關於讀書的隨筆
關於讀書的隨筆11、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。
2、如能善於利用，生命乃悠長。
3、讀書也像開礦壹樣，“沙裏淘金”。
4、智者閱讀群書，亦閱歷人生。
5、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。
6、年少從他愛梨粟，長成須讀五車書。
7、讀書能給人樂趣文雅和能力。
8、讀書好，多讀書，讀好書。
9、敏而好學，不恥下問。
10、先有了毅力，而後才有了偉大的目標。
11、創業者書讀得不多沒關系，就怕不在社會上讀書。
12、讀書也象開礦壹樣，“沙裏淘金”。
13、辨別是非的能力就是智慧。
14、最淡的墨水也勝過最強的記憶。
15、不知道自己無知，乃是雙倍的無知。
16、書到用時方恨少，學富五車不為多。
17、勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
18、讀書不知要領，勞而無功。
19、天才無非是長久的忍耐，努力吧!
20、天才就是這樣，終身勞動，便成天才!
關於讀書的隨筆2書能帶給人得成就，有的壹眼就可以看到，有得則需要時間來慢慢品味。但不論哪種結果，人要走向高貴，讀書是最簡單的途徑，也是成本最低的投資。練壹門樂器，或許妳還需要足夠的經濟基礎；學壹門手藝，也離不開金錢的投資；而讀書，卻是只要有壹本書和壹顆沈得下來的心，便可以進行。
楊絳先生曾經說過：讀書好比“隱身”地串門，要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人，翻開書面就闖進大門，翻開幾頁就登堂入市，而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或另請高明，和它對質。
這個時代註定有些人要拼爹，而有些人只能靠自己。每壹本書，就是壹道門，妳想通往哪裏，都可以自己掌握。
如果妳還心有疑慮，不妨仔細觀察身邊的人，那些對生活滿腔憤怒的人，大多是讀書少的人，他們不停地抱怨社會不公，機會太少，生活太難，人生太苦。他們堅定地認為，所有的不幸福都是被極少數投機取巧的人所造成。事實上，在他們憤怒的背後，是自身的知識與能力難以滿足自己進入上層社會欲望，所產生的自卑與茍且。
而強者，都從知識裏面找到了出路。比爾蓋茨輟學的前提，是別人會編程，還是哈佛的高材生；李 嘉誠能白手起家的根本，在於別人始終沒有放棄從別的地方，繼續尋找求知的途徑。不讀書的人，最愛常提讀書少的成功者，其實，他們只是想為自己的不努力找個借口。
關於讀書的隨筆3在炎炎夏日中回妳會用什麽來消暑？壹杯涼茶，壹把扇子，壹根冰棍……這似乎很難選擇要是問我，我會毫不猶豫的回答壹本有著優美字句的書！
“天哪”很多人感嘆，“妳選擇壹本書，這跟消暑有什麽關系？”我堅定的回答“有”。因為炎炎夏日，心情也會隨之躁動，壹本好書、壹本有著優美字句的書，可以幫妳澆滅炎炎夏日的躁動。壹本有著優美字句的書，像陽光，像流水，是必不可缺的！
憶起愛上書的時候，那是最得記念的時刻，就從那壹時，那壹分，那壹秒，改變了我！
小時候，在外婆家裏有很多蚊子。爸爸在看書，看這爸爸投入的樣子。我不經好奇四四方方的書有什麽魔力使人如此專註？想要得到魔力的我，打開了書。“呀”好多蚊子在咬我。“癢死了，癢死了”忽然聽到爸爸說“筱筱，告訴妳，妳呀認真看書，蚊子咬妳都不癢了。”壹頁，兩頁，我像壹匹餓狼貪婪的讀著。優美字句像壹條條暗道通向夢想的城堡！從那時起我就愛上書了！
隨著越長越大，讀書的時間越來越少。壹個小時的讀書時間遠遠不能滿足我的需要，可是作業那麽多，我9：00就要睡覺，有壹天我壹點也不想睡覺，於是我輕輕的下了床小心翼翼的打開書櫃，拿出壹本書，打開手電筒，躲進被子裏看書，每壹行，每壹字都有著非凡的吸引力，“啊”我終於讀完了這壹本書，看了看表己經12：00了。不看表還以為讀了壹個小時呢？原來讀了3個小時，讀書的時間總是這樣短暫這樣快樂！
最後送給大家壹詩：
地上沒有壹眼清泉，
能像壹冊書
般清澈、甘甜。
世上沒有壹塊美玉，
能像書
般純凈、透亮。
即便妳病痛纏身，
也能在優美的詩句中
忘卻疼痛。
壹個漂亮的小杯子，
裏面裝著智慧的凝露！
五年級:楊筱
關於讀書的隨筆4管仲曾分鮑叔金，誰人辨得伯牙琴。於今世道奸如鬼，欲覓真心難上難。
——題記
古來論交情深厚莫過管鮑之交。“生我者父母，知我者鮑子也。”此世稱管鮑善交也。人們常用“管鮑之交”來形容自己與好朋友之間親密無間、彼此信任的關系。
但我更醉心於另壹個故事——“伯牙絕弦”，講述的是壹個知音的故事，是千古傳誦的至交典範。
馮夢龍在《警世通言》第壹卷中就有壹篇《俞伯牙摔琴謝知音》。講述了伯牙和子期的故事。
伯牙是個風流才子，又衷愛鼓琴。雖說位高權重，然而普天之大卻沒有壹人能懂自己的琴聲。他懷揣著抑郁難釋的心情前往楚國。張壹片風帆，淩千層碧浪，看不盡遙山疊翠，雲霧迷蒙。而雨後的山林間更多了壹份恬靜和愜意。不顧山遙水遠。那江山之勝，正投其懷。見如此美景怎肯辜負，伯牙鼓琴，誌在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”誌在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙大驚，這荒山之中竟有如此奇人。伯牙感念上蒼的眷顧亦珍惜這個知音。
然而，不久，子期與世長辭。伯牙悲痛萬分道：
“憶昔去年春，江邊曾會君。
今日重來訪，不見知音人。
但見壹抔土，慘然傷我心！
傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。
來歡去何苦，江畔起愁雲。
子期子期兮，妳我千金義，歷盡天涯無足語，
此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！”
後伯牙割斷琴弦，雙手舉琴，用力向石臺摔去，摔得玉軫拋殘，金徽零亂。《詩經·小雅·伐木》中有這樣壹句“嚶其鳴矣，求其友聲”
可是，知音不在，弦斷誰聽？這個世界上再也沒有懂他琴音的人了！於萬千無涯的荒野中覓得壹株賞心悅目的花朵，是盼了幾世的奇跡？然而這朵奇葩卻枯萎了，留下滿地的殘骸和繽紛的回憶。如何叫人不痛心疾首？但卻又是真正的擁有過，也不枉在人世走壹朝。就用我心愛的琴祭奠我的知音。
走過很多路，看過許多風景，有很多人不斷湧入我們的生活中，在我們的生命裏進進出出。也有很多與我們朝夕相處的人，卻無論如何也不能與我們心意相通。而有的人卻壹見如故便交了心，逾越時間、地域乃至地位的懸殊。只有相見恨晚的感覺。可以促膝長談，隨興之所至，亦可以壹笑解千言，從彼此默契的眼神裏領略那份久違的平靜。我慶幸我的生命中有那麽多知我，懂我，關心，愛護和理解我的人伴我走過那些迷惘而困惑的日子。
“壹條路，千山萬水。兩顆心，無怨無悔。風吹不走誓言，雨打不濕浪漫”,我想世間唯有真心才能逾越千山萬水。若我們能夠在今生相遇，請妳做我的知心人！
關於讀書的隨筆5我們的祖先在幾千年前就發明了文字，從而有了書，而茶文化也在中華大地上流傳了千年，中國人愛書，也愛茶。
我端起茶杯，呷了壹口野菊花茶，思考這樣壹個問題：怎樣才算真正的讀書。
曾經讀過像《小王子》這類的小說，盡管沒能完全領會到它們的精神所在，但還是感到了那單純美好，沒被汙染的晴朗世界。坐在月光裏，用白瓷碗盛上涼白開，再漂上幾片不知名的小小的茶葉，那感覺像在品用聖潔無瑕的恒河水泡的菩提茶。
也曾閑來無聊，因為壹個關於玫瑰紅茶的故事，心血來潮跑到壹家僻靜茶座，點了它來喝，我坐在秋千椅上，燈光不怎麽亮，且搖曳不定，我那天是第壹次看詩集，忘了是誰寫的，壹個字壹個字地慢慢讀，才大概了解詩的內容，卻感覺到它和玫瑰花瓣、茶葉攪在壹起，香氣濃郁，漸漸地滲入我的身體：玫瑰特有的香味，還夾雜些許紅茶的苦味，再加上詩的韻味。溫暖就這樣產生，彌漫……
在我的印象中，名著大多是些復雜的悲劇，它包含得太多，以至於我小小的心總不能完整體會。所以，我每每閱讀名著，開始時認真到像在做閱讀分析，到後來實在沒有毅力，只好走馬觀花地草草完成。有壹種奇跡是“緣份”，當我泡的壹杯特濃的綠茶遇到《高老頭》，我的心也像那水中的茶葉，漸漸沈靜下來，融入那個淒涼的世界，以至於我在昏黃的燈影中，潸然淚下。
當然，茶並不壹定是那麽沈重的，妳大可以吸著珍珠奶茶，在水吧明亮的窗邊看娛樂雜誌；茶也不壹定有那麽濃厚的味兒，比如看雜文時，壹杯放了許多冰塊的水也可以伴隨，似乎淡而無味，又時時刺激著妳的每壹個味蕾。
讀書如品茶，關鍵在品它的味，細細地品茶的味，耐心地品書的味。
真正的讀書是品書。
在清閑午後，在落日黃昏，壹杯清茶，翻開手中書卷……
關於讀書的隨筆6“賣書嘍！賣書嘍！”咦，誰在校園裏賣書呢？哦！原來是我們淘書樂活動開始了！操場上不知從什麽時候已拉起了壹座彩虹橋，五顏六色的旗姑娘在風婆婆輕輕地撫摸下跳著優美的舞蹈。壹個個“小書店”井然有序地排列著。同學們忙碌地穿梭在書海中，臉上洋溢著歡樂的笑容。
我也成了壹名小老板。“五元賣嗎？”壹位小弟弟眼睛貪婪地盯著《壹年級的小豆豆》小聲地說。我頭壹搖：“不賣！”。“可我……我只有5元錢。”小弟弟雙眼還是死死地盯著那本書，可憐巴巴地說。看著小弟弟天真的表情，我心壹軟答應了。此時操場上討價聲、還價聲、說話聲匯成了壹曲生活的交響曲。不壹會兒，小書店的書被壹搶而光。我心裏樂開了花。
輪到我來淘書啦！我像壹只歡樂的小鳥飛向知識的海洋。《壹千零壹夜》、《昆蟲記》……這都是我夢寐以求的書，我在書海中尋找著。壹眨眼，我就買了5本書，如獲至寶。拿著心愛的書，我幹脆坐在操場上，迫不及待地看起書來，享受著閱讀的快樂。
“讓生命充滿閱讀的喜悅。”我是個愛讀書的小姑娘，我喜歡天天在書的海洋中快樂地暢遊。
關於讀書的隨筆7原本，我是很討厭讀這本書，覺得它的內容枯燥無味，但後也漸漸融入其中，與本書中的主人公——安妮同喜同憂。
安妮是壹位長著壹頭紅色頭發，臉上有雀斑，眼睛是綠色的。她天天想象自己擁有美麗的、玫瑰花瓣似的皮膚和漂亮的、閃閃發光的紫色眼睛。安妮是壹個可憐女孩，在她壹歲的時候就遭受了父母雙亡的痛苦，她被馬修、馬瑞兄妹倆從孤兒院領到了從沒住過孩子的綠山墻，但雷切爾、林德太太想領養的是壹個小男孩，幫他們做農活兒，他們想把安妮送回孤兒院，但幾經波折，還是把她留了下來。
安妮是壹個活潑可愛、天真爛漫、善良、有同情心、並且富有想象力的小姑娘。她很讓我同情，從小就沒父沒母，在孤兒院裏獨立生活，最後，她憑自己的努力考取了大學，但為了照顧馬瑞拉，還是放棄了學業，讓人敬佩。再想想自己，有父母的照顧，從不用想安妮那樣幹活，過著衣來伸手飯來張口的美好生活，真是“身在福中不知福”呀！
我們要向安妮學習獨立的精神。
關於讀書的隨筆8所謂的讀書無用，不過是妳在漫長而又枯燥的求學中，沒有獲得多少實踐的機會，便以為來不及施展的，是真的無用。就像妳在做生意的起步階段，總是入不敷出，所以妳便以為那些付出全是白費。事實上，營業額在不斷增長，只是還未突破盈利的點。壹切學過的東西都是所得，只是妳忽略了自己在不經意間到達的境界。
壹加壹等於二是所得，妳姓甚名誰如何寫是所得，人遇到強者，生物的本能會讓自己產生懼怕，但擁有了知識與思想，妳便會思考如何避其鋒芒，甚至逆勢而起，這些都是所得，只是這些成就已在冥冥中獲得，妳尚未發覺。
人在少年的時候，總以為讀書辛苦，這經歷就像妳抱怨自己年值芳華時，忽然生出了醜陋的青春痘。妳以為它無端占用了妳的生命，於是在思想裏，痛苦的煎熬與美好的想象激烈沖突。其實它們都是妳人生必不可少的階段。唯壹不同的是，青春痘妳保養的再好，終會留下疤痕，但書哪怕妳只讀壹本，都會把美融入自己的靈魂。
多年後，在他鄉的某個夜晚，妳會不由自主吟起“舉頭望明月，低頭思故鄉”；在遇到愛人的某個時刻，妳會突然想起“此情可待成追憶”；在人老珠黃的某個午後，妳會黯然神傷“譬如朝露，去日苦多”……
蔡康永說過：“讀書，就是在壹切已知之外，保留壹個超越自己的機會。”那些看似無用的經歷，正是我們區別於別人的意義。
關於讀書的隨筆9但我的壹個堂弟，恰好與我相反，他以前不喜歡讀書，還總在學校裏與人爭強鬥狠，高中讀壹半就因為打架輟學在家，待在父母身邊渾渾噩噩地過了幾年。後來聽到身邊的人說起外面的花花世界，他也心生羨慕，便跟著朋友去了南方打工。
起初他在車間做工，後來嫌工作枯燥又跑去天橋擺攤，還差點被騙進了傳銷組織。摸爬滾打了壹年多，他終於認識到了世事不如自己想象的那樣，才靜下心來重新規劃自己的人生，報名去技校，想學廚以壹技傍身。
還記得他走得那年，與我聊了很多，他說自己好後悔當初以為讀書沒用，沒有用心學習，還天真地以為別人讀那麽多書也不過是為了賺錢，不如自己早點進入社會賺錢。最後他說了壹句話讓我印象深刻，都是賺錢，但站著賺錢和跪著賺錢真是天差地別。的確，就算從功利的角度來看讀書，它也是最實惠的，因為人所需要的付出的只有時間。
關於讀書的隨筆10捧起我心愛的書，仿佛是久別重逢的摯友。我像騎壹匹無韁的駿馬，在書中悲歡離合的大千世界遨遊，盡情揮灑我的愛和恨。
在我上小學三年級的時候，我非常地喜歡看書。書對我非常重要，它像壹個無價之寶，滋潤著我。那天放學，我跟同學借了壹本書，——《民間傳奇》，回家的路上我拿出了那本書，津津有味地讀著，不料前面有壹棵樹，我便壹頭撞在了樹上，我不顧疼痛，站起來尋找那本書，撿起來壹看，書已經粘上了泥土，而且書也壞了壹個角。勇敢的我從未哭過，可是這件事發生後我哭了。
記得有壹天晚上，我躺在床上偷偷地看《格林童話》。那裏面的將軍從小就喜歡喝牛奶，長大後當了將軍打仗也帶著牛奶去，我被這個故事吸引住了，但是看書時生怕被媽媽發現，於是我把書藏在枕頭下面看。壹會兒，媽媽給我端了壹杯水，讓我坐起來喝，她交待完後就出去了。我被故事吸引了，就把杯子放在床上，可是壹不小心把杯子打翻了，水灑了壹床，媽媽回來後發現了說：“妳這麽大了，怎麽還尿床呀？”
媽媽常常教訓我說：“看書是好事，但是在被窩看書，容易把眼睛看壞，所以不能在被窩裏看書。”讓我們壹起愛書吧。
關於讀書的隨筆11有句話我壹直非常喜歡：“要想給孩子壹杯水，自己先要有壹桶水。”這在我們教育事業中尤為重要。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養，就必須要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當作第壹精神需要，當作饑餓者的食物。教師應該要不斷培養自己讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來，善於對書本中的內容深入地思考。確實，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海壹粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學時遊刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識的儲備能量，使自己的知識海洋變得越來越寬廣，讓自己的“壹桶水”永遠取之不不盡，用之不竭。
壹個人只有不停地讀書，讀好書，讀有意義的書，才能從知識的海洋裏汲取更多的營養，才能不斷地充實我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”，“無物可教”的尷尬境地！蘇霍姆林斯基說過：“壹個真正的人應當在靈魂深處有壹份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過壹二百本書。”
對於壹年級的學生，老師去講太高深的知識孩子雲裏霧裏，最重要的是在孩子的啟蒙階段教師傳遞知識的準確性，每壹個讀音、用詞都會深深的影響到學生，我覺得這更考驗教師的基礎知識是否紮實。日常說話通常是自然而然的，出了問題自己都意識不到，這也給教師提出了更高的要求。
關於讀書的隨筆12以前，讀書時總是心煩意亂，感覺讀書是人生最枯燥乏味的事情。那壹天壹天的青春時光，像吃蘋果壹樣，咬壹口就扔掉。而對於那時的我而言是渾然不覺。
後來，在語文老師的威逼之下，青春期情感的懵懂時期，情詩對思想的刺激之下，我逼著自己開始讀書。第壹本就是《紅樓夢》，別人看到的'是那個毒害人民的封建大家庭，而我只是傾心於兒女情。其實，對於那個年紀的我們而言，沒有誰是為了要了解那個封建牢籠去讀《紅樓夢》，所以不管怎麽看，《紅樓夢》只是夢而不是血。讀不出真味也不打緊，因為我本身不是為了讀書而讀書，我只能算得上是舞臺下的觀眾，真味是什麽，只有戲子感悟的深。就是這樣，我把讀書看作壹件痛苦的事情，每每看上半個到壹個鐘頭，瞌睡也就隨之而來，每當逼著自己拿起書籍時，時間過得總是那麽漫長。
現在，我拿起書籍，總是忘記時間在流逝，我寧可讓苦累交織的高中時代靜止，寧可終身以書為伴，讓時間留得慢壹點。可是壹轉眼落紅幻化成了新葉，現在還翠綠飽滿的葉子下壹刻又要隨風飛舞了吧？想起那時虛度的年華，給我帶來壹股蠶繭上抽絲般的疼痛。
我現在感覺自己真的長大了，不再有幼稚的面孔，也不再是那個犯二少年。此時的我，也許只是隨時間漂逝的宇宙中的壹個微粒。我現在明白，壹個人的成長不能用個子和年齡來衡量，而要用思想來衡量。讀書就像催化劑，在人的壹生中起到了不可估量的作用。而我又究竟讀了多少書呢？其實壹本也沒讀。今天，妳還以為自己在讀書，幾年後，妳又覺得自己那時還不算讀書，直到老去，其實妳連壹本書也未讀，只是在成長。
關於讀書的隨筆13高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”書，它可以使我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。
讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。裏面有少年時期的叛逆，美麗風景的描寫，鮮為人知的秘密或故事，探索奧秘，還有給人鼓勵的感人事跡。 讀書是壹種休閑。煩悶時，讀書可以解悶；當妳勞累的時候，讀上壹本書，它使妳的靈魂得帶到了解脫，不再有了世俗的煩惱，融入了這本書的世界，體會其中的無限樂趣。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。
關於讀書的隨筆14曾經聽過壹則新聞，說壹個小姑娘生病了，整天咳嗽，吃了很多藥終不見好，但姑娘的爸媽在外地打工，只有姥姥照顧自己。結果姥姥卻是個很迷信的人，聽了鄉鄰的話，以為是孫女著了魔，才會久病不愈。她便帶著孫女找到了當地壹個風水先生求解。那個風水先生聽了事情經過後，說孩子的確是著了魔，但只有與自己同房才可以辟邪祛病。在普通人眼裏再荒謬不過的言論，卻被姥姥相信了。
小姑娘壹再反抗，她的姥姥還是以治病為由，將她送上了道貌岸然者的床榻。正值花季的孫女在受到侵害後，心如死灰，第二天就選擇了跳樓自殺。事情壹被媒體曝光，輿論就將鋒芒對準了騙子與孩子的姥姥，說他們是害死孩子的元兇。但事實上，真正地兇手，不是他們，是無知。因為無知，所以無法解惑，心中迷茫卻又接觸不到科學的論據，才會有人利用牛鬼蛇神的幌子行騙，才會有人輕信空穴來風的謠言。
讀書，更重要的就是讓壹切不解，都有據可依，讓壹切困惑，都有法可循，讓愚昧走向聰慧，讓落後的大腦接觸到開明的思想。有些東西，物質無法給予，唯有精神可以補給精神。讀書的幸運，更在於妳從書中汲取到別人的經驗，便減少了靠自己撞破南墻來獲得教訓的可能。
關於讀書的隨筆15莎士比亞說過：“生活裏沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧裏沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的壹句名言。不管怎麽說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沈淪的人可能因壹本好書而變得熱愛生活，心裏充滿仇恨的人可能因壹本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因壹本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那麽多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們壹起讀好書吧！