，侯壹鳴的性格開朗，活潑，身上總有陽光的味道，留著很酷的發型，能說會道，唱歌好聽，聰明，雖然不怎麽學習，但是成績從不落後，還寫的壹手好字。除去身上其他的壞毛病，這絕對是壹個風流倜儻的人物。不然怎麽會有別的女孩子坐過來搭話。
現實是，侯壹鳴的紳士風度在別人面前藏的不露痕跡，只在姚冉面前如此。姚冉明白過來，怎能不心動。可是她明白自己的優劣勢。除了成績好點，她身上的優點屈指可數。
耳邊壹直傳來同桌的私語：侯壹鳴處處維護妳，妳不在的時候替妳說話，他只對妳壹個人好。不允許別人說妳壹點壞話。
姚冉坐不住了，她知道事實，但是人家什麽都沒有說。
經不過同桌的慫恿，姚冉當時的性格就是經不起壹點推波助瀾。她想得也簡單，妳對我好，要讓我知道妳是不是喜歡我。這樣讓人猜忌，折騰人，有點累。
於是，姚冉洋洋灑灑寫了壹封信給了侯壹鳴。侯壹鳴很快就給了回復，大意是：我們還小，現在不談戀愛。希望壹起努力考到好的高中，再做打算。
姚冉收到回信，第壹反應就是，這是不鳥我的狀態啊！於是，原來還很親密的兩個人都刻意疏遠了對方。彼此不在說壹句話，見面也只是眼神的交流，像什麽也沒說，又像什麽都說了。
初三畢業，姚冉和侯壹鳴都考上了縣壹高，壹個在六班，壹個在四班。
只是，這次，他們再沒有了交際。他們的過往停留在了初三那壹年，抹不去也帶不走的青春季。
少年的感情，來的單純，去的也瀟灑。沒有目的，就很純粹，我只想對妳好。只是因為妳是妳，值得我想對妳好。