大家正在壹家劇院看戲，突然壹個人站了起來。在壹個設備陳舊的劇院裏，場地是壹個沒有起伏的馬平川。大家壹排排坐著看戲。他們是否能看清楚取決於他們父母給他們的身高。這時，壹頭小牛突然站了起來。
站好角度，看清楚，然後第二個人，第三個人，第四個人，第五個人，第六個人，第七個人(混蛋，妳在拼！)?最後大家都站了起來，然後有人站在椅子上，有人爬到窗戶上，有人爬到房梁上，有人站在屋頂上？？
這個時候妳還覺得自己是看戲的嗎？壹開始我以為我在看劇，後來我看到我已經在看劇了，我的鋼鐵俠們！
這東西有正經名字？劇場效應？當每個人都隨著異化而異化，為了追求個人利益而不斷拋棄群體利益的時候，最後的結局只有壹個:壹場群體悲劇上演，沒有人能好下場。
這是禁止補課的第壹個原因。無序的惡性競爭會導致社會秩序的崩潰。如果鼓勵大家都站起來，那殘疾人呢？恐高癥不敢上樓頂怎麽辦？買不起直升機站高了怎麽辦？
大家都買了票(重生)，就不能公平壹點嗎？雖然事實上沒有，但正是因為沒有，我們才應該繼續追求。
第二，相對於國內的父母，北上廣農民工的競爭也值得稱之為？音量？？高考就是千軍萬馬過獨木橋。
壹開始老師只教了獨木橋的平衡(根據教材)和如何應對障礙物、地震等意外情況(刷了很多題)。到時候能不能過橋，就看妳的天賦，努力和付出了。
後來有壹天，上官二狗的媽媽下班回家，看見有人發傳單教獨木橋的腿。二狗的媽媽看了看這個。到時候，在橋上，她既能保護自己又能減少競爭對手。二狗媽媽成功了，二狗成功上岸。
於是慕容鐵柱，西門狗剩，東方趙迪都被媽媽拉著去學調戲腿，黑胡濤新拳，形意拳，閃電五鞭？隨著隨意報名人數的增加，學習成本也是每天都在上漲。歐陽翠花家裏窮，上不起課，於是歐陽聯合村裏其他家長壹起抵制這種陋習。
國家壹看，真的有點亂。這是沒有武德，所以禁止補課。
但是，市場有需求，就壹定有供給。如果不能公開安靜地供給，可以換個全新的教。畢竟木橋下到處都是溺水者。畢竟獨木橋上各路神童都應接不暇。？
課外補課屢禁不止，從未停止，從未熄滅，脫胎換骨，層出不窮。這背後最大的原因是父母參與其中，樂在其中。更有甚者，有些人以給孩子補課賣鐵為榮，根本不在乎孩子願不願意。反正是為妳好。
看著中國的父母們那麽願意卷進來，北上廣的農民工小卷只能稱得上是沒有被成功燙傷的大浪，而且只是微微起伏。
這就是國家禁止課後補課的第二個原因:減輕學生負擔就是減輕家長負擔，減少惡性競爭的加劇。
第三，白天，林黛玉在方世玉度假。這種人也配叫老師？有人說，老師課後補課有什麽不好？人家賺的也是辛苦錢！
妳只是在玩p！
壹個人的精力是有限的，人總會朝著利益更多的地方努力。
上班壹個月工資多少？壹個假期能賺20萬，哪個更刺激？
他會暗示學生補課嗎？
他會不會在補課上浪費太多精力，減少對學生的貢獻？
他的行為會不會加劇教育的不公平？
當然會！我會的！被他偷偷補上的同學學到了課堂上學不到的東西，課堂上應該學到的東西，而課堂上的同學沒有學到。會不會發展成:
只有花錢補課的學生才能學到課堂上應該學的東西？
這就是國家禁止課後補課的第三個原因:維護師德和基本操守！不禁止。老師們正在上課，林黛玉和方世玉放假了。他們只想賺錢，不想育人。世界將會壹片混亂！
強烈建議所有偷偷補課賺錢的老師取消教師資格證，發現壹個取消壹個，沒有教師資格證補課的按詐騙論處！
4.中國教育不公平的問題能解決嗎？北京四中孩子的教育和偏遠山區孩子的教育有幾十年的差距。這是國家的錯嗎？當然不是。對於經濟發展，是所有地區壹直窮，還是部分地區先富起來帶動周邊地區，這種簡單的選擇，沒有人會選擇前者。
於是就有了下面的情況:
有的孩子會跳舞會跳舞，還要報個班跳繩。她們能跳好健美操，考上清北。他們可以編程，可以考上清北，但是妳只能選北大的青鳥。
還有壹些孩子？沒有聽課報告，也沒有補課。
如果環境不公平(富裕)，規則和制度有可能實現公平嗎？答:不可能。
上面那句話無法細說，但這不是民族的劣勢，而是我們人類進化的劣勢。我們的國家在哪裏？教育公平？在這件事上所做的努力有目共睹。
好在我們有高考，壹定程度上相對公平。我們有能力賠錢嗎？考試？能力也壹樣，可以生出高貴的孩子。與其把希望寄托在人類系統的進化上，不如讓孩子多讀兩頁，多刷兩道題更現實。
最後:我最討厭別人說？妳怪別人有錢補課。為什麽不怪父母太窮？我很討厭這句話。極其惡毒。
妳不以不守規矩，不會武功為恥，卻嘲笑別人不會破壞規矩。
妳還是個人嗎？
如何理解國家環保總局認可的其他環保相關專業？
是指屬於或與環境保護有關，並能被環保總局判定和認定的專業。
環境保護包括:環境工程、環境汙染與控制、環境衛生工程、環境化學品、環境監測、環境科學、生態學、環境保護與監測、環境規劃與管理、環境工程管理、規劃與環境保護、環境控制工程、環境保護、水資源與環境水文工程、環境監測與控制、綠化與環境科學