立足崗位，甘於奉獻。忠誠人民教育事業，不管在學校環境較差的八十年代，還是後來成為電腦編程行家，張松從不動搖終身從教的思想，壹心撲在教育、教學和科研工作上。以校為家，十幾年如壹日，充分利用課余時間，開展各種少先隊活動、第二課堂活動，早出晚歸，幾乎沒有星期天、寒暑假。當校長後，更是堅持每天最早到、最遲走，全身心奉獻給教育事業。
勤奮學習，開拓進取。張松認真學習，逐步摸索出壹套先進的教育方法。任教以來，他曾擔任過數學、語文、英語等科的教學。每接手壹個班，都能認真分析班上的具體情況，因材施教，學生成績都有較大幅度提高，學生素質提高很快，指導的多名同學獲全國數學、作風競賽壹等獎。敏銳地意識到電腦教育在小學的重要性，從1991年開始，主動參加北京自動化學院的計算機大專刊授班學習，並先後參加了清華大學、華南師範大學舉辦的計算機培訓課程，由壹名對計算機壹竅不通的數學師範生，成為遠近知名的小學計算機教學行家，編寫的教學軟件和撰寫的教育論文，多次獲得省級獎勵，被省教育廳邀請編寫《計算機讀本》工作。在他的帶動下，新鄉小學成為汕頭市首先普及小學生電腦教育的小學，累計有14名學生獲廣東省青少年計算機程序設計競賽壹等獎，屢獲殊榮。大力推行素質教育，致力改革教學方法，大搞教學科研活動，使新鄉小學成為全國現代化教育技術試驗學校、全國群體先進單位、全國第壹批“國家青少年體育俱樂部”的5個依托小學之壹、省乒乓球和武術兩個傳統項目學校，入選《中國國情報告·教育卷》名校篇、《中國特色學校》、《中國名校600家》。2001年11月，李嵐清、李長春、李鴻忠等領導同誌視察後給予了充分肯定。
作風正派，師德高尚。張松處處為人師表，謙虛待人。不管是在教學崗位還是在領導崗位，他始終嚴於律己、寬於待人，從不擺“專家”和領導架子。主動做好“傳幫帶”，培養了壹大批年輕骨幹教師，在師生中享有很高的贊譽。在2001年8月，通過競爭上崗，以絕對的優勢，被任命為校長。學校出名後，他始終嚴格按照教育部門的規定，沒有亂收費，沒有以權謀私。